教师教学的工作计划(集锦6篇).docx

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1、最新教师教学的工作计划（集锦6篇）最新教师教学的工作计划篇1新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充 实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验, 转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：一、思想方面始终如一地热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学 习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养， 为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良 师益友。二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道 德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重 开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料， 以备参考。三、教学方面坚实基础。高考必背33篇

2、诗词的积累和巩固；文言文实词 的积累与运用。班级小组经常进行古诗文背默。5、写作教学：作文训练以材料形式为主，写作内容有任务性，主要训 练议论文。大作文统一命题，统一批改，以期提高写作能力。以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导， 其中多以审题立意、构思为主。结合广东高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收 新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和 创造性。每月进行三次作文训练，两次为学生自己练笔，一次 为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。最新教师教学的工作计划篇4认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课 程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以

3、关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念， 改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高 教育质量。具体工作：一、认真学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪， 是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习 成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的 工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看 问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统 筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组 教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学 难懂的理论性较

4、强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传 的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论 联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学 习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每 位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好 地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记， 一月一篇案例设计一篇教育故事。二、严格执行常规，提高教育质量。严格执行课程计划。 课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教 师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课 或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必 须报请教导处批准。2、本学期将继续组织教师学习

5、常州市教研室修订的中 小学各科教学常规，修订我校教学常规要求，使全体教师 明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全 面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检 查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地, 教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结 合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。 教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、 钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨 等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新” 上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励

6、 教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己 的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进 教研组的评选。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集 中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定 主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课 后撰写教学后记和教学案例。5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵 魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质 量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。 本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问 题，落实解决措施，力争不使一门

7、学科、一个班级、一个学 生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛, 二年级朗读比赛，三一六年级“六一”作文比赛，低年级口 算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调 研。6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考 试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进 一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措； 及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动 工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业 最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间, 分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式， 努力提高毕业考试的优秀率和及格率

8、。最新教师教学的工作计划篇5为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入 发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。一、指导思想以国家的教育方针政策为指导，以课程方案及各科 课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力 推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和 谐、公平质优教育名市供给智力支持”为实践载体，全面提 升学科教育教学质量。二、基本思路以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂 为、实现学科实施素质教育的发展与突破；以强化网上教研 为契机，实现教研方式的优化和互补；以提高教研水平与实 效为目标，实现自身与师生的共成长。三、重点任务和主要措施（一）全面落实

9、山东省普通高中历史教学实施意见，规范 学科教学行为。1、科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。本学期的教学资料是历史必修ii与校本课程。2、研究模块专题教学的特点，更新评价理念。(1)依据课程标准，全面落实课程目标。教师要认真学 习、深入研究课程标准，准确把握课程的性质、基本理念和 设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教 学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将 正确的世界观、人生观融入教学实践。最新教师教学的工作计划篇6迎来了初三新学期，这下学期的教学工作格外重要，要 充分的重视，吸取上学期的语文教学教学和经验

10、，把这个学 期的教学工作计划做好。以下是本学期的语文教学工作计 划：一、指导思想培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理 解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维, 使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作 能力，口语交际能力，并重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体 美德和谐发展。二、教材分析九年级语文下册是按照新课程标准所编写的一套全新 的语文教材，给学生和教师提供了丰富的语文资源，向师生 展示了语文世界的广阔天地和无限风光。全书共六个单元：1、诗的激情2、文学魅力3、关注自然和生命4、戏曲欣赏5、古文诗词6、古文

11、诗词三、学生分析学生有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求，部分学 生对语文知识较感兴趣，但离新课程标准的要求还有很大的 差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外， 学生的层次参差不齐，存在两极分化现象。优秀生有一定的 基础，上课愿意积极参与，但大部分人比较懒散，没有很明 确的学习目标，没有较好的学习态度，上课就当小和尚，对 作业是抱着敷衍的态度。口头能力和写作能力一般。四、教学策略1 .坚持上好教材上的阅读课，充分尊重学生，建立平等 民主、和谐轻松、对话交流、互相协作的师生关系。2 .坚持在复习阶段充分发掘语文教材资源和身边的教 学资源，注重突出语文的综合性和实践性，培养学生的综合

12、实践能力和社会生活能力。3 .充分发挥学生的自主能动性，利用好小组的作用，把 培养自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。4 .充分发挥多媒体的优势，借助先进的教学手段实现教 学信息的时空跨越和交互反馈，促进教学效率的提高。5 .充分重视学生的情感、态度、价值观的取向，注重培 养学生的人文精神和文化内涵，培养健全的人格和较高的素养。6、充分发挥讲学稿的导向作用和复习作用，使它既是 学生学习的好工具，也是复习迎考的好帮手。五、主要教学工作（一）在上期已经提前完成了一二单元的教学的基础上, 完成九年级上册其余四个单元的语文教学的任务。（略）（二）指导学生进行初中毕业水平考试的系统复习和模 拟

13、考试。（详）这是本期的重点，也是整个初中语文学习成果的最终体 现，因而我制定了较为详细的计划。如下：1、认真研究xxxx中考总复习，明确考试的范围与目 标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在 复习的过程中能做到有的放矢。按课程标准要求进行知识点 的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以少量的练习； 并不断地由课内向课外延伸。复习中，精选有代表性的训练 题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。2、有计划地进行两次模拟考试，针对学生考试当中出现的问题，查漏补缺，及时巩固。并且指导学生能灵活、创 新地掌握知识，3、更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。 对不同层次

14、的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”, 中等生宜“引”，后进生需“扶二4、大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好 重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的 单元、重点的课文及语文知识，然后让学生进一步明确要求, 避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪 些问题及怎样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。5、分阶段进行第一阶段：对知识点进行归类复习：基础知识及语言运用这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识 解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句 话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。现代文阅读关注课堂教学，把日常的每一节课都当作

15、公开课来上， 并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴 的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上, 结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。四、教研工作我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研 究。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助。对于素质 教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努 力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。五、出勤在工作中我一定要做到不迟到，不早退，听从领导分配, 平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为 一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严肃 认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业

16、为 重，按时完成领导交待的工作。六、学期目标通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我将对现 代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文、议 论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。通过对近 几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材 丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。因而在复习时必须让学生 对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。要做到突出重点, 抓住难点，授予方法。具体方法如下：精心选取阅读材料， 主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人 生观、价值观有引导作用的文章；精心设计问题，着重设具 有层次性、能考查学生对整

17、篇文章融会贯通的理解和把握能 力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多 角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环 节，拓展思维空间，提高阅读质量；注重方法指导，在解答 阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结 有关规律性的知识和解题的思路方法。（整体感知f梳理文 脉一筛选信息一代入问题一确定范围一前后推敲一组织语 言f得出答案。）文言文阅读背诵优秀诗文80篇和文言文阅读是中考语文试题的重 要组成部分，要加强积累，中考命题取材课内的文言文段。 在试题设计上“言” “文”并重，即既考查学生文言基础知 识，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文 的阅读开

18、始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考 查。因此在阅读训练时也要向这一方向发展。作文训练作文训练穿插进行（每周2课时）。主要让学生写好记 叙文、以半命题作文、话题作文训练为重点。形成作文训练 序列。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。第二阶段综合强化复习针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；这一阶段的 复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决 问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这 些能力，因此我们准备重点训练这些内容。（1）阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把 各种方法进行综合，从而让学生提高。（2）写作训练在这一阶段，准备突出针对学生作文中存在的问

19、题进行 训练，指导学生。同时强化限时作文。(3)精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强 化训练。(4)对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破， 加强课外阅读的指导；第三阶段全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试, 查漏补缺运用化学知识解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本 功，为今后学习化学打下良好的基础。希望在期末考试中所 教班级都能取得好成绩。最新教师教学的工作计划篇2爆竹声中辞旧岁，玉兔欢喜迎新春。在这万象更新的时 节，我们也结束了悠闲自在的寒假，迎来了新的学期。新的 学期，新的开始，我们学校也呈现出一派生机勃勃的新面貌。 学生们在尽情地休整了一个假期，也更加开朗、自信。在上

20、学期末，我们学校成功地迎接了县教育局召开的“教学工作 会议。又迎接了省教研院组织的“名师送教下乡”活动。 在这两项活动中，我和我的学生都得到了很大的锻炼，从而 也更加坚定了在新的学期里，我与学生要共同学习，共同发 展的目标。为了做好本学期工作，本着“为了每一个孩子的 发展，让每个孩子得到充分的发展”的思想出发，特制定以 下教学计划：一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育 教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法， 遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念， 实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。同时认真贯彻执行党

21、和国家在新 时期的教育方针，以新课程标准为指导，全面体现素质 教育的思想，注重培养养学生的美好的道德情操和人文精神，教给学生语文基 本知识，培养学生语文的基本能力。综合运用多种教学方法, 积极尝试自主、合作、探究的教学方式。注重学法指导，培 养学生良好的学习习惯，使学生喜欢学语文，学会学语文。 使学生在语文实践活动中提高语文素养，促进学生全面、健 康发展。积极参加教学改革活动，注意吸收教改中的成功经 验，运用到课堂教学中，提高教学效果。二、学情分析本学期学生已经进入了五年级下学期，应该说在学校也 属于高年级，所以学生的思想与行为会有一些大的波动。比 如自制力不强，易犯错误，厌学、逆反等情况，所

22、以本学期 我准备从思想上入手，严肃学生的纪律，使学生们能成为一 个有组织，有纪律的孩子，同时，还要狠抓学习，只有让学 生们真正用心去学，才能真正的收获。三、教学工作：由于在上学期末，参加省送教下乡活中，我执教的美丽的小兴安岭一课并不成功，所以我真正地看到了自己在 教学上的不足，所以在这个学期中，我将积极从提高课堂教 学效益的各个方面加深教学理论的学习，努力探讨提高课堂 教学效益的方法。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理 论、目标教学、教学方法、学法指导等进行再认识，提高用 理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节 课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚 持

23、周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具， 备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使 用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的 盲目性和随意性。具体从以下两方面进行入手：1.努力提高课堂教学。要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我决定做好下面的工作：课前准备：备好课。在讲课前，我一定要认真钻研教材，对教材的基本思想、 基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重 点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些 资料，怎样才能教好。同时还要了解学生原有的知识技能， 他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些 困难，采取相应的预防措施

24、。针对各方面，考虑教法，解决 如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何 安排每节课的活动。做好课堂上的调动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂 语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向 全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布 置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、努力做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课 后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习 上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题， 抓好学生的思想

25、教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指 导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后 进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手, 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈 时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评 学生之前，先谈谈自己工作的不足。四、自身专业化发展目标:我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研 究，以提高自身的业务水平。同时积极参与听课、评课，虚 心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。对于素 质教育的理论，还要进行更加深入的学习。在平时的教学工 作中，多参加讲课活动，这样才能让自己的教学水平有真正 的提高。在本学期中，

26、我还要做好参加县级名师的评选准备, 争取能通过自己的努力，成为县级教育名师。五、出勤：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配, 不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关 心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项 规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认 真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重, 把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。总之，在本学期的教育教学工作中，我会严格要求自己, 努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学 水平。最新教师教学的工作计划篇3一、指导思想以新课程标准为指导，以揭阳市教育局及本校教

27、学工作 为计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内 容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应 用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习 进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新 课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。二、教学内容本学期要完成唐宋散文选读、传记选读、新闻专 题知识训练、文言文专题复习等教学任务。三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看， 既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选 修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有 思想、有内容、有情感、有见地的文章。写作要求更高，既 解

28、决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提 高。2、学生分析:学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不 够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽 说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动， 语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯 还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰 巨的。四、具体措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新 教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势， 提升学生的语文素养。2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力， 拓展学生语文学习空间。3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读， 提出朗读要求；课前开设三分钟积累作文素材或小演讲等活 动。4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下