2023年实验学校领导干部作风自查报告四篇合集.docx

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1、学校领导干部作风自查报告我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学 习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整 改，努力提高，现将结果汇报于下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较 窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不 明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学 习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习 惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对 其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中, 我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会 内涵，应用实践；三是

2、学习重点不清。自己没有认真把握学习 重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。2、责任意识不够强由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它 的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为 自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为 无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时、切实保证我们思想作风建设取得实效抓作风建设，关键在领导，关键在措施，关键在力度。 市委及教育局要求各部门要把开展好我们思想作风建设，作 为贯穿于全年各项工作之中的“必修课”，作为狠抓工作落 实的“基础课”。为此，我们1、要严格落实责任。加强我们的思想作风建设，必须紧 紧抓住责任这

3、个关键环节，明确责任，强化责任，落实责任。 上级要求党政“一把手”要亲自抓，那我们的班子成员要根 据各自分工，切实承担起相应责任。各处室、团体和年级组、 教研组等部门要积极发挥职能作用，各司其责，密切配合。2、要强化督查推动。盯得紧才有进度，督得严才有力度, 查得实才有成效。市教育局开展专项检查、明查暗访、视察 巡查，并对各单位思想作风进行监督和评议。本校将参照市 里做法强化督查。3、要坚持典型引路。典型代表一种价值取向，体现一种 时代精神，折射一种工作方法。学校行政要注意用典型来凸 现作风建设的特色。同时请广大教师，尤其是我们的老教师 要多留心、多用心，年青教师们要善于从教师平凡之中发现 “

4、闪光点”，从细微之中寻找“感人点”，从常情之中挖掘 “可贵点”，来帮助学校树立典型。思想作风关系到学校的科学发展，决定着我们集体和个 人事业的成败。扎扎实实地加强我们的思想作风建设，改进 我们的工作方法，规范我们的言行，净化我们的心灵，只有 这样，才知道那支粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴；才知道 那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；才知道如何把学生 高高举起。学校领导干部作风自查报告按照市教育局关于在全市中小学开展作风纪律整顿活 动的通知文件精神要求和学校实施方案安排，我校开展了 教师纪律作风整顿活动自查自纠阶段的工作。在教师作风整 顿学习活动中，本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿 文件精

5、神，学习了教师法义务教育法等重要资料。经 过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活 动有了更深的理解，深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要 性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识。为了 使自己在以后的工作中切实改善思想、工作等方面存在的作 风问题，现就自己过去存在的问题自查如下：一、存在的问题1、思想上觉悟不高，认识不够。思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，参加学校 组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去学习教 育方面的一些基本知识，这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其，认识上没有深度和广度。2、学习上缺乏积极进取精神。学习的自觉性不强。没改变那种“要我学

6、”为“我要学” 的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学 习，而对其他学习的主动性不够；总喜欢看自己感兴趣的书 籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学 理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯 躁无味，并且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一 时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要 改，跟着大家一齐来。所以，就存在着一种不着急的心理。 备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，至使语言表达欠精炼， 业务知识疏浅。3 .对教研工作不热心，态度消极。潜意识里认为搞教研 不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人 员的事，我们教师没有那个水平

7、，不会搞，也没有时间，更 没有必要，所以对教研工作热情不高，态度消极。4 .有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系。家 访又难得走，教学的事情本来就多，忙可是来，多一事不如 少一事。5 .忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。认为 知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的 耐心教育和黔移默化的影响下逐步构成的，还需要家庭、社 会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要 让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。所以， 也就很少对学生进行法纪教育。6 .职责意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己 职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见 其它教

8、师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己 管，也就没有主动提出来帮忙改正，而是放之任之。7.工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。 总觉得自己尽全力乃至牺牲一切，搞好教育教学，学生看得 到，家长看得到，领导看得到。平时我很少和同行切磋，交 流学习。与其他同志，很少探讨业务，人常说“隔行如隔山”， 我认为学好本专业知识，做好教学就行了，没有必要了解更 多。这违背了构建和谐社会，学会与人合作的科学发展观思 想。二、原因剖析上述这些问题的存在，虽然有必须的客观因素，但更主 要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习， 对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖 析

9、产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起 来主要有以下几个方面：1、理论学习不够，政治素养不高，联系实际不够，使自 己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用, 只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不 能准确把握形势。2、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低 对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必须 要对业务钻研，而自己在业务方面存有依靠性，认为领导会 有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。并且自己 尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比 较盲目，缺乏必须自信。3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就 能够了

10、，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风 还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时 把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作 带来动力。三、整改措施经过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决 心边学边改，立查立纠，认真做好：1、树立发展的理念。自己要着眼于新思路、新视野、新 举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫 意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形 势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保 守思想，进取尝试新的课改，以全新的理念服务于教学；注重 学生的全面发展;树立育人意识，做新时期的智慧型教师。2、树立团结合作

11、的理念。在单位进取和同事们交流，学 习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们共同研究探索新 理念下的教育教学工作，关心和帮忙每一个同志，维护同事 们的利益。坚持以“学生”为主体，建立良好和谐的师生关 系，为他们终身发展奠定基础。3、树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。我要更深入地学习理论，采用报刊，网络，听报告会, 听专家点评等各种手段，丰富自己，武装头脑。用最先进的 教育方法，激励学生，提高自己，脚踏实地，努力改变工作 方法，改善工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强 不息，争创一流。用一流业绩报答党和人民。4、树立好教师形象随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默 化的影响。

12、及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总 结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。关心 爱护学生，不体罚、变相体罚学生，不歧视后进生，循循善 诱，因势利导，全面发展学生的素质。努力提高自身的教学 水平，加强教育教学艺术的修养。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。以上整改措施, 随时理解领导、同事们对我个人进行适时监督，我将以这次 纪律作风整顿活动为契机，在今后的工作中，加以改善，不 断完善自己，使自己成为一名家长满意，人民满意的教师。学校领导干部作风自查报告自学校开展作风纪律整顿活动以来，我认真对照自己平 时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来存在的问题, 并对此进行认真剖析，找

13、准原因，明确今后的整改方向，以 便更好地开展工作。一、存在的主要问题：1、思想意识不够强。思想上未引起高度的重视，学习目 的不够明确，学习时缺乏思考，只是为了学习而学习，使学 习变得形式化、教条化。2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不 能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有 “事不关己，高高挂起”的思想。3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满 足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考， 动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出 现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事 的态度，

14、没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好 不要花费太多的精力可以把事情做好。二、改进措施：1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足 本职，老老实实、本本分分真正把本职当作党赋予每个党员 的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一 动来完成工作。2、加强自我改造，提高综合素质。我要努力刻苦地学习 科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。 目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于 提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心， 提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地 钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本 职工作，

15、干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面地发展.提 高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自 己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表 现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程， 是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际 考验。只有这样，我才能使自己更快地进步。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象 直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教， 而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现! 师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我 修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生

16、佩服，从而仿效。 只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。三、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。 不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理 论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式, 教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再 上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡 的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守教 师法，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生 才会过的充实有意义。2、我热爱教育，

17、热爱自己所从事的工作，热爱我们的学 校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利 益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指 引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创 新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计 活动，并做好记录。3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面， 往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通 过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是 具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以, 我要时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起！我 要以自身良好的师德形象带动孩子。4、班主任工作方面在坚持教好书的同

18、时，我从未放弃过 育好人。从参加工作第一年起，我始终担任班主任，我觉得， 做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我 在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这 使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后 进生，又培养了一批优秀的学生。5、带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心 地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错 误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有 对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的 关心。6、存在的问题：1）、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时 有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾

19、，不能 大刀阔斧地开展工作。2）、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的 思想上的问题常常不能得心应手。3）、对待学生有急躁情绪，不够耐心。1、严于剖析自己。严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高 本该今天干完的事，也随便拖到明天干。3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规, 拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在 处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。 对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚 接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所 动

20、摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋 生了不求有功，但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往 我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都 无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、 系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自 己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了， 而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对 于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良 习惯致使学习收效不大。2、为学生服务的观念弱化 度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻

21、 认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动， 也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确 认识自己的缺点错误是很不容易的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己， 要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅 仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没 有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建 议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。2、加强业务学习，提高素质。加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、 方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增 强紧迫感，提高服务意识和责任意识。3、坚持每天放学十分钟的总结，及

22、时对学生当天的学习、 生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进 行思想品德教育。4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学 生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学 生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不 是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格 管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们 打成一片结下浓厚的情谊。3、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过 得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一 事的原则。按部就班，认为只要规

23、规矩矩地按教学条款和规 章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就 问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标 坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇 气。三、努力方向及改进措施1、加强学习，提高自身的素质和能力认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合, 不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛, 努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度， 树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想 政治学习，努力提高自己的思想素质。2、严于律已，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教 学工作中，自己始终要围

24、绕为学生服务这先决条件，严于律 已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行 沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别 人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、 所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大 胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和 言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批 评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人 的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树 立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和 领导的安排，认真做好

25、教学工作。克服患得患失的思想顾虑, 把自己塑造成一位具有时代的，开拓精神和创新意识的人。学校领导干部作风自查报告由市教育局倡导，中心学校组织在各校开展的学校领导 干部作风建设，目的就是通过深入开展我们思想作风建设活 动，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决工作不实、作 风不正等突出问题，努力实现我们思想作风的进一步好转。下面，我结合上级方案精神和就怎样抓好我们师德师风建设, 谈四个方面的看法：一、高度重视我们思想作风建设的问题事业成败、学校兴衰，关键在人，关键在我们的精神状 态与工作作风。只有始终保持良好的精神状态和工作作风, 我们才能在艰难险阻面前有所作为，才能在激烈竞争中立于 不败之地，才

26、能在昂扬进取中求得发展。1、我们思想作风建设事关我校的教育环境和整体形象。 教师的形象是学校最重要的形象，教师的作风是学校最重要 的教育环境，尤其是学校的领导干部。学校良好的对外形象 和教育环境，需要全学校上下共同建设，更重要的是通过我 们的行为和作风反映出来的。我们的一言一行，我们的一举 一动，在他人看来，都是我校的教育环境。近年来，中小的 整体形象和教育环境得到了较大的提升，对外影响力越来越 高，就是因为我们有一大批无私奉献、爱岗敬业、服从大局、 锐意奋进的教师。我们应该始终保持优良的工作作风，始终 保持良好的精神面貌，切实维护中小良好的对外形象和教育 环境。2、我们思想作风建设事关中小更

27、好更快地发展。发展是 硬道理，是解决所有问题的关键，这对我校而言，显得尤为 迫切和重要。当前，我们正处在解决困难的关键时期，发展 的任务非常繁重和艰巨，要赶超市其它学校，要取得全市人才优势在各校发展互不相让，不进是退，小进也是退的 竞争态势面前，我校能否保持良好的发展态势，关键在大家、 关键在我们的思想作风。3、我们思想作风建设事关良好校风、教风、学风的形成。 我们作风正、形象好，就会形成一种精神、一种磁场、一种 凝聚力和感召力，感染和带动身边的同志和学生，使好的风气在校园 内蔚然成风；如果我们作风不正、作风不实，不但难以成为学 生的引路人，反而会损害教师在人民群众中的形象。良好的 作风能够营

28、造扶正祛邪的浓厚氛围，能够产生扬善抑恶的重 要作用。我们必须高度重视我们作风在构建和谐校园中的重 要作用，带头弘扬新风正气，以优良的教风带学风促校风。二、清醒认识我们思想作风建设面临的形势近年来，市教育局高度重视我们学校领导干部作风建设, 采取各种措施查干部思想作风存在的一些问题，即市纪委暗 访、市委组织部对干部考察和接收群众举报，对突出问题将 进行通报批评，特别严重的将给予处分。我们通过观察和自 查，还存在不少问题。1、表现在思想作风上。有的干部和老师创新意识不强， 创新能力不够，固步自封，观念陈旧落后，不但自己没有去 创新，还对学校及别人的创新看不惯，评头论足，甚至横加 指责。有的安于现状

29、、不思进取，缺乏工作激情，习惯于领 导讲我才做，甚至讲了也不做，提不出新思路，想不出新办 法，工作打不开新局面。有的进取精神不够，工作多年，山 河依旧、面貌未改，看不到什么新变化，工作中没有新亮点， 还不从自身找原因，只从客观找理由。2、表现在工作作风上。有的心浮气燥，工作沉不下去， 办公搞“花架子”，如闲聊现象比较普遍。有的凭感觉办事, 对工作不开展调查研究，不进行理性思考。有的对工作不负 责任，工作标准不高，要求不严，或得过且过，或消极怠工， 或无所用心。有的作风拖沓，上班有迟到，下班有早退，缺 会不请假，外出不报告。有少数人员工作时间上网娱乐，影 响了正常工作。3、表现在领导作风上。有的

30、拈轻怕重，见到困难就躲、 碰到麻烦就绕、遇到阻力就退，不敢碰硬解决难题。有的奉 行好人主义，对下属的一些不正之风听之任之。上述列举的这些问题，虽然只是发生在少数人身上，但 与我们办学宗旨格格不入，其消极影响不可低估。深刻剖析 这些问题，认真反思各种现象，究其根源，一是我们部分人 员的“三观”出了问题。受市场经济的冲击和各种社会诱惑的影响，一些同志的世 界观、人生观、价值观发生了变化，组织性、纪律性出现了 滑坡。思想出了问题，行为就变了形，工作就走了样。二是 我们部分人员的“比较观”出了问题。生活上总是比上不比 下，比高不比低，比好不比差。所以越比越丧气，越比越灰 心，越比越自卑。三是少部分心态

31、出了问题。有的在个人升 迁、评优评先、职称评定以及奖金待遇上不能正确对待，看 到别人得到提拔、评上高职称或拿了较高奖金，心态就失衡。对于以上说的一些现象，不是说每个办公室都有，仅仅 发生在极少数人身上或有可能发生在少数同志身上，但是我 想通过这一次教师思想作风建设让大家端正态度，根据现象 找问题，对照问题找差距，在自己身上，是不是有这些倾向 和苗头，我们每名同志都要认真反思，有则改之，无则加勉。三、大力倡导我校教师良好的思想作风风成于上，俗形于下。我们的思想作风状况，直接关系 着学校师德师风建设。我们必须切实加强我们思想作风建设, 始终保持振奋的精神和良好的作风，使我们中小的每一位同 志都能成

32、为引领学校“三风”和社会风尚的一个标杆、一面 旗帜。重点要在以下几个方面取得成效：一是要倡导奋发有为的思想作风。作风问题，反映在实 际工作中，也表现在精神状态上，但根子在思想理念里。作 风建设中，思想作风建设是第一位的，起着决定性作用。一 要敢于突破、勇于攻坚。坚决克服因循守旧、墨守成规“僵” 的思想，夜郎自大、固步自封“满”的思想，瞻前顾后、畏 首畏尾“怕”的思想，进一步增强机遇意识、忧患意识和开 放意识。二要敢于争先、勇于率先。对工作要高起点定位、 高标准要求、高质量落实，自我加压、不甘人后、敢为人先。 三要敢于创新、勇于创造。切实把上级的指示和要求与本部 门或本人实际结合起来，创造性地开

33、展工作，真正把思想引 导到学校科学发展的理念上来，把脚步调整到学校科学发展 的道路上来，把力量集中到学校科学发展的支点上来。二是要倡导与时俱进的学习风气。学习是我们增长才干、 提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。我们必 须牢固树立终身学习的思想，既从书本知识中学习，又从教 书育人的生动实践中学习。三是要倡导求真务实的工作作风。当前，我们正面临着 巨大的困难，肩负着前所未有的繁重任务，只有脚踏实地、 埋头苦干，才能克服困难、乘势而上。我们要一步一个脚印 地把各项工作落到实处，保证工作抓一项成一项，事情干一 件成一件。四是要倡导服务教师的领导作风。加强作风建设，对于 学校领导层来说，核心问题是要在教师中树立心系群众、服 务教师的良好风气。我们要树立群众观念，坚持群众路线， 了解教师的愿望和要求，尊重教师的首创精神，关心教师的 生活、工作和学习。尽最大努力切实解决好我们教师最关心、 最现实、最直接的利益问题。同时要增强民主意识，虚心听 取各方面意见，善于团结共事，教师之间互相监督，带头发 扬民主，做到心胸开阔、虚怀若谷，从善如流、平等待人。