小学体育与健康人教五年级全一册第三部分体育运动技能技巧与器械杨富艳 省赛获奖.docx

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1、技巧与器械体操小学五年级第七课时 跳上成蹲撑，起立，挺身跳下一、设计思路依据新课标的要求，本着“学生为主，健康第一”的原则，根 据五年级的技巧教材，在水平二学习的基础上根据小学高年 级学生实际情况，教与学的各个层面提出了新的要求。教学内 容的技术因素增多，更强调动作的连贯性和节奏感及美感；教 学内容的针性更强，关注到男、女生在生理、心理方面的差别， 分别安排了相应的学习内容，更激发学生的学习兴趣；教学 内容的设计更利于合作学习方式的运用，双人组合，多人合等, 有助于培养学生相互协助的意识和能力；教学内容与生活 更贴近，教师在教学可以创设形式多样的教学情境，把所学技 巧内容灵活的运用于实生活和体

2、育锻炼中体现教材的实用 价值。二、教材分析技巧也叫垫上运动，是小学生十分喜爱的运动项目，它对 促进少年儿童生理、心理的健康发展，具有重要的意义。水平 三的技巧学习，是在以前学习的基础上增加了组合练习。通过 技巧学练可以增强肌肉力量以及关节、韧带的柔韧性；发展身 体的协调性和灵敏性，提高平衡能力。三、学情分析 本次授课对象是水平三的学生，其组织纪律性较强、情绪变 化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育 不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣 易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法, 把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现， 去创造。

3、将学生身心作为一个整体，通过合理的练习，调动学 生的学习兴趣，促进学生积极锻炼的好习惯，培养学生勇于 拼搏，积极进取的良好品质。四、安全措施进行基础性训练，专项性训练进行热身充分，避免运 动损伤。1、 按老师统一指令进行练习，观察提醒、避免碰撞。2、 检查操场，提前排除操场的安全隐患。3、 强调学生着运动装，身上不能随身带钥匙，小刀，笔 等物品。五、教学内容跳上成蹲撑，起立，挺身跳下六、教学目标1、能正确的掌握支撑跳跃技术动作以及相互保护帮助的方 法，知道练习时必须具备的安全知识和措施。2、85%学生初步掌握正确的技术动作，完成动作协调连贯，发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质。3、培养学生积

4、极主动参与支撑跳跃的兴趣，克服胆怯心理，增强勇气和自信心，在练习中，表现出勇敢、顽强、果断、不怕困难的优良品质。七、教学重难点重点：双脚踏跳，支撑提臀收腹成蹲撑，挺身展体，落地屈膝缓冲难点：支撑提臀收腹落箱轻，挺身展体落地稳八、教学方法讲解示范法、纠正错误法、观察评价法、游戏比赛法教学目标1认知目标：能正确的掌握支撑跳跃技术动作以及相互保护帮助的方法，知 道练习时必须具备的安全知识和措施。2技能目标：85%学生初步掌握正确的技术动作，完成动作协调连贯，发展 学生的灵敏、协调、力量等身体素质。3情感目标：培养学生积极主动参与支撑跳跃的兴趣，克服胆怯心理，增强 勇气和自信心，在练习中，表现出勇敢、

5、顽强、果断、不怕困 难的优良品质。教学内容跳上成蹲撑，起立，挺身跳下游戏教学重点双脚同时用力起跳教学难点 蹬、摆协调用力的配合课的 部分教学内容组织形势与要求教法学法时 间负 荷1课堂常规整队集合，师生 问好宣布本课 内容安排见习 生2,准备活动1.徒手操头部运动肩绕环运1,集合队形 2,成体操队形散开 1,指定地点集合2,师生问好，老师 进行开课导言 （对本堂课的 要求和纪律）3,宣布本课内容 及注意事项4,组织热身活动5,老师在前面领 做,尽量镜面示 范。6,对动作不到位1,整队集合 站好，2,注意力集 中，不交 头接耳2,学生在教 师的引导 下积极参 与3,跟着老师 的口令和 节奏按耍6

6、塞动扩胸运动 体转运动 腹背运动 弓步压腿 侧压腿 活动膝关 节活动手腕 脚腕3、抢垫子游 戏 要求：注意力集中， 精神饱满，学生集合 快、静、齐。并按要 求在队形上做准备活 动，注意安全。3.11、的学生及时的 提醒和帮助。组织趣味游戏 小游戏集中学 生的注意力1、2、求做准备 活动。集中注意 力，认真 参与在玩中思 考老师的 问题学生按要 求做动 作，5CD3、=课的 部分教学内容组织形式和要求教法学法时 间负 荷基本 部分1 .辅助练习：(1)小兔蹦 蹦跳(直臂顶 肩)(2)钻山洞 (提臀、收 腹)(3)提臀收 腹跳(提臀、 收腹、屈膝)2 .原地支撑提 臀收腹屈膝 练习3 .学习跳上成

7、 蹲撑动作。CD1、2、带领学生一 起做模范练 习引导学生1、认真 模仿，2、积极 参与2中不氾完整示范并讲解 动作要点。1,教师语言清 晰2,指导学生观 察并模仿老 师动作。3,引导学生掌 握正确的动 作方法。4,学生一排为 一组练习，教 师巡视观看1,2,3,学生认真 听讲看示 范，并模 仿练习 有节奏的 努力完成 动作一排一组 在老师的 指导下认 真练习 及时的改 正动作， 使动作协15指导学生复 习助跑踏跳 支撑提臀提 膝动作，强调 双脚踏跳。教师示范“跑 几步跳上成 蹲撑”的动 作，提示学生 认真观察老 师的动作，并 结合挂图讲 解动作要领 以及这个动 作的保护与 帮助的方法。 组织

8、学生进 行原地跳上 成蹲撑动作 的练习。进行个别纠 错。5,对暂时落后 的同学进行 鼓动，纠正错 误动作6,请优秀学生 展示调正确。4,纠正错误动作暂时落后的同学在教师的鼓励下更积极的练习。5,优生展示游戏:“毛毛虫 钻山洞”目的：提 高学生的上 肢力量，培养 学生团结协 作能力！学生练习要求：学生按要求分小组 练习，态度认真。1,教师讲解示 范游戏规则，提 出要求。2,给学生加油 鼓励。通过游戏 起到锻炼的效 果。1,学生认 真听讲游戏 规则。2,学生分 组比赛。结束 部分1,放松活动2,集合，课 堂小结3,布置课外 作业4,下课，师 生再见 O要求，快、静、齐。注意力集中。1,老师领做放 松操，学生跟 做2,组织集合，对 本堂课进行 评价和小结。3,表扬表现好 的同学和鼓 励表现欠佳 的同学，增加 学生积极性。4,对课后作业 的安排和要 求。b跟做放松 运动2,学生认真 听老师小 结，并做 自我小结3,明确课后 作业的要 求4,师生再见4弱场地 器材1、足球场地 2、音箱1个3、 10个 标志桶4、垫子20个预计运动负荷中基本密度40%左右