幼儿园：观察评价：益智区观察记录 2.docx

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益智一区观察记录幼儿姓名：汐汐年龄:5岁观察时间：观察者：邵梦霞观察地点：中一班教室观察目的：观察汐汐小朋友在益智区的思考能力与表现 观察内容：汐汐在益智区的思考能力及兴趣的过程 观察背景：观察记录幼儿游戏的发展（游戏情节、材料、典型行为）教师支持性策略汐汐小朋友在益智区选 一个彩棒盒，刚开始，他 只是简单地拿一根小棒不 停地搅拌盒里的其他小 棒，随着游戏时间深入， 渐渐地进入了游戏状态， 他能够将颜色不同的小彩 珠挑出来，并把玩具放回 了原来的位置，选择了新 的一盒图形盒。分析与反思汐汐小朋友刚拿到彩棒盒 时，并不是很了解它的玩 法.但是他观察了盒里的小棒和彩 珠后，他能够将颜色不同 的彩珠分类。换了几何图 形盒后，他也能够按照刚 才的方法将不同颜色的几 何图形分类，认识圆球、 长方形、正方形的不同。常模支持（参照指南和纲要的幼儿发展目标）领域：科学领域 目标：初步感知生活中数字的有用和有趣 案例解读（活动特点、价值所在、下一步策略等）：1 .教师在一边观察幼儿的游戏状态，如果幼儿经过一段时间的游戏还是没有探索到 游戏的玩法，教师可适当的给予提示，帮助幼儿更好地进行游戏。2 .当幼儿出现游戏困难时，及时给予幼儿游戏提示，帮助幼儿提高游戏的积极性， 增强信心。