小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能小篮球原地运球 省赛获奖.docx

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1、小篮球一原地运球课时计划教授年级四年级（水平二）授课教师 唐尧课时第一课时教学内容1.小篮球一原地运球2.穿越丛林教学目标1.运动参与目标：小组讨论时全员参与，练习时所有同学认真感受，游戏过程中约 95%的同学积极参与并主动为同伴呐喊助威，5%左右的学生能在带动下努力参与。2 .运动技能目标：在教学过程中，100%的同学感受原地运球动作，通过不同高度的运球练习 68次，90%左右的同学掌握触球部位与随球迎球技术动作，约10%的同学在老师语言指导、 同学提示下努力感受该动作技术。3 .身体健康目标：通过不同高度的原地运球、左右手交替运球、行进间慢速运球练习，发展 速度、灵敏素质，提高身体协调性，

2、学会正确有效的锻炼方法。4 .心理健康与社会适应目标：通过原地多种运球的学习，学会克服困难的方法，磨练意志品 质，并在学习过程中，学会相互交流与帮助，培养团队协作能力。教专 教省自重点：接触部位，随球与迎球动作 ”隹点：手腕、手指拍球动作协调教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、 器材安排时 间 安 排开始部分课堂常规1、体育 委员整 队，检查 汇报人 数。2、向教 师问好3、认真 听教师宣 布本课内 容、教学 目标及要 求。1、向学生问 好2、宣布本课 内容、教学 目标及要求3、安排见习 生4、安全、意 志品质教育组织：t t f t t t t t t t t t 1 t 1

3、 t ! t 1 1 f 1代表男生代表女生 代表教师要求：1、认真听教师讲要求2、注意力集中，精神饱满篮球场口哨1 个1准备部分1、游戏：看 （听）数拼团游戏方法： 全体学生围 成一个圈， 逆时针跑 动，在跑动 的过程中教1、按游 戏规则游 戏，注 意02、跟随 老师的做 动作，体 验不同1、强调规 则，跑动时 注意前后距 离。2、带领进行 各种姿势的 移动，共同 体验篮球场篮球场4师教师比数 字（喊数 字），学生 根据教师给 出的数字几 人合在一 起。姿势的移 动动作， 快乐游 戏，注意 力集中。上各种姿势 的移动。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：成

4、一路纵队跑动，跑动时 保持整齐及安静游戏时注意安全，听从老师安 排。口哨一 个3基本部分1、原地右手 运球，高度 在腰、胸之 间。2、原地左手 运球。3、左右手运 球4、原地左 （右）手抬1、学生 积极思 考，认真 体验主动 回答，并 积极练V 0体验不用 视觉的情 况下拍球充分体会 手上动作运球时注 意抬头1、教师启发 引导：拍球 时手掌的哪 些位置触球 球最好掌 控？什么时 候拍最好控 制住球？让 学生自己说 出原地运球 要领，最后 在学生回答 的基础上进 行归纳与提 炼。指导学生改 进技术动 作，给予学 生鼓励性评 价，关注学 生的展示活 动教师引导学 生有意识的 进行注意力 的分配练习

5、组织：t t t t t tt t t t t tt I t I 1 tt I t I 1 t要求：认真听讲，散点站位相互交换进行练习，纠正练习中 的错误动作组织：t t t t t tt t t t t tAt 1 t 1 t tt t t 1 t t要求：1、积极体验，认真观察标志盘 40个篮球头运球。5、游戏：穿 越丛林：人 数相等的四 个队，分别 站在四个藤 圈后，各队 排头持球， 其他同学站 在等待区。 游戏开始 后，各队第 一位同学运 球绕过前方 标志盘后直 线运球跑回 原点，将球 交给第二个 人后站在等 待区，第二 人继续照同 样地方法进 行，依次跑 至最后一个 人。积极体会 并

6、思考原 地运球和 行进间运 球的区别 所在学生积极 思考，结 合自己的 体会和已 学知识， 讨论出如 何交接更 安全、快 速。比赛时积 极参与比 赛，并乐 于表现自 己的才 能。分享游戏 中做的好 与需要提 高之处。巡视并鼓励 学生认真完 成动作。教师讲解游 戏规则，并 口令指挥学 生进行比 赛，强调遵 守游戏规 则，与相互 鼓励配合， 最后对比赛 情况作出多 元化的评 价，并通过 引导学生自 己分享，让 学生学会有 目标的训练 自己。2、注意组织t t t t t tt t t t t tt I f t t t t t f t t t要求：按要求 注意安全;随拍动作的运用o o O Oo O

7、 o Oo o o OO O O o比赛，遵守规则，40个28结束部分1、放松2、小结3、归还器材1、认真 放松拉 伸，恢复 身心2、认真 回忆，积 极回答1、教师领做 放松操，强 调积极放松 的重要作 用。2、引导学生 回忆本堂课 的要点。组织：At t t t t t t * t t t I t I I I t I l l I要求：快静齐 回答。,积极思考，踊跃音响、 U盘1 个4练习密度与强度预计课的密度：练习密度：50%55%平均心率：130145次/min运动强度本课亮点：充分运用场地、合理运动量、探究式学习、小组合作、多元评价（最佳创意、遵 守规则、竞技性比赛、互相激励），体育游戏与劳动教育相结合。