2022初中英语的教学工作计划.docx

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1、2022初中英语的教学工作计划在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地 完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提 高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学 生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”。为此，特制定本学期工作计划如下：一、学生情况分析初三班共有学生人，学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分 学生应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。二、本学期教育教学具体工作:教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的

2、 任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每 个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、10,加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效 率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。教学工作计划（五）一、教学工作的计划1 X指导思想以新课程标准为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正 确的课程观、教学观，积极推进素质教育。

3、以新课程标准为准则，研究教学方 法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。2、学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重。成绩较好的 学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进取心，在听力 写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。成绩落后的学生学习 态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本达到学校的要求， 但总体情况不容乐观。学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。因 此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。3、教学目的要求1）知识传授：围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。2）能力

4、培养：在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。加强自主学习。3）思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。4.教学内容）一个左右生词及多个短语。2）学习下列话题：北京奥运世界人口希望工程社会环境英美语言科学天地3 ）语法：现在完成时动词不定式规则动词的过去分词与不规则动词的 过去分词主动语态与被动语态宾定从句）教材重难点：a）教学重点：各单元语言目标、话题和语法。b）教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。4 .教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。5 .教学措施.加强单词检测。

5、1 .培养学生听力。3,注重课堂教学。4 .扩大学生阅读量。多角度的提高学生的学习兴趣和信心。6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学习能力。二、教学研究的计划：1 .如何提高各层次学生的学习成绩A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成， 课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中 间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难 问题。C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到 英语学科的重要性。另对他们要求严格，但要求不过高。

6、2 .如何利用多种辅助教学手段优化教学1）呈现形象教具。（实物 自我演示等）2）使用可视资料。（图片、单词卡片、教学挂图等）3）精选适用教材。（录音材料、教学教案、课件、配套练习等）.如何开展形式多样的课外活动1）培优补差。（分层教学）2）指导学生阅读有关英语报刊杂志。（英语周报学英语等。）3）收看有关英语学习的电视节目。（CCTV-10希望英语栏目等。）4）开展多项英语活动。（譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影片等。）此外，本人将积极编写适合各层次学生的练习；撰写教育教学论文，争取本学期 内发表一篇质量较高的论文。每周利用教研和备课活动一起研究一个课题。同时，积 极参与校内外听课、评课，虚心

7、向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己。三、继续教育的计划：博览群书，培养更广泛的兴趣爱好。平时多关注有关教育教学的文章，自订杂志， 多阅读有关教育学、心理学、班主任管理工作等书籍。不断扩宽知识面，为教学 内容注入新鲜血液，从而提高自身理论知识及操作能力。同时，面对新课改，积极进 取，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想指导自己的教学。只要有校外或远程教育培训的机会，本人一定积极参与，并做到学习、实践、反思、提高，努力使自 身的教育教学水平更具专业化、系统化。2022初中英语老师工作计划一指导思想以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次， 不断提高自己的业务水

8、平。基本情况这一学期，我继续担任初一（1 ,2）班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学 生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一.一班的学生基础还可以，但是一班 的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。因此，教 学工作开展的相当困难。三.教材特点初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化 背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。力争在期末考试中优秀率打到%左右，及格率达到%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。五.具体措施.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，

9、培养语感。1 .每天记一个生词，一个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及 时检查，保证效果并坚持下去。2 .认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。3 .坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、 每周 每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落 后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上 的人格和竞争意识。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学 习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6 .关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7 .实施任务型

10、的教学途径，培养学生综合语言运用能力。8 .在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动, 吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查 讨论、交流和合作等方式，学习和 使用英语，完成学习任务。9 .加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10 .认真钻研教材，备好，上好每一节课，向分钟要质量。总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点，树立信心，全身心 的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新 的层次。初中英语老师工作计划（二）一、指导思想：以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓 速成”

11、的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重 隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓 厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋 斗！二、主要工作：1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向一分钟要质量，要做到这点要求 大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。2、教学目标：初一班英语及格率%，优秀率%；初二班数学及格率%, 优秀率%3、加强政治学习，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调

12、动学生学习积极性为突破口，培养学 生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转 差工作（转差要“有计划、有目的、有组织”）。树立“教学是学校的中心工作，质 量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。（主要措施：提高课堂效率;培养学生学 习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导;实施小组辅导 与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检 查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明）。加强检查及时评估,一年级和应以提高 及格率为突破口，全面提高教学质量;一年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学 生的写作能力的培养。5、继

13、续做好同学科 同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互 相学习（尤其向有经验的老教师学习）。6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学 反思、一篇优秀论文等。7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔 试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日 记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的 扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材 外，初一课外阅读应达万单词，初二应达一万单词万词汇量。作业的检查指定专 人负责，七，八年级由各组

14、长负责、老师抽查为副。8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根据学校的统一 安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档 案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。10,加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率， 充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。初中英语老师工作计划（三）一 .指导思想为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学工作计划，结合我 个人的实际工作情况，坚

15、持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为出发 点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量.学情分析经过教学与实践，已经对班级学生有了一定的了解，他们的基础不尽相同，而且 有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初， 与那些失去信心的学生进行谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中巩固旧 知识。并且在教学的过程中，注重对他们的个别辅导。让他们感受到教师的关心与爱 护，同时注重对特长生的培养，让各个层次的学生都有一定的进展。三.具体工作 教学工作1 .制定科学，合理的计划。在新生开学前，力求定好学校要求的各项计划，做到 切合实际，实效性

16、强，具有可行性，合理，规范。2 .备课，教案，作业。备课：备学生，备教材，备教法。备好课是上好一堂课的 关键。学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系，需要教师的点拨与指导，注 意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力量去激发每个学生的积极性; 在教学方法上利用启发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式， 创设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动。做到低起点， 小步走，快节奏，多活动，快反馈，勤矫正，多鼓励的一系列步走，教学管得策略。 而这一切对教师的要求是必须对教材步走，教学管得策略。而这一切对教师的要求是 必须对教材能够达到运筹帷幄，做课堂的

17、组织者，指挥者，开拓者和引导者。3 .教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，注意教 案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践， 实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷。4 .作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到位。5 .听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干教师的课，及时评课，交流意见，提出建议，做到真诚，有理，有据。不断教中学，学中悟，悟中思，思中练。改进。多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经 验，不在于教学时间

18、的长短，在四中我虽然是一位老教师，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入 课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听 完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效 果等等。务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解 其讲课安排的依据。3.钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教 材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程 的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思 路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备

19、课过程中，在不离开教材的原 则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法， 有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战 很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保 持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气 氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发 学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负 担。6.辅导与检测课后辅导是一项不可忽略的环节，在每次测评后

20、我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反馈，并且分析原因，指导方法，做到在学习 上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指 导与检测题共行，以点带面，全面推进，共同进步。初中英语老师工作计划（四）一、本学期的指导思想: 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的

21、教学模式，让学生在老师的指导下通过感知 体验、实践 参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。二、所教班级学生基本情况分析: 本学期我任教七年级两个班教学，从新生入学成绩来看，大部分学生在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没 有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过一学期的不懈努力，部分学 生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自 觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生

22、不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同 学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预 习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩 固和积累。三、奋斗目标:钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。U!、具体措施:1 .每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2每天记一个生词，一个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查” 及时检查，保证效果并坚持下去。3 .认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4 .坚持日测、周测、月测的形成性评价

23、制度：对英语学习实行量化制度，每日、 每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落 后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上 的人格和竞争意识。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学 习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。对英语学习水平不同的学生，要做好“培 优补差”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不 断提升自己的专业素养。6 .关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7 .实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力8 .在教学中根据目标并结合教学内容，创

24、造性地设计贴近学生实际的教学活动, 吸引和组织他们积极参与。学生通过思考, 调查、讨论、交流和合作等方式，学习和 使用英语，完成学习任务。9 .加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10 .要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式, 开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。初中英语老师工作计划（五）一政治思想方面坚持正确的政治方向，热爱教育教学工作，以教书育人、奉献教育为己任，严格 执行党的教育教学法规，以高尚的师德标准来要求自己。二.业务方面备课方面认真搞好集体备课，集思广益，确定每单元讲课思路与方法。头一天备好第二天 的课

25、，备好教材、学生、教法、教具辅助手段等。教法的设定与学法的确定要体现以 生为本，发挥学生的主导作用，使之真正成为学生的主人。2.讲课方面切实落实好任务教学，合理有层次设置各项任务，指导学生带着目标去完成任务， 教师尽量少讲，在课堂上多给学生们实践的机会。教师要尽量使自己的课堂教学丰富 多彩，增强趣味性，极大程度的去调动学生们的学习积极性。批改方面学生的作业布置实施分层布置，使之真正成为学生们巩固课堂所学的重要辅助手 段。作业坚持天天批改，并写上有效的激励性语言，增强学生们的学习信心。对于一 些成绩较差的学生，要搞好面批，并进行有效的学习方法指导和信心鼓励。4 .考试方面每天坚持晨考，并及时进行

26、复试，每单元学完之后进行知识点小考和单元测 试，对于出现的问题及时进行讲解、训练与强化。5 .要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能 力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学 生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的 辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多 做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之 前，先谈谈自己工作的不足。6 .热爱学生，平等的对待每

27、一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生 关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建 立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学 生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你 所任教的科目。7 .尽量地去了解学生的心理特征。农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表 现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们 的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我 满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽 量降低

28、对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们 进取的火花。10 .要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成绩将会更辉煌!教学工作计划（二）这一学期对于我所任的班级来说是最关键的一学期，在这一学期学生面临着毕业 和升学。这给我极大的压力，为了使我的教学工作能顺利开展且取得好成绩，根据实 际情况特对本学期的工作计划如下：一、鼓励学生努力学习，争取升学。许多学生信心不足，自暴自弃。要对学生多做思想教育

29、、多鼓励。善于发现学生 的闪光点使学生的自尊心、上进心得到强化，从而激起学生的斗志，鼓足前进的勇气。 对学生要严爱相济，教育为主，不能一味慈爱，让学生培养自我约束能力。二、具体教学措施：1、抓紧时间授课，尽快结束初三课程。2、采用“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划。“三轮复习法”要求先全面学 习，再进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全 面复习和重点复习结合起来。这样既系统全面又有所全面的复习，能使学生较好的把握所学知识考出好成绩。第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“因 纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实

30、做好基础知识的 复习。这一阶段要按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进A 行梳理，同时注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习，形成能力。第二轮复习要求突出重点，牢固把握。在总揽教材，学生对基础知识掌握比较牢 固的基础上，相应的提高要求进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。 在这一阶段遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，强化同时又针对历年中考题型强 化练习，使学生在答题时做到灵活运用触类旁通，举一反三。从动词填空、看图填空、 完型填空、阅读理解（增加到一篇）都是以短文形式出现这说明了试题不仅要求学生 把握

31、词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。因此要对这几类 题型专门练习。在第一、二轮复习中多加练习写作，如可以缩写课文、写日记、对一 些图表进行写作练习。第三轮是考前指导与适应性练习。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本 轮侧重培养学生的审题解题能力，同时在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识 考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循环：知识能力 知识。总之，通过以上三轮复习，使学生从不同的角度得到复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高加强。教学工作计划（三）一. 指导思想为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学工作

32、计划，结合我 个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为出发 点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量学情分析经过教学与实践，已经对班级学生有了一定的了解，他们的基础不尽相同，而且 有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初， 与那些失去信心的学生进行谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中巩固旧 知识。并且在教学的过程中，注重对他们的个别辅导。让他们感受到教师的关心与爱 护，同时注重对特长生的培养，让各个层次的学生都有一定的进展。三.具体工作教学工作1 .制定科学，合理的计划。在新生开学前，力求定好学校要求的

33、各项计划，做到 切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规范。2 .备课，教案，作业。备课：备学生，备教材，备教法。备好课是上好一堂课的 关键。学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系，需要教师的点拨与指导，注意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力量去激发每个学生的积极性; 在教学方法上利用启发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式， 创设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动。做到低起点， 小步走，快节奏，多活动，快反馈，勤矫正，多鼓励的一系列步走，教学管得策略。 而这一切对教师的要求是必须对教材步走，教学管得策略。而这一切对教师的要求是 必须对

34、教材能够达到运筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导者。3 .教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，注意教 案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践， 实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷。4 .作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到位。5 .听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听同学科 的课以及骨干教师的课，及时评课，交流意见，提出建议，做到真诚，有理，有据。 不断教中学，学中悟，悟中思，思中练。6 .辅导与检测课后辅导是一项不可忽略的环节，在每次测评后我

35、会进行有目的的 辅导，指导全科生做好错题档案并及时反馈，并且分析原因，指导方法，做到在学习 上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指 导与检测题共行，以点带面，全面推进，共同进步。教学工作计划（四）一、指导思想：以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓 速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓 厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋4!二、主要工作：1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。

36、向一分钟要质量，要做到这点要求 大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。2、教学目标：初一（2）班英语及格率%,优秀率；初二（2）班数学及格率 %,优秀率%3、加强政治学习，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想;积极开 展保持员先进性教育活动，向员学习。4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学 生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转 差工作（转差要“有计划、有目的、有组织”）。树立“教学是学校的中心工作，质 量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。（主要措施：提高课堂效率;培养学生学 习习惯及兴趣；作

37、好差生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导；实施小组辅导 与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检 查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明）。加强检查及时评估,年级和应以提高 及格率为突破口，全面提高教学质量;一年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学 生的写作能力的培养。5、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习（尤其向有经验的老教师学习）。6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学 反思、一篇优秀论文等。7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔 试年级应逐

38、渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日 记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的 扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材 外，初一课外阅读应达万单词，初二应达一万单词万词汇量。作业的检查指定专 人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课, 备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根据学校的统一 安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档 案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。