小学美术岭南版一年级下册《第二单元昆虫王国》教案.docx

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1、岭南版美术一年级下册第6课昆虫王国教学设计课 时：1课时 课.类：设计应用 教学策略/教学，思路：通过课堂图片展示、知识讲解以及昆虫标本展示让学生认识生活中较为 常见的昆虫，初步了解昆虫的概念以及形态、花纹特点，结合学习到的昆虫的特点，创作一幅自己喜 欢的昆虫作品，运用所学知识技巧大胆运用色彩与线条。教材分析：本单元是以“点线色，你我他”为取向的课程，是通过有一定指向的课题内容，使学生的创 造思维尽早建立起与生活的联系。“昆虫的王国”是让学生了解昆虫的形状、结构、花纹特点，知道 各种不同的昆虫有各自的形态和色彩特征，并学会从点、线、色构成基本形的组合方法表现昆虫的形 态和花纹。学情分析：一年级

2、的学生尤其是城里的小孩子现阶段比拟少接触到昆虫，对昆虫的概念比拟模糊。通 过课堂图片展示以及昆虫标本展示让学生认识生活中较为常见的昆虫，初步了解昆虫的概念以及形 态、花纹特点，引导学生主动接触大自然，了解大自然中的生物，懂得热爱自然。教学方法：演示法，提问法，互动法等教学用具：课件、范作、昆虫标本、蝴蝶和蜻蜓模型学生用具：彩笔、纸和笔。课题昆虫王国单元第二单元学科美术 年级一年级学习目标1 .知识与技能：通过观察、欣赏有关昆虫的画面，初步认识和了解昆虫的形态、结构、 花纹和色彩，知道一些身边常见的昆虫。2 .过程与方法：在图片欣赏、观察昆虫标本和讨论过程中培养学生的观察能力，加深学 生对昆虫形

3、态、花纹的认识，使学生具备一定的观察能力和审美能力。3 .情感态度与价值观：了解日常生活中常见的昆虫，关注身边事物，使学生热爱生活， 发现生活中的美与生命的智慧，培养学生观察生活中一点一滴的能力。重点能通过对昆虫形态、花纹特点的了解与分析以及运用老师讲解的绘画技巧，画出自己喜 欢的昆虫。难点能运用老师讲解的绘画技巧，绘出拥有自己独特色彩和花纹的昆虫。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课L教师拿出蝴蝶和蜻蜓的模型展示并让 学生拿着蝴蝶、蜻蜓模型在教室“飞”。2 .提出问题：(1)你们知道这两个同学拿的这两种 昆虫叫什么吗？(2)你们还知道有哪些昆虫？3 .欣赏课件和书本上的图片。1

4、.学生拿着模 型在教室展示。2 .回答下列问题。3 .欣赏图片。初步认识身边 常见的昆虫，引导 学生观察身边事 物。讲授新课1 .欣赏图片，导入新课，讲解昆虫的形 态、花纹特点以及生活习性。2 .提出问题：(1)你们最喜欢哪种昆虫，为什么呢？(2)图片上昆虫的形态、花纹有哪些 不同的地方？(3)你们知道生活中有哪些形态特征 或者花纹很像的昆虫吗？3 .教师将标本分给每个小组，小组成员 间对分到的昆虫进行形态、花纹分析，并派 一名代表进行描述。4 .教师展示图片，并提出问题：你们能 从这一半的图片中猜出这是什么昆虫吗？5 .教师从课件中的一张昆虫图片找形态 和花纹特征，边找边画出昆虫的作品。6

5、.教师讲解绘画中的一些技巧。1 .欣赏课本的 插图和观看课件。2 .回答下列问题。3 .听老师讲解 绘画技巧。让学生了解不 同鸟有不同的形 态、颜色和花纹特 征。初步学习点线 色技巧以及对称、 疏密两种表现手 法。实践活动1 .观赏别人的作品。2,让学生运用绘画技巧画出自己喜欢的 昆虫，巡视学生创作，给予有用的建议。3,让每个小组推出一幅优秀的作品，评 一评学生的作品。L了解别人怎 样运用绘画技巧表 达昆虫的形态和花 纹。2.自由创作。学习运用点线 色技巧和“疏密”、 “对称”表现手法绘 出昆虫，巩固学习， 使学生学会自我认 识。课后拓展提出问题：你们知道昆虫界的隐藏大师有哪些昆虫吗？学生回答问 题。培养学生主动 学习课外知识的能力，自我发现有趣 的知识。课堂小结L昆虫的形态、花纹特征和生活习性；2 .疏密和对称表现手法的学习；3 .绘出自己喜欢的昆虫；4 评评我们的作品。1 .引导学生学 会观察总结昆虫的 形态、花纹特征， 从点线色和疏密、 对称表现手法等方 面进行学习。2 .提高学生的 观察能力和审美能 力。课后作业找出生活中有应用到某些昆虫形态或 花纹特征的物品。板书1 .昆虫的形态、花纹特征和生活习性2 .疏密和对称表现手法的学习3,绘出自己喜欢的昆虫