2023年鞍山市高三语文第一次模拟联考试题卷附答案解析.docx
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1、2023年鞍山市高三语文第一次模拟联考试题卷满分:150分 时间:150分钟一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成15题。材料一:党的二十大报告明确提出:“共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。我 们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落即点,着力维护和促进社会公平正义, 着力促进全体人民共同富裕,坚决防止两极分化。”中国化时代化的马克思主义为扎实推进共同富裕奠定了坚实的思想基础。坚持和完善中国特色社会主义 制度为扎实推进共同富裕构筑了牢固的制度基础。全面建成小康社会为扎实推进共同富裕创造了丰裕的 物质
2、基础。党的二十大明确将“人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”作为2035年我国发 展的总体目标之一。新时代新征程,我们要增强历史主动,把促进全体人民共同富裕作为为人民谋幸福 的着力点,把握扎实推进共同富裕的原则、目标和关键点,推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质 性进展。坚持和加强党的全面领导,为扎实推进共同富裕提供坚强政治保证。中国共产党的领导,是中国特色社 会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。扎实推进共同富裕,必须毫不动摇地坚持 党的领导,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。推动高质量发展,为扎实推进共同富裕注入强劲发展动力。高质量发展是全面
3、建设社会主又现代化国家 的首要任务,是促进共同富裕的必由之路。扎实推进共同富裕,必须坚持共享这一高质量发展的根本目 的,坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点,完整、准确、全面贯彻新发 展理念,加快建设现代化经济体系,着力推进城乡融合和区域协调发展,推动经济实现质的有效提升和 量的合理增长,在高质量发展中不断做大共同富裕的“蛋糕”,为扎实推进共同富裕创造不竭动力。完善收入分配制度,为扎实推进共同富裕构筑坚实制度基础。分配制度是促进共同富裕的基础性制度。 扎实推进共同富裕,必须坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,构建初次分配、再分配、第三次分 配协调配套的制度体系,努力提
4、高居民收入在四民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比 重,加大再分配的调节力度,鼓励与扩充第三次分配。要完善按要素分配政策制度,探索多种渠道增加 中低收入群众要素收入,多渠道增加城乡居民财产性收入,增加低收入者收入,扩大中等收入群体,把” 蛋糕切好分好,防止两极分化,让全体人民共享改革发展的成果。丰富人民精神世界,为扎实推进共同富裕凝聚强大精神力量。共同富裕是全体人民共同富裕,是人民群 众物质生活和精神生活都富裕。扎实推进共同富裕,必须统筹处理好高质量发展与高品质生活、人民群 众的物质生活需要与精神生活需要之间的关系。要以社会主义核心价值观为引导,大力发展社会主义先 进文化,加强理想
5、信念教育,形成勤劳致富、共同富裕的文化氛围,不断提高综合素质和文明程度,促 进人的全面发展,让人民群众享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活,更加充满自信、意 气风发向着共同富裕的目标迈选。(摘编自孙璇 吴肇光立足新时代伟大变革,扎实推进共同富裕,光明日报2022年11月30日)材料二:澳大利亚悉尼大学中国问题研究中心主任戴维古德曼曾在中国多个城市生活。在他看来,现代化的定 义、路径和模式没有一定之规。”中国式现代化强调全体人民共同富裕,通过创造更多机会,不断提升民 众生活水平。”亡国”错误,根据“高皇帝疑,问左右大臣,皆山东人,多劝上都洛阳”可知,大臣倾向于建都洛阳是 因为他们大多是
6、靖山以东人。故选C。13. (8分)(1)大凡在这里建都的,都要周全地致力于对百姓实施德政来招纳人才,不希望倚仗地理 形势的险要,让后代骄横奢侈,祸害百姓。(“务”,致力于;“致”,招纳;“恃”,倚仗,依靠;“虐”,虐待,祸害。)(2)况且秦地靠着山环着河,四面险阻,可以作为坚固的防御,突然有什么意外变故,马上可以准备百 万大军。(“固”,形容词作名词,坚固的防御;“卒”,通“猝”,突然;“急”,形容词作名词, 意外变故;“具”,准备。)(3分)多数认为洛阳地势险要,有自然山水屏障,防卫牢固。张良认为洛阳虽地势险要,但地 域狭小,平地不多,容易受到攻击。参考译文:汉高祖五年,齐地人娄敬戍守陇西
7、,经过洛阳,拜见齐地人虞将军,说:“臣下希望见一见圣上,谈谈 有利的事情。”虞将军想给他换上美服,娄敬说:“臣下穿着丝绸衣服,就穿丝绸衣服见圣上;穿着粗 麻布衣服,就穿粗麻布衣服见圣上,不敢换衣服。”虞将军进去跟皇上报告,皇上召见娄敬,赏饭以后, 问他有什么事,娄敬答道:“陛下建都洛阳,难道想和周王朝比谁更兴隆吗? ”皇上说:“是。”娄敬 说:“陛下得天下的途径和周王朝不一样。周王朝的祖先从后稷开始,就被帝尧封在邰这个地方,积德 行善十余世。成王即天子之位,周公等人辅佐,才在洛邑营建成周王城,作为天下的中心,诸侯从四面 八方来进贡,路途远近都差不多。这个地方,有仁德的容易称王,没有仁德的容易灭
8、亡。大凡在这里建 都的,都要周全地致力于对百姓实施德政来招纳人才,不希望倚仗地理形势的险要,让后代骄横奢侈, 祸害百姓。现在陛下从丰县起兵,攻下沛县,收集了三千人马,靠这支力量一往直前,席卷蜀汉,平定 三秦,与项羽大战七十场,小战四十场,使天下人民遍地流血,父子兄弟抛尸荒野,死伤无数,哭泣的 声音此起彼伏,受伤的人无人照料,而想和周成王、康王、周公时代比兴隆,臣下心里认为实在比不上。 况且秦地靠着山环绕着河,四面险阻,可以作为坚固的防御,突然有什么意外变故,马上可以准备百万 大军。凭借秦朝经营的成果,和肥美的土地,这叫做天然的府库。陛下入关建都,纵然靖山以东出了乱 子,秦国旧地仍可保全为己所有
9、。”高皇帝拿不定主意,问左右大臣,左右大臣多是靖山以东出生的,大都劝圣上建都洛阳,他们说:“洛 阳东有成皋关,西有靖山、淹水,北靠黄河,南对伊水、洛水,其防卫之牢固也是靠得住的,况且周朝 在这里称王几百年,秦朝两代就亡国,不如在周建都。”留侯张良说:“洛阳虽说也有险要的形势,但 不过几百里,地域狭小,四面都容易受到攻击,这不是用武之地。而关中左有峰山、函谷关,右有陇山、 岷山,沃野千里,南有巴蜀,物产丰富,北有胡苑(多产良马)的便利,三面险阻,只要据守一方,就 可控制东方诸侯。诸侯各安其位,黄河、渭水运输天下物资,送到西面,供给首都。诸侯发动叛乱,顺 流而下,足以输送士兵和军需,这就是所谓金城
10、千里,天府之国啊。娄敬说的是对的。”于是高皇帝马 上命令准备车驾,筹划在关中建都,因此国家安宁。关东诸侯的兵马,即使是百万大军,也不能危害国 家,是因为普施仁政、给人民恩惠和谨守关中、利用地理形势啊。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)(3分)D ”与陶潜归园田居(其一)一样境界壮阔”。首先陶潜归园田居(其一)并 不具备境界壮阔的特点,而是清新自然。其二,这首诗写的是虽是在这样酷热燥人的日子里,诗人却镇 静地手执竹杖,独自行吟避暑,这与苏轼“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”诗意相通,而非陶潜的 诗。故选D。14. (6分)情绪自持。第一首诗,诗人以多病之身面对春色,想开怀畅饮而不能,生发隐
11、隐的失落 感,唯有惆怅叹息而已;第二首诗,诗人独倚危栏,面对秋日黄昏之景,只用“思何长” 一句带过无限 感慨。融情于景,抒情委婉含蓄。第一首诗,借堤草、岸花等生机勃勃的春景,表达淡远的思情;第二首诗, 秋景虽萧瑟,夕阳却美丽,寄托虽被贬却不颓废的情绪,表现出诗人的刚毅性格。(手法1分,分析2分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(2)鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文(3)示例:积水成渊,蚊龙生焉 长桥卧波,未云何龙?舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之凝妇熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川三、语言文字
12、运用(20分)(一)语言文字运用1 (本题共3小题,11分)(3分)众志成城(同舟共济/同心同德/万众一心等)独具匠心(匠心独运/别出心裁/与众 不同等)振聋发耳贵(黄钟大吕等)【评分说明:必须是成语,意到即可,每个1分,共3分。】(4分)该剧拼出了一幅千家万户备战“大考”的全景图,它把从个体到家庭再到社会各界作为故事 线索,群像丰富,人物典型化。【评分说明:一个分句1分,共4分。】20(4分)”为什么观众的评判标准更苛刻”是问,意在引起读者的注意和思考,并引出下文;”不容” 是答,连用三个结构相同的句式,构成排比,增强语势,表明对于时代感强、饱含民族共同记忆的作品, 必须认真、客观、严肃对待
13、。【评分标准:对设问手法的分析2分,排比手法分析2分,共4分。】(二)语言文字运用II (本愿共2小题,9分)(3 分)D(6分)但还是有不同点教师经常指定学生去完成某项目技术贯穿整个过程的各个阶段(每点2分,共6分)四.写作(60分)23【审题】这是一道引语式材料作文题。两则材料都围绕“过去“现在“未来”思考它们之间的关系,这是我们立意的核心。史铁生认为“今天是“设想过去”和吆J想未来”的基点,”今天关联着过去和未来。站在“今天”回望过去, 可以有反思和总结;站在“今天想象未来,今天就是未来的起点,影响着未来的发展。李大钊的名言是对“过去“现在“未来”的思考。那么这三者之间究竟是什么关系呢?
14、李大钊说“无限的过去 都以现在为归宿,无限的未来都以现在为渊源,过去所有的努力成就了现在,而现在所做的一切又影 响着你的未来;因此他认为现在“连接着“过去“和“未来,二者有着密切的联系,是一个不可分割的整体, ”一掣现在的铃,无限的过去未来皆遥相呼应。在这三者之中,史铁生和李大钊又特别看重”现在,因为“过去和未来都刮着现在的风,”过去、未来,的中 间全仗有现在以成其连续。有了”现在,过去”的荣光方能延续,“过去”的错误方能改正;有了”现在,才 会有光明美好的”未来。现在“是“承前启后”的关键一环。如此,我们应该好好把握”现在,做好“现在“该 做的事,这样才不负“过去“展望”未来。写作时要注意把
15、为何要珍惜”现在,做好”现在,放入“过去“与“未来”的整个链条当中去思考,这样才能明 白”现在”的重要性。这才是出题者的真正意图。写作时要把“过去“现在“未来”当成一条动态的链条,每个环节都对另外两个环节有影响,从而必须要正 确面对这三个环节,找到正确态度和最佳做法。如“过去”,如果做得好,那么“现在”就应该继续过去的 做法;如果做得不好,不要只是沉浸于懊悔当中,应在“现在”改正,为“未来”奠基。面对”未来“,空想不 切实际,要想赢得未来就必须做好“现在“,你的“现在“就是你“未来”的延伸。明确了这一点,我们就应该 思考如何做好“现在”,才能更好地把“过去”和“未来”连接起来,如珍惜时间,脚踏
16、实地,努力拼搏等。总 之,青年应该有整体意识,着眼于“未来”,修正“过去”,珍惜“现在”,用努力奋斗争取光明的“未来”。【参考立意】(1)“现在“继往开来。(2)铭记过去,珍惜现在,相信未来。(3)做好“现在“,不负过去,赢得未来。走访中国多地后,法国国际问题专家布鲁诺吉格感慨:”中国的实践正推动西方研究者反思其既有观点, 比如什么是发展”什么是民主”什么是好的国家治理) 中国给出了不同的答案。”英国学者马丁 雅克表示,在很长一段时间里,美国等西方国家定义了现代化标准”,但西方现代化导 致了包括贫富差距悬殊在内的严重不平等问题。中国正在以推动实现共同富裕的方式,化解发展中遇到 的挑战。”中国式
17、现代化为世界提供了全新的现代化模式。”“各国需要为更加公平的财富分配而努力。”秘鲁学者卡洛斯阿基诺认为,中国自改革开放以来,使 7亿多农村贫困人口脱贫,为许多发展中国家解决贫困问题树立了榜样。中国促进共同富裕的经验值得 其他国家学习。英国政治评论员卡洛斯马丁内斯认为,中国为促进收入、教育等资源的合理分配和企业有序发展采取 措施,推动共同富裕已经取得积极成果,有效改善了民众生活。(摘编自曲颂周纲陈效卫全体人民共同富裕的现代化(国际社会看中国式现代化),人民日报 2022年11日30日).下列对材料内容的梳理,不正确的一项是()(3分)I 思想基础马克总主义A.共同7X裕一:一度基础坚持和完卷中区
18、特色社会主义制度_ 物质基础全面建成小朋社会L 政治保证 坚持和加强党的全面领导B.共向百裕 发屉动力 推动和旗Ct发展 : 精神力证丰忘人民精神世界C.戴维古德曼看中国现代化一一现代化没有一定之规D.卡洛斯阿基诺看中国现代化一一中国为其他国家树立了解决贫困问题的榜样.下列对材料内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.中国现代化建设的出发点和落脚点是实现人民对美好生活的向往,实现全体人民共同富裕不仅有政治 保证,也有思想基础、制度基础和物质基础。B.中国特色社会主义制度的最大优势和本质特征是中国共产党的领导,充分发挥党总揽全局、协调各方 的领导核心作用,是推进共同富裕的政治保证。C推进
19、共同富裕的制度基础是坚持和完善中国特色社会主义制度,而分配制度是促进共同富裕的基础性 制度,要构建三次分配协调配套的制度体系。D.国际社会是如何看待中国式现代化的?英、法、澳等西方国家的学者和政治评论员的观点虽有差异, 但都认为在共同富裕方面为各国做了示范。1 .下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是()(3分)A.材料一开头引述党的二十大报告关于共同富裕的论述,作为立论的起点,为文章奠定了坚实的理论基 础。全文论述了新时代的伟大变革。B.材料一采用总分式结构,第4至第7段采用并列式结构,分别从四个维度阐述如何“立足新时代伟大 变革,扎实推进共同富裕”。C材料一第4至第7段虽然是并列式
20、结构,但顺序并不能变换,因为”坚持和加强党的全面领导“和“推动 高质量发展”分别是扎实推进共同富裕的前提和关键。D.材料二作为新闻,从国际社会的视角看待中国式现代化。材料选取了四个国家的五位学者和政治评论 员的看法,很有代表性。4,共同富裕不仅是物质富裕,还包括精神富裕,请结合材料概括说明精神富裕的具体内涵。(4分).我们为什么不走西方式现代化的道路?请结合材料简要分析。(4分)(二)现代文阅读n (本题共4小题,18分)阅读下面的文字,完成69题文本一:团圆(节选)巴金晚会结束。小刘打手电给我照路,走原路回去。翻过土坡的时候,我看见远远地有些明亮的灯光,一下 子全灭了。小刘站住倾听一下,说一
21、句:“不要紧”。又往前走了。一路上我很兴奋,不仅是王芳的演唱, 所有的节目都使我激动。我接触到那么丰富的精神面貌,邓么广阔的心灵。我离开军政治部的那天,到王主任的房里辞了行回来,小刘给我打好了铺盖卷,在住室里等我。他要回 到原来那个连队去。他向我表示了歉意。他虽然高兴回连队,可是他的讲话和举动都流露出依依不舍的 感情。我也不愿意这么匆匆地跟他分别。最后我同他约定过两个月到部个连队去看他。我并不曾失信。可是我去晚了些,已经是好几个月以后了。这中间我到过几个部队。我常常怀念小刘, 因为我一直没有得到他的消息。我后来忽然听说小刘在的那个连队打了胜仗,把敌人占据的一个无名高 地拿下来了。这些日子为了迎
22、接国庆三周年,为了欢迎第二届祖国人民赴朝慰问团,志愿军前沿各个部 队都在打胜仗,到处都听得见这样的说法:”争取立功,迎接亲人”。我听到了许多捷报以后,再得到那 个连队的胜利消息、,我很难制止想会见小刘的欲望。过了国庆节,我便动身到那个连队去。我们在坑道 里见到了连长。他已经得到了通知,又热情又亲切地接待我。我和他交谈了半个钟头的光景,便提起小 刘的名字,还说我想见见小刘。“对,对,刘正清,是个好战士! ”连长点头说。我连忙说明我跟刘正清很熟,并且把那次分别的情形也讲了。”不凑巧,他回国去了。”连长略略皱起眉 毛说.我诧异地问道:“他回国去干什么呢? 我自己马上兴奋地接下去说:“参加国庆节观礼吗
23、? ”“连长摇 摇头说:”他挂了花,送回去了。”“他挂了花?伤重不重? ”我愣了一下,惊问道。连长看了我一眼,声音低沉地答道:”两条腿都断了。”我变了脸色,着急地追问:“危险吗? ”连长昂起 头说:“这个小青年还嚷着要回朝鲜来打美国鬼子呢! ”“他能回来吗? ”我顺口问了这一句。话出口 我才觉察到它是多余的了。连长看了我一眼,激动地说:“要是真依他的话,他一定要回来。那天他跟着我上战场,打到最后,主 峰上还有个敌人的大母堡攻不下来,火力猛得很,我们牺牲了几个同志。我十分着急,拿起一包炸药, 打算自己冲上去炸掉它。刘正清拉住我的衣服,要求我把任务交给他。他一上去就把母堡解决了。可是 他自己满身是
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