小学劳动教育工作计划方案.docx

《小学劳动教育工作计划方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学劳动教育工作计划方案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第五小学20202021年度劳动教育实施方案劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教 育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。近 年来，劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，中小学生劳动机会减少、 劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动 成果的现象。为此，昭阳区第五小学小学立足于学校教育与家庭教 育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意 识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格开展。 一、明确劳动教育的主要目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳 动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创

2、造的精神，为他们终身开展和人生幸福奠定基础。二、坚持劳动教育的基本原那么充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、 以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面开展。1、坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能, 更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭 教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳 动光荣、劳动伟大正确观念。3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会 劳动艰辛，提供劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动 手能力和发现问题、解决问题的能力。

3、4、坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点, 选择合适的劳动工程和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳 动保护，确保学生人身平安。三、建立劳动教育组织实施机制（一）成立平安工作考核领导小组组长：=（校长）副组长：=成员：=（二）本考核在学校行政的指导下，实行各专项负责人考核与领导 督查相结合的方式，进一步落实学校平安岗位目标责任，切实加强 学校的平安有效管理。学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班 根据学校实施方案及班级实际情况制定班级劳动方案。（三）注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道法、美术等学 科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养

4、，传递正 确劳动教育观念。四、实施步骤和策略。1、讲解说教，形成热爱劳动导向。通过晨会课、少先队活动课、劳技课、家长会等多渠道，对学生进 行劳动意识强化教育。如：利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱 劳动？教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人 的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯 等内涵的古诗文，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗 朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意 识。同时争取家长的支持，使学生和父母共同努力形成良好的行为 习惯。2 .典范激励，引导热爱劳动理念。小

5、学生具有模仿典范的特点。其一，教师的言行举止、思想品 质，是学生学习、模仿的典范，教师的言行对学生起着不可估量的 潜移默化的作用。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行 导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为 来为人师表；其二，我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典 型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、 走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。3 .家校配合，共造热爱劳动的环境开展校内劳动。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生 保洁和绿化美化。开辟专门区域种植花草，让班级、学生认领责任 区域，予以精心呵护。大力开展与劳动有关的兴

6、趣小组、社团活动, 进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动。广泛 组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。组织校外劳动，将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排 一定时间的农业生产、工业体验、服务业实习等劳动实践。充分利 用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活动， 组织学生参与劳动实践。鼓励家务劳动，教育学生自己事情自己做, 家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的 劳动。学校应安排适量的家务劳动的工程化学习内容、有关劳动的 家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、 扫地、整理等力所能及的家务。4 .强化

7、措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解基础上，教师不但要做出典范，还要 及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠 正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以少先队活 动课、劳技课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特 点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳 动习惯的培养与训练。每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、 有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取 学生自我管理（“五星少年”文明卫生岗值日制度）、自我评估（学 校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作 用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五

8、下午为固定的大扫除 时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和 强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的 动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。五、开展常态化劳动教育活动（一）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化 管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有 序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护 黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及环境美化知识，让学生认领绿 植并进行养护。在劳动中享受快乐。（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次 清扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给

9、学 生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在 劳动中锻炼自己。（三）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼” 的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。 一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家 长负责催促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间, 为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一 件事，一学期安排一张劳动工程表，确定每个月新学的一项劳动本 领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成, 并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、 学会正确扫地、叠被子等，高段完成做

10、一顿饭的任务、洗碗、洗衣 服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳 动中体悟个人的幸福生活。形成班级劳动教育课程。（四）公益活动和简单的生产劳动。学校以“研学旅行”为载体，组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的 助老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假，父母要创造机会让学 生走进新农村一次，体验劳动人民的智慧与文化，让家长对活动进 行及时反应。学期末，班级要以图文并茂总结性的形式汇报班级学 生的劳动情况，每一学生将自己一学期的几项劳动情况以图文形式 （A4纸）在班级展示。在学生建立起正确的劳动观念的同时，应 教育他们懂得劳动的果实来之不易。劳动光荣，不劳而获是可耻的, 每一个人都应该劳动，不仅用脑来劳动，而且要动手。因此，不能 轻视体力劳动。让孩子在与父母共同承当家务劳动的过程中，逐步 建立劳动观念，养成劳动习惯。