小学美术浙美版二年级下册《倒影4》教学设计.docx

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1、8倒影教学设计1教学目标1.知识与技能：认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。2过程与方法：感受对印的乐趣，能够利用对印的方法制作出有个性的作品，学会观察、欣 赏、创造生活中的倒影之美。3.情感态度与价值观：培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式，以及培养学生 对生活的热爱之情。2学情分析倒影是一节造型表现课，我以游戏体验为主，调动学生认知和学习倒影的兴趣，在学习 中尝试综合性的美术活动的学习方式。引导学生积极探索和创造，唤起学生对未知领域的探 究欲望。引导学生积极探索倒影的产生，用对印的方式表现倒影，体验探索的愉悦，享受成 功的快乐。对印的方式在本课除了表现倒影外，还可以表现照镜子

2、的内容。课本中的瓶花蝴蝶等，揭示 了对印具有对称的特征，由于水性颜料在学生操作过程中易变干，因此课本中的学习提示: 鼓励学生把纸打湿进行对印尝试。利用对印的方式表现美术作品，既简便又容易出好效果，巧妙、逼真。倒影的表现方法有利 于学生对这种新的造型表现形式表现出极高的兴趣，因而我在教学时，努力想方法把学生的 这种兴趣激发出来。在引导学生体验对印的奇妙后，获得创造的乐趣，并使学生体会到：美 术创作不仅要在画面上创新求异，在作画工具、程序上也可以想出新方法来，以获得新的效 果。3重点难点重点：探索新的作画方式，学习对印的基本知识和技法。难点：利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。4教学过

3、程一、猜测示范导入1 .异想天开：同学们，谁能只画一遍就能画出两张一样的画？2 .让老师来试试吧，同学们仔细看。教师示范水粉对印全过程，引出学习的主题：今天我们 来学习简单而又新颖的绘画新方法对印，用对印来创作美丽的倒影。这节课让我们一起 走进奇妙的倒影。二、情境教学认识倒影.认识倒影：出示一张石拱桥及倒影的图片，找相同点和不同点。真实的桥和倒影它们有相同的地方吗？（外形、颜色）找不同点（同一张图片）仔细观察它们之间有不同的地方吗？（上下方位不同）1 .找分界线我们仔细来看这张图片，同学们有没有发现一个特点：真实的景物和倒影是连在一块儿的，他们之间有一条线，那条线我们就叫作：分界线三、探究不同

4、倒影.欣赏倒影水面就像一个摄影师，把美景情不自禁地影摄下来。你们想不想看看由水面倒映出更多更美 丽的景观呢？那就睁大你们的眼睛来享受美丽的自然风光吧！1 ,探究不同的倒影出示平静的水面、微波的水面和夜色灯光里的水面的不同倒影，思考这些倒影有什么不同的特点？2 ,欣赏倒影作品欣赏山山水水，找出作品上、下两局部的不同之处，并说说是怎样表现出来的。教师演示用白色油画棒和水粉色进行留白表现的技法。（删减）欣赏童画作品，找出作品中的异同及采用的方法。小结：水上的正影和水中的倒影是有区别的，我们可以根据自己的想象，合理采用添加、删 减、模糊、扭曲等艺术手法加以表现。四、创意倒影作品,回顾对印步骤：看了那么

5、多的倒影作品，同学们想不想自己也来试一试？你还记得对印的步骤吗？第一步是 对折；第二步是上色；第三步是压印。1 .自主创作：看来你们都想好了，那就运用今天我们学习的对印方法来画你们的作品吧!友 情提示：教师根据学生在画画中出现的几个典型问题进行讲解：1）颜料加水太多，对折印后颜料渗开来。2）画好后很长时间再印，颜料太干倒影印不出来了。3）波纹画好后不能再印，否那么要印到天上去的，就不对了。4）波纹画的时候尽量要画得细些。学生创作，教师巡回指导五、赏评美丽倒影好!我看大家都做得差不多了，现在我们静下来，来介绍一下自己的作品。哪位同学先来呢？ 同学们做的非常棒，说得也很好!现在为了能看到更多同学的作品，我们把作品集中粘到黑 板上，共同欣赏，选出最有创意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好吗？六、思维拓展：同学们，运用这种对印方法除了做水中倒影外还可以制作什么呢？开动你们 的小脑筋赶快想一想？（照镜子、做蝴蝶、花瓶）说得真好!只要是左右一模一样的事 物都可以运用这种方法。