统编版小学语文 三年级下册 第五单元 习作:奇妙的想象 指导课 教学设计与学习任务单.docx
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1、教学基本信息课题奇妙的想象习作指导课语文学段:中段年级三年级教材书名:义务教育教科书语文三年级下册 出版社:人民教育出版社 出版日期:2022年12月教学目标及教学重点、难点教学目标:1 .通过阅读交流平台,明确想象要大胆奇特,并能打开想象的思路从多角度展 开想象。2 .通过交流,对重点内容展开细致想象,写一个想象故事。教学重点:通过交流,对重点内容展开细致想象,写一个想象故事。教学难点:通过阅读交流平台,明确想象要大胆奇特,并能打开想象的思路从多角度展开想 象。教学过程一、读习作要求,明确学习任务出示:ppt21 .交流导入同学们,这节课我们将继续学习第五单元,创造出属于自己的想象故事。2
2、.阅读交流平台交流平台引导我们对之前的内容进行了回顾,我们学过了宇宙的另一边 我变成了一棵树一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫,这四篇文章 带我们走进了想象的世界,让我们感受到了想象的奇妙。我们运用想象的方法还一起接龙编写了想象故事,这节课,我们继续大胆想 象,学习把自己的故事编写得有趣而奇特。3 .阅读习作要求(1)请同学们把语文书翻到第70页,我们一起来读一读本单元的习作要求, 边读边想习作要求中都说到了哪些重要内容。4 2)交流习作要求,明确学习目标通过同学们的交流,我们知道了这个单元的习作重点是要编写想象故事,编 写之后我们还要修改,所以我们今天这节课的重点是编写想象故事,下一节课我 们再来
3、修改我们的想象故事并和同学们一起分享。清楚了这两节课的学习目标,现在我们就开始学习编写我们的想象故事吧。【环节意图:通过交流回顾,明确本课学习目标。通过阅读习作要求,引导 学生提取重要信息,强化审题意识,明确习作要求,为下面完成想象故事打下基 础。】二、品读题目,展开想象1 .读一读书中提供的题目,你喜欢哪个题目,能说说理由吗?2 .学生交流喜欢的题目,感受题目中想象的奇妙3 .仿照书中题目的样子,创编其他有意思的题目【环节意图:通过交流喜欢的题目,照样子编写有趣新奇的题目,进一步拓 展想象的思路,丰富学生大胆新奇的想象,并为学生大胆创编自己的想象故事打 下基础。】三、多角度想象,让故事更奇妙
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