小班社会优秀教案及教学反思《诚实的孩子》.docx

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1、小班社会优秀教案及教学反思老实的孩子活动目标：1、了解老实的含义，知道老实是一种良好的品质。2、愿意做老实的孩子。活动准备：1、故事图片、投影仪。2、木偶表演。3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。活动过程：一、欣赏故事狼来了。1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。2、教师：你们喜欢放羊的孩子吗为什么不喜欢他放羊的孩子说 谎以后造成了哪些不好的后果3、教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差 点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个老实的孩子。二、师幼讨论什么样的行为才是老实的行为，怎样做一个老实的 孩子。1、教师：平时生活中应该怎样做才是老实的表现呢引导幼儿思考：做了错事应

2、该怎么办不是自己的东西能不能拿教 案出自：屈.老.师教案网能不能说谎2、教师：你是个老实的孩子吗请把自己老实的表现跟旁边的好 朋友说一说;如果你曾经有过不老实的表现也可以和你的的好朋友说 一说，好吗3、幼儿交流讨论回答:4、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不老实的原因，如害 怕和担忧等5、教师小结：小朋友做错事情时应该主动成认，及时改正，更 不能说谎，大家同样会认为你是个老实的孩子。三、木偶表演：1、木偶表演，边看边想一想表演里的小朋友是不是一个老实的 孩子2、看木偶表演：表演内容：红红在家清扫卫生。不小心把桌上 的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀红红生怕爸爸责 怪他连忙说：不是

3、我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。3、教师提问：你觉得红红是个老实的孩子吗为什么如果你是红 红你会怎么做四、幼儿练习判别对或错，讲述解决方法，明确老实是好品质。1、教师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，出 示练习材料，引导幼儿观察了解画面内容。2、交代练习要求：如果认为画面上的小朋友是老实的表现，就 在他后面的格子里画上勾;如果不是就画叉。3、幼儿练习判断对和错。4、请个别幼儿介绍自己的练习结果（利用投影仪展示）五、师幼共同小结：大家都要做一个老实的孩子，这样才会受欢迎。活动延伸：欣赏歌曲好孩子要老实，结束活动。活动反思：根据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持学生 开展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。在诚 实的孩子一课的教学设计上，我思考并实践着开放式、活动化、对 话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立以学为中心，创 造以价值观确立为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价过程提升学 生能力，活化教材的育人价值。