小学美术《纸编花篮》说课稿.docx
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1、小学美术纸编花篮说课稿一、教学背景:本课可以说是我校的校本教学,农村小学,我们没有先进的 教学设备、工具,没有现代化的教学手段,但纸编花篮,即使废 旧报纸得到利用,又能培养、锻炼学生的能力,五年级的学生有 了一定的动手能力,所以组织了本课的教学。二、本课的教学目标为三项:一是知识目标,通过教学与实践使学生学会编制花篮的方 法;二是能力目标,培养学生观察、分析、动手能力以及发现问 题和解决问题的能力,并养成勇于探索、敢于创新的精神。三是 德育目标,培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。 纸编花篮的教学设计,根据农村学生的实际情况、年龄特点 和已有的认知水平,制定有效的教学目标。三、本课
2、重点、难点。学习纸编花篮的方法,学会编制;难点,发挥想象力创造出 不同的造型。四、教学方法及依据:1 .直观教学法,为加强教学效果,在教学中通实物演示增 强教学的直观性;.分析法,不仅让学生明白做什么、怎么做,还要让学生懂得为什么要这么做,创造的源泉和灵感来自实践,要让学生懂得“为什么”和培养学生的创新意识;2 .示范法,要在短时间内掌握操作技能、技巧,有效的途 径是教师进行示范操作。五、指导学法。通过本课的教学使学生学会观察、分析、小组合作学习的能 力。从学生角度看,他们做的纸编花篮,成年人认为很简单,但 对于他们,就像成年人去做航母一样,一个人很难做到,需要合 做,集中大家的智慧形成合力,
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