培养青年教师计划.docx

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1、彭塔乡初级中学师徒结对学期带教方案（20222022学年度）一、指导思想以训练科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校训练改 革进展的需求，全心全意为年轻老师服务，把自己多年结累的训练教 学阅历和科研方法无私地奉献给被带教老师，使被带教老师在带教实 施中不断修正自己，完善自己，不断提高老师综合素养，特制订本 骨干老师带教。二、带教对象：师傅：谢保章 徒弟：朱智华三、带教目标1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。4、通过师徒结对带教活动提高对方科研力量。四、带教原那么学校语文师徒结对学期带教方案坚持按教学

2、、讨论相结合的原那么，突出科学性、针对性、实效性 和示范性。遵循老师成长规律，强化实践环节指导，重点培育科研 型老师。五、详细措施1、仔细上好示范课。仔细备好课，科学设定教学目标、教学流 程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题准 时与徒弟沟通、沟通，从而更好关心其提高课堂教学力量。2、负责对待汇报课。要求对方课前仔细预备好教学方案与教具, 课后准时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要准时改正，主动反思自 己的教学活动并对同学的学习状况做出准时精确 的评价，对自 身的训练教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技 能的对策。3、乐观传授教学阅历。每节课堂上都会发生不同的

3、事情，不同 的问题。如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导同学有效 地解决问题，对于很多老师来说，缺乏这方面的专业力量，有些时候 即使知道方法但也不能奇妙运用语言或是用行动来解决。这些方面 就需要专心传授有效的训练策略。通过结对，使其具有较高的教学业 务水平和说课、评课力量以及课堂教学设计力量，逐步形成共性特 征，在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实践中，培育有 效的训练力量，提高其训练教学力量。谢保章彭塔乡初级中学师徒结对学期带教方案（20222022学年度）为了提高我校训练教学质量，提升我校老师的整体素养，发挥老 老师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对活动，促进师徒之间

4、相互学习，有效地促进年轻老师在专业学问技能方面的进展，不断提 高自身的训练教学水平和业务素养，我与贾进老师结为师徒，为使师 徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师 傅方案。一、带教对象：师傅：唐有虎 徒弟：贾进二、实施目的。规划好培训方案，理论学习，心得沟通，课堂教学，听课指导与 简要评点等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传 授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学 阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程 中，确实让我们都有所收获，沟通心得，相互切磋，到达教学相长的 目的。三、详细措施。1、教书育人，为人师表，喜爱

5、同学，喜爱训练事业，树立高尚 的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。听徒弟的课，准时指出徒 弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。关心她准时分析和处理各 种训练教学大事。常常和徒弟沟通。3、持师徒二人互听互评活动，听课要仔细纪录，根据一节好课的 评价标准仔细评课，遵循进展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行 为，评议优缺点，做好评课纪录，提出改进建议。要在课堂中落实先 进的训练理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结 合。4、鼓舞徒弟参与各类大赛。在制定好方案之后，我们就按方案开展各项工作。在开展工作的 时候，我们都明确了我们

6、师徒间的关系，是一种公平、合作的关系， 师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成 长他人也是成就自己。三、在师徒结对中，我努力做到。1、主开工作，带头引领。平常严格要求自己，样样做好徒弟的 模范典范，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑一再， 乐观带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。2、给点时间，留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。作为 师傅在我们共同学习的时候，给他预留思索的时间、拓展想象的空间。 放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展现自己力量的舞台上，他 很可能会制造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、 老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我

7、作为一名老老师，有 肯定的教学阅历，但难免教学方法比拟传统，设计教案不够敏捷，徒 弟虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅 在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种 阅历与反应，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好 地取到一种“取长补短”的作用。总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的相互学习，我盼 望我们师徒都能得到更好的成长，我们会始终努力！谢保章彭塔乡初级中学师徒结对学期带教方案（20222022学年度）一、指导思想为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老 老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身

8、的教学水平和业务素养。我与朱智华（徒弟）于20229正式结为师 徒，为期三年，今年为第三年。为使师徒双方进一步明确自己的职责, 增加责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。二、实施目的规划好培训方案，理论学习心得沟通，展现课教案及教学简介， 听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通 过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让 徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师 德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟 有所收获，沟通心得，相互切磋。三、实施措施1、教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱训练事业，树立高尚 的师德形象。在

9、师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。2、要切实担负起对廖老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两 次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学 讨论方面予廖老师悉心指导；平常常常相互听课，并准时点评。3、每学期至少为徒弟上两堂教学示范课。4、师徒两人要仔细学习训练教学理论，写好学习笔记，努力提高 理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇 报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双 方都有新的提高。、职责要做到“三带”：带师魂一敬业爱岗，无私奉献；带师能一把握 训练教学基础学问与技能；带师德一育德之道，为人师表。(1)仔细贯彻、模范执行师德法律规范，努力学习训练理论，更 新教学观念，切实做好指导工作。(2)急躁细致地做好青年老师的思想工作，以良好的师表形象感 染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，使徒弟学会教书的同 时学会为师，引导徒弟健康成长。(3)指导徒弟合理支配工作方案，有序地开展训练教学和教科研 活动，指导他们在训练教学教科研上取得成果。关心他们解决在训练 教学中遇到的困难。(4)调动和保护徒弟的工作乐观性和主动性，准时关心徒弟解决 教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。谢保章