2021年部编人教版六年级道德与法治上册期末测试卷及答案【】.docx

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1、2021年部编人教版六年级道德与法治上册期末测试卷及答案【免费】（时间：60分钟，总分100分） 班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的 系统。2、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以。3、人与自然是 共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及,这是无法抗拒的规律。4、在日常生活中，人们忙于工作和,彼此之间难免产生、 o宽容能让我们 o5、地球出现了资源、环境 和生态 等问题。6、我国主要的自然灾害有、台风、洪涝、滑坡、病虫害等。7、每个人的兴趣、爱好不一，对事物的、 也不尽相同

2、。8、中华人民共和国公民的人格尊严 o9、反思能够帮助我们、和 过去。10、在生活中，我们会遇到的人，其中很多人是我们非常 的。二、选择题（每小题2分，共20分）1、（）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。A.地球B.太阳C.月亮2、下列不属于大河流域早期文明的是（）。A.古中国文明 B.古印度文明C.古罗马文明D.古埃及文明3、麦哲伦通过环绕地球航行，证实了地球是一个（）。A.正方体B.球体C.不规则体4、下列不属于四大洋的是（）。A.太平洋B.北冰洋C.南极洋D.大西洋5、保卫祖国的“钢铁长城”是（）。A.中国人民解放军B.广大人民群众 C.修筑坚固的城墙6、对于规则，我们应该（）A

3、.想遵守就遵守B.自觉遵守 C.需要时遵守，不需要就不遵守7、下列不属于侵犯公民人格尊严的是（）。A.侮辱B.诽谤C.殴打D.诬告8、在公交车上，假如有人不小心踩了你的脚，你应该（）。A.辱骂，挖苦踩你的人B.微微一笑，原谅别人C.重重地踩回去D.大声喊疼，引得别人的同情9、以下哪位同学是一位宽容的人（）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”10、如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候，下列做法正确的是（）A.顺着泥石流的方向逃生B.往地势空旷，树木生长稀疏的地方逃生C.要马上与泥石流成垂直

4、方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好三、判断题（每小题2分，共20分）1、宽容是有原则的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原则问题 上不能让步。（）2、宽容会带给人温暖，有助于社会的和谐发展。（）3、人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。（）4、当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。（）5、世界上最优秀的文化就是中国文化。（）6、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（）7、同桌常对错题集上的习题反复揣摩，同类型的题目一般不会再错。8、截至2018年1月，联合国共有193个会员国。（9、破坏森林容易造成洪涝灾害。（）10、当今世界科技得到

5、了迅速的发展，一些古代文明遗迹可以扫描进电脑，就不需要保护实物了。（）四、连线题。（共10分）1、把环境问题与危害连接起来。冰川融化海平面上升环境污染工厂排放的废气天然气开采过度资源短缺采油井石油泄漏荒漠化不断扩大生态破坏五、简答题（4小题，共30分）1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重 自己的表现有哪些？2、地球越来越不堪重负的表现有哪些?3、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?4、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？参考答案一、填空题（共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、1

6、5、16、17、18、19、20、源 犯 求 侵 象本运活缺灾点受顾 气溯命生短旱观不回海洋防灾减灾人类自身摩擦冲突 心胸开阔污染破坏地震泥石流看法分析总结尊重二、选择题（每小题2分，共20分）1、A2、C3、B4、C5、A6、B7、C8、B9、C10、C三、判断题（每小题2分，共20分）1、V2、V3、V4、V5、X6、 V8、J9、J10、X四、连线题。（共10分）1、冰川融化海平面上升、_一环境污染工厂排放的废气一天然气开采过度 资源短缺采油井石油泄漏/荒漠化不断扩大生态破坏五、简答题（4小题，共30分）1、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。尊重自己 还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。2、生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭、石油、天 然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放的大量温室气体 导致全球气候变.地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。3、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报； 4、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。