大班主题教案《超市购物箱》.docx

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1、大班主题教案超市购物箱大班主题教案超市购物箱适用于大班的主题教学活 动当中，让幼儿在活动中体验在一起想方法解决问题的欢 乐，在查找密码的情景中感知3个数字不同的排列组合，养 成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养，快来看看幼儿园大班 主题超市购物箱教案吧。活动目标：1、在查找密码的情景中感知3个数字不同的排列组合。2、在活动中体验大家在一起想方法解决问题的欢乐。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。4、进展目测力、推断力。活动预备：排列卡、PPT、密码箱、礼物（博士帽）活动过程：一、沟通（回忆超市购物的阅历）1、这是什么地方？（乐购超市）你是怎么知道的？小结：你们真聪慧，看到汉字、看到标志就知道这

2、是一 个什么地方。2、这是乐购超市里的什么呢？有什么用？怎样打开储 物箱？小结：超市的储物箱是为我们供应便利的。密码条是为 了让我们能打开储物箱。3、看，发生了什么事?小结：原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了。但打只 记得密码条上的3个数字，是2、4、6,究竟哪个数字排在 前，哪个数字排在后，她遗忘了，怎么办呢？（在老师的引 导下启发幼儿排排看，有几种排发？）二、幼儿操作（在情景中感知数的排列组合）1、分散操作，老师观看。2、沟通：请一名幼儿将操作结果介绍给大家，老师在 黑板上记录展现。（当场来试一试能否打开）3、小结：你们真了不起，知道了 3个数字排列出6个 密码。密码一个也不能漏，漏掉了一

3、个密码就有可能会打不 开。三、幼儿再次操作（运用数阅历来解决问题）1、你们本事真大，老师要嘉奖你们！奖品就在这个箱 子里。想要得到奖品肯定要打开箱子。告知你们这三个箱子 的密码都是不一样的，但它们的数字都是一样的，是3、5、 7.你们知道三个数字可以排解几个密码吗？好，我们抓紧把 6个密码排出来。2、幼儿个体操作，老师观看幼儿运用阅历的状况。3、沟通：引导幼儿发觉数字排列组合的规律。四、延长投放三个数字和四个数字引发幼儿连续探究爱 好。（区域中进行）小百科：超市一般是指商品开放陈设、顾客自我选购、 排队收银结算，以经营生鲜食品水果、日杂用品为主的商店。 一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。