高中语文人教版必修四《李清照词两首醉花阴》教案.docx
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1、高中语文李清照词两首醉花阴教案 新人教版必修4【学习目标】1、通过鉴赏本词,让学生初步归纳掌握鉴赏诗歌的基本方法,提高诗词的.鉴赏能力。2、通过品味情真意切、富有表现力的语言,让.学生体会词作中哀婉凄清的意境,感受抒情主人公 寂寞孤凄、及对丈夫的一思念之情。3、通过有感情地反复朗读词作,来体会词作表达的感情,能够当堂成诵。4、通过学习,能让学生感受古典诗词的魅力,激发学生热爱传统文化的感情。【教学重点难点】.重点朗读,以声传情,把握李清照婉约词风格之美.1 .品味情真意切、富有表现力的语言,理解词中表达出来的思想感情.【课前预习】一.走近李清照.李清照(1084-约1151),宋代著名 婉约派
2、 派女词人,号易安居士。李清照婚前婚一后都生活在书香世家,其父李格非很有学问,其夫赵明诚是著名的金石考据家。 李清照夫妇雅好词章,常相唱和。靖康之乱,李清照随家颠簸南下,后来丈夫病死,李清照亡国继 以亡家,余生孤苦,郁郁而终。李清照的词自成一家,被称为“易安体 ”,词作有 一漱玉词。李清照经历J南一北分裂之乱,在南渡前后,她的词风变化很大。南渡前,李清照的词多描写少 女、少妇的闺中生活,如如梦令常记溪亭日暮,于轻快活泼的画面中见作者开朗欢乐的心情 和轻松悠闲的生活;中期婚后生活到南渡以前,与丈夫经常是分居两地,她的很多词中表现的是一 种相思之愁,对丈夫的思念,如醉花阴;南渡后,生活的苦难使她的
3、词风趋于含蓄深沉。菩 萨蛮、念奴娇、声声慢等词表现了词人长期流亡生活的感受,国破家亡之愁。二.写作背景:宋徽宗大观二年重阳节,赵明诚至仰天山罗汉洞观月,流连一忘返;李清照独居青州归来堂,重阳赏 菊,无人相伴,故作此词,以抒发寂寞无聊之感。三、整体感知思考一下,上片和下片的主要内容是什么?请用四字短语把它概括出来?上片:秋凉情景下片:重九感怀【课堂探究】1、上片中有个词眼,请找出、并赏析。“凉或者愁这两字,一内一外,前后呼应,透现出的是心灵深处的孤独凄凉,这种情感在下片 又含蓄地得到进一步地深化和强化。2、醉花阴表达的情感是什么?表达对作者思夫之愁苦,与重阳无人陪伴的凄清。(这首词是作者婚后所作
4、,抒发的是重阳佳节思 念丈夫的心情。传说清照将此词寄给赵明诚后,惹得明诚比试之心大起,遂三夜未眼,作词数阕, 然终未胜过清照的这首醉花阴。)醉花阴表达感情的方.法是什么?寓情于景、情景交融、烘托的写法,多白描。4、选取的意象有哪些?有什么作用?选取了雾、云酒、瑞脑、金兽;玉枕、纱橱;重阳、黄花、秋风、黄昏几个意象,。词中的意象够组成的画面是:白天漫长,气候变凉,夜里寒凉,西风不断吹卷窗帘,菊花正放的典型 秋季自然现象突出秋的节令特点,含蓄表达自己的愁情。5、醉花阴呈现的是一种什么样的意境?醉花阴呈现的是种青烟袅袅,天气初凉和菊花吐蕊时的凄消寂静的意境。6、为什么最后三句特别让人推.崇?“莫道不
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