小学英语新课程课堂教学案例一.docx

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1、小学英语新课程课堂教学案例一尽管这世界有许多诱人的芳香，但如果缺少了 “书香”，精 神家园将是怎样的黯淡。最近，阅读了小学英语新课程课堂教 学案例一书，给我以心灵上的触动！从小学英语新课程课 堂教学案例中，我看到了一个个令人感动的爱心故事。很多优 秀的老师很好地关注沉默的孩子；描述了后进生的转化过程；给 于学生关爱和尊重，使学生获得了进步的动力与源泉。他们都能 真正赏识这些孩子，他们掌握了一种教育的艺术，爱的艺术。“每 个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，如果你从未怀疑过 自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从你信念的能 量场中接受到你的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗 动

2、力。”“一位女孩”，被国内教师评为“缺乏数学脑子”，却被美 国老师赞为“具有数学特长”，能够“优雅且具有创造性地解决 难题”；一个“厌学”的孩子变得出类拔萃，让美国教授对其能 力和品质“以性命担保”。爱波斯坦，世界一流的脑外科权威专 家之一，然而在读书时却有严重的学习障碍，他称“我曾是智障 者”小学英语新课程课堂教学案例所展示的是感人至深 的教育故事。它为我开启的，是教育的奥秘，那就是在对学生的 心灵进行了真正的解读后，爱的付出。一、真爱学生，才会低着 头，弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到 金子般的闪光之处。长期以来的“精英教育”，致使很多学生因 为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”，而教育的最终目的在于最广泛的提高人的素质。现代教育理论也说明，人的智力决非是 学习的能力。“一支铅笔有多少种用途？ ”无数种，更何况 是万物之灵的人！二、真爱学生，不会将学生的“骄傲”看作甚 于“毁灭其自尊和自信”的洪水猛兽，将不吝于对学生的赏识， 对学生的优点和长处，始终抱着一颗心上和赞美之心；将小心地 呵护孩子的梦，而不会做一个“偷走很多孩子的梦”的小偷，将 用赏识为孩子提供梦想成真的自信和拼搏的激情。