小学语文人教一年级上册入学教育李清发《我是中国人》.docx

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1、我是中国人教学设计执教人：李清发教学目标1 .通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。2 .通过观来图画，初步了解我国是一个多民族的国家。教学重点知道中国是我们的祖国。感受作为中国人的自豪。教学难点初步了解我国是个多民族的国家。教学课时1课时教学过程一、问题导入，激发兴趣同学们，打语文书第一页，在这页美丽的图画中你看到了什么？预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、我是中国人五个字。（设计意图）充分利用教材资源，让学生观察教材插图，通过提问引 发学生兴趣。二、补充资料，谈话引导1.小朋友们.我们的祖国是中国我们一起来了解一下自己的祖国吧。课件出示。中国地农、天安门、中国国旗的

2、图片。（1）中国图，我们的祖国是什么样子的呢？（2）天安门，你们都去为天安门广场吗？天安场是什么样子呢?中国国旗：我们的国旗是什么颜色的？国旗里有什么形状呢？预设：学生自由说话，加深学生对国旗的印象。播放欣赏歌曲我爱北京天安门，可鼓励学生跟唱，也可播放升 国旗的图片和视频。【设计意图】通过补充资科，让学生对祖国有基本的认识，发散思 维，练习说话。2图画里的小朋友们他们代表我们国家有56个民族。（1）你们找找，哪位小朋反穿的衣服和我们穿的衣服很像？哪位同学是少数民族举手回答好吗？预设：可以引导学年找到汉族小朋友的图片。（2）通过图片介绍蒙古族、藏族、满族等少数民族。（3）学生在以上说话的基础上，读一读“我中国人”等语句，【设计意图】让学生初步知道我国是多民庭的国家，不同的民族有不 同的特色。三拓展欣赏，课后延伸（1）欣赏歌曲五十六个民族五十六朵花。（2）回家后，同学可以把今天我们了解的关于祖国的内容说给爸爸 妈妈听听。【设计意图】让学生欣赏歌曲、聆听歌词的基础上对爱国有进一步 的认识，课后延伸可加深学生所学，并助于家长和学生的沟通。