中学2023-2024学年度学校工作计划.docx
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1、XXXX中学2023-2024学年度学校工作计戈IJ一、指导思想坚持以为指导,秉承“与卓越同行”的校训,弘扬“拼 搏到感动自己”的精神,认真贯彻国家教育方针,深入落实 立德树人根本任务,以教育教学为中心,以抓高效课堂和细 致化管理为切入点,强化管理,规范办学,与时俱进,开拓 创新,推动学校教育教学工作再上新水平。二、工作目标(一)行政管理目标。推进学校管理体制改革,明确各 层级管理人员职责,统一思想认识,强化执行落实。(二)教学管理目标。推进学校教学改革,积极打造“激 情高效课堂”,夯实业务基础,规范教学行为,提高学生学 业成绩。(三)德育工作目标。坚持立德树人,积极推进德育课 程一体化建设,
2、强化一日常规管理,培养良好行为习惯,重 点突破,以点带面,提高学生管理工作的精细化、规范化水 平。(四)后勤服务目标。强化服务理念,加强校产管理,勤俭节约,服务师生,为教学保驾护航。(五)安全工作目标。坚持依法治校,强化安全管理, 一岗双责,消除隐患,杜绝重大安全事故发生。(六)党建工作目标。切实抓好党建工作,引导广大党 员以身作则,率先垂范,给广大职工树立了良好榜样。(七)健康促进工作目标。结合学校实际,有目的、有 计划、有步骤地开展健康学校创建活动,营造文明和谐健康 的校园环境,强化师生的健康意识,提高健康知识和技能水 平,教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯,促进师生身 心健康发展。三、
3、主要措施(一)抓好行政管理工作。1 .明确领导班子成员分工,加强科室管理,增强各层级 管理人员执行意识,提高执行能力。大力倡导团结意识、大 局意识、危机意识、争先意识、主动意识、表率意识等“六 种意识”和雷厉风行的作风、动真碰硬的作风、步调一致的 作风、一抓到底的作风、踏实践行的作风等“五种作风”, 学校各项政策通过相关科室传达贯彻,级部落实执行。科室 对级部进行指导、要求、督查、考核。2 .继续贯彻以政风带校风和教风,严肃校风校纪,整顿 工作纪律。严格落实XXXX中学办公制度XXXX中学教 师考评办法等规章制度,严格签到考勤,强化纪律约束, 营造规范有序、积极向上的工作环境。3 .加强师德师
4、风建设,提升职业道德水平。严禁违规办 班与有偿家教,违者按照相关制度严肃处理,强化教师无私 奉献、追求卓越的理念与意识。4 .认真落实办公会、校务会等例会制度。坚持民主集中 制,充分发挥教职工代表大会民主管理、民主监督、民主决 策职能,群策群力,集体研究决定学校重大事项。5 .加大信息宣传力度,积极向社会推介二中、宣传二中。 教学管理、学生管理等相关科室通过工作简报等方式总结宣 传各级部的工作亮点,办公室、各科室、各级部通过学校网 站、上级媒体等积极宣传我校,让社会了解二中,支持二中。(二)强化教学管理工作。1 .全面落实国家和省市县教育主管部门有关素质教育 的文件精神,开全课程,开足课时,为
5、学生全面发展奠定基 础。积极应对高考改革新形势,深入研究选课走班的科学规 律和有效模式,既要符合上级文件精神,又能提高学生学业 成绩。2 .积极推进教学改革,深入落实XXXX中学课堂教学升 级方案。打造“激情高效课堂”,提升学习效率。积极推 进边缘生工作,认真落实奥赛、作文大赛、机器人大赛、科 技创新大赛等自主招生相关工作,全方位多角度提升教育教 学成绩。3 .加强教育科研,深化课题研究,强化学习研究氛围。 积极参与上级业务部门组织的学习研讨活动,引导教师参与 理论研究与教学实践,提高课堂效率。整体规划,组织开展 系列教科研活动,为一线教师专业成长搭建平台、创造条件。4 .落实集体备课先进备课
6、组考评方案,组织集体备 课观摩、集体备课现场赛等活动,评选“最富魅力学科组”, 促进集体备课提质增效,发挥集体智慧,增强团队力量,不 断提高课堂效率。5 .管理人员推门听课,加强课堂督查力度。分管领导、 教研组长、年级主任要经常推门听课,带头进行教学研讨, 加强工作调控。各备课组每周安排听评课活动,作为学科教 研的主渠道。6 .加大教学常规管理力度,从备课、上课、作业批改等 环节细化管理,提高教育教学水平。教学管理部门按时组织 各阶段的教学检查,将教案、学案、听课记录、备课记录等 相关检查数据纳入年级和教师的学期考评。(三)切实做好德育工作。1 .积极推进德育课程一体化建设。构建德育课程、学科
7、 课程、实践课程、文化课程“四位一体”的德育课程体系, 形成学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和 成长规律的德育课程实施体系,努力实现全员育人、全域育 人、全课育人、全程育人,提高学校德育工作实效。2 .全力推行XXXX中学学生一日24点,定期组织全 面落实“24点”大检查,不断加强落实“一日24点”的督 查力度,引导全体师生树立激情高效、勤奋惜时的理念。3 .组织班级对抗赛、班级学习小组对抗赛、宿舍学习小 组对抗赛等系列活动,坚持月对抗与周对抗相结合,结果对 抗与过程对抗相结合,班级对抗、小组对抗、个人对抗相结 合,重开局(下挑战书、应战书,发起挑战),重收尾(总 结经验,吸取教
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