师德师风自查自纠报告及整改措施（37篇）.docx

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1、师德师风自查自纠报告及整改措施（精选37篇）师德师风自查自纠报告及整改措施-、自查报告的格式1、标题，写清楚对什么项目的自查报告；2、自查部门或人员；3、自查的内容；4、自查日期。二、师德师风自查自纠报告及整改措施（精选37篇）报告中的文字表述要实事求是既要肯定成绩，又不能虚报浮夸，凡是用数据来说明的事项数据 必须真实准确。以下是小编帮大家整理的师德师风自查自纠报告及整改措施（精选37篇），仅供参 考，欢迎大家阅读。师德师风自查自纠报告及整改措施1我是一名教师，自从XXXX年我走上工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书 还要在各方面以身作则，为人师表。在开展师德师风的学习活动

2、中，我更深深的感到，一个具有良好师 德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪 浅。 长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育 人”这两条作为自己的行为规范要出自内心的爰学生以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学 生打成一片并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽那就是 教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到 学生的成长，关系到教育业的发展,所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师 风学习这个学习的

3、良机,我对自己做了自查自纠,并对出现的问题作了整改。其具体报告如下：-、师德师风自查自纠1、爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生 看成是职责来做认真备课，精心授课，细致批改作业尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了 以校为家、工作第一。2、热爰学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长 大，所以，我喜爰学生，时时处处爰护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片谈心、说笑、话人生真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过： 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼

4、里有牛顿，你的讥笑中有爰迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友,你就 会真正的去付出。3、团结协作工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首从不与同志闹矛盾和他们一起钻（四）父爰学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误 时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情晓之以理，尊重学生的个体差异， 不讽刺，挖苦歧视学生，不体罚和变相体罚学生。节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节，让 学生感受到了老师的父爰，家的温暖。（五）尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点， 才能对学生因材施教。由于我经常

5、和学生家长联系共同教育学生，我所带的班级学生稳定无违纪行 为几乎无中途辍学学生。（六）廉洁从教。我所担任班主任的班级属就业班，每当就业前就有许多家长来找我，并请我去吃 饭，我总是找各种理由拒绝。因为我觉得作为教师对家长，对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职 责。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爰岗，敬业，奉献”的内在含义，也认识到自己工 作中的不足。不足之处：（-）理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上 的是新课,对教材深挖的力度不够。（二）教研力度不够。多年来只是备课.上课.听课，批改作业，只注重课堂教学，偶而写一些教 研论文，教研力度

6、不够。（三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。改正方法（-）认真学习，积极参加教研活动，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平。（二）改进教学方法，虚心向同仁学习。（三）爰岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神。只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我 们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材。师德师风自查自纠报告及整改措施9教师是教育过程的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范而且还是作用于学生的教 育手段。其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这些日子师德师风的，学习

7、，我 认为新时期的师德应表现为一种以爰学生为核心的强烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，教 师经常与学生在一起,其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和 反思意识。-、存在的主要问题（1）在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的创新，死搬硬套的多突破创新的少， 在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少走访学生家长的少，工作只要求表面 过得去，不究其实质。产生这些问题的原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识。（2 ）自身学习不够.只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己才能教 好学生。由于平时班主任工作繁重

8、，没有及时进行各方面的充电。二、下一步整改措施(1)以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念从现在做起从一点一 滴的小事做起。(2)自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。(3)始终把学习作为第一要务按照新课程标准自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力 提高自身综合素质，做一名合格的教师。(4)切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩 上有大的突破。师德师风自查自纠报告及整改措施10师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明 之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，

9、又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引 路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状 况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进 我的教育教学行为。心灵父怀的前提：了解学生的心灵教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的教师的一言一行、一举一动都将直接或间接 地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心 灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中，体 罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的甚至

10、是终身的。事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心 素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的， 否则就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一 颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正 确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际 的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的,要关注学生心灵的成长，要使教师 真正具有一种富有实效的教育行为.教师就必须认

11、真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作 为教育的起点。心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育 怎样更好地防止教育伤害避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件在学生心灵成长的道 路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出 和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爰是奉献爰也是理解；爰可以通过满意而传达，爱同样 也可以通过不满意而流露；做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。教师 的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短

12、期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果但无心之过变有过，归根到底还是与教师的素质有关。同事的沟通：掌握教育教学的管理艺术作为一名校长应该多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才 能更好地工作。通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教几十年来的个人师德师风情况总结如下:在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习教育法、教 师法，按照中小学教师职业道德规范、未成年人保护法。严格要求自己，奉公守法，遵守社 会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。在教育教学过程中不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有

13、高 度的事业心、责任心、爰岗敬业。坚持“一切为了学生为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对 每个学生的全面素质和良好个性的培养不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平 等、和谐、融洽、相互尊重的父系关心每一个学生尊重每一个学生的人格努力发现和开发每一个 学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联 系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家 教赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高 他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育

14、教学质量。师德师风所包含的内容自古就是“教书育人为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的 内容现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一 定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老 师掌握现代化的教学技术。新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、 勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学 生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生父系 的变化。以前的学生对教师

15、要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重这是个进步。因此，新时 代的教师在父爰和严格要求学生上要提出新的标准。本人还存在的问题：工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理能力有待提高。 对学生的思想动态了解能力有待提高，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后的改进方向：要更进一步认真学习，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生 服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦 钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的 层面。但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师

16、职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉 性，试问：他将如何去履行他的天职完成他的使命呢？这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根 本.根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本正因为教师职业 具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师 在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播 者.是莘莘学子人生可靠的引路人。因此.教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！师德师风自查自纠报告及整改措施11师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代

17、大教育家孔子 曾说：“其身正不令而行，其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用， 注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做 起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对 待人以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爰护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。、存在的不足1、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。2、爰岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时 候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带

18、一点到工作和课堂中去。3、热爰学生和谐发展方面有的时候教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身 心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。4、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移 默化的影响作用。在这一点上我比较注意，如班级有一张纸，我都会主动捡起，做给学生看，而不是教 学生来捡。5、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳， 可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。6、廉洁从教，不谋私利方求过家长为班级剪过小红花。二、存在问题的原因究其原因主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏

19、理想信念、不注意产生问题后 的影响，有麻痹思想在里面。三、改进措施1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提 高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识， 做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知；寻找到了新的教学方向。3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。4、我要时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支

20、持和配合，不指责、责备家长并且在语 言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、自觉抵制社会不良风气影响不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃 请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱 心，我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人 民教师。师德师风自查自纠报告及整改措施12最近一个阶段本人通过师德师风整改的学习对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学 习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到

21、加强 师德师风建设的重要性。现对照洛阳教育局欠于加强教师职业道德建设的若干规定，洛阳市中小 学教师师德十不准，中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作表现作自我问题剖一、查自己在热爰学生方面爰与责任是师德之魂,体现在既爰“双优”的学生，更多地关爰“欠发展的学生”，平等地对待每一个 学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在吴爰与严格要求学生上把握好分寸。学生 既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免 恶语相击大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爰，有歧视后进生的言行。使学生

22、幼 小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人 师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。二、查自己在爰岗敬业方面在教育教学中，热爰教育、热爰学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。 我努力以崇高的职业道德，良好的教风严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要 求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极 实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。三、查自

23、己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的 言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不 讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成 不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担 学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少 应有的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨,工作责任心不够强，对于

24、犯错的学生，不能立刻与 家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学 生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而 对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就 是为了学生了。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。不足之处：今心集体还不够。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中， 我坚守高尚情操，发扬奉献精神自觉抵制社会不良风

25、气影响。从不利用职责之便谋取私利向学生推 销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。不足之处：无私奉献精神不强，爰岗敬业上做得不够突出主动意识不强。有时对待一些工作抱着 保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有 领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。六、查自己在严谨治学方面今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适 应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学 行为，刻苦钻研业务不断学习新知识，探索教

26、育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积 极更新教育观念,提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学 习、相互帮助、不耻下问。不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理 工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先 的思想，全面关心幼儿成长，热爰尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。3、加强专业知识学习，虚

27、心求教，探索教学理论，改进教学方法。4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学 生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别 让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此要时刻为人师表。5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现 象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。师德师风自查自纠报告及整改措施13为进一步做好我园师德师风建设工作，提升教师个人师德师能，根据县教体局、教育督导室相关文 件要求.我园对教职工师德师风建设情况进行了认真自查，现将自查情况汇报

28、如下：-、成立了组织机构，夯实了工作职责成立了以园长XXX为组长的师德师风建设工作领导小组进行了人员分工。具体分工如下：组长：XXX副组长：XXX成员:XXX XXX XX XXX XX工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对教师日常行为规范进行监督，负责纠正教师不 良的师德表现等。二、师德建设情况1、坚持政治学习。我园组织广大教职工认真学习党的理论，积极开展了党风廉政建设，积极践行党 的群众路线。结合工作实际开展了如何贯彻落实十九大会议精神如何理解与处理新时期讲奉献、如 何做一名合格教师等问题的大讨论。2、认真实施中小学教师职业道德规范和幼儿园教师职业道德规范以及公民道德实施纲 要，并

29、制定有汉阴县幼儿园教师十要十不要和汉阴县幼儿园教师誓言，经常性地利用教职工 大会和党员民主生活会进行学习和巩固。3、严格师德考核制度大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园教师师德全面考核，与工作津 贴挂钩，与年度考核挂钩，力争做到“家长满意、自己满意、同事满意“。实行师德师风问题一票否决 制。4、积极开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微笑、少埋怨、少脾气、 宽心胸、勤做事、高效率。5、积极开展了“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。6建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，发现有 师德师风问题立即进行指正，情况严重

30、的进行谈话并进行通报。7、近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，教师师德水平正稳步提升。三、存在的问题1、有部分教师在课堂上使用手机，个别教师存在私自调课和请人顶岗代课情况。2、小部分教师存在无故迟到情况。3、个别教师利用工作之便接收家长宴请等。四、改进的方向1、加强师德师风学习，提高教师的思想认识,将师德师风的学习放在重要位置。2、对存在上述问题的教师幼儿园将对其进行谈话，责令立即整改，如不及时整改，在学期末和 学年末的评优、评模中采取，一票否决，并对累教不改者上报县局纪委。师德师风自查自纠报告及整改措施14根据XXX省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知，为进一

31、步抓好我园 教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结、求实、创新、奋进”的园风，“懂得尊 重、懂得学习、懂得敬业、懂得生活”的教风，我园师德建设领导小组对我园师德建设情况进行细致地 自查自纠，以更好的促进我园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。现将情况总结如下：-、自查情况(-)领导重视狠抓师德教育我园领导高度重视师德师风工作把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次专 题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由X园长任组长，其他行政领导为成员的师德师风领 导小组，具体负责师德师风工作。我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习 教师法、教育法

32、、幼儿园教师专业标准等相关法律、法规等。通过学习，使我园教师养成 了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲 座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本园实际，制定了XXX中 心幼儿园教职工师德规范，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省。每学期，X园长还同全体教职工签订了师德师风承诺书和廉洁倡议书,进一步明确了责 任。(二)制度保障，规范师德师风为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对照师德规范的 要求,科学制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度.主要有教职工考核评

33、分细则、教职 工考核制度。这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年 考核有据可依、公平公正。（三）主题培训，师德常抓不懈1、幼儿园领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依 法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。2、教职工师德师风学习会。每学期召开教职工大会，要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、 服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。3、暑期师德集中培训。为提高学教师的师德水平，每年暑假我园都会组织全体教职工举行师德培训 会。培训采取理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学等形式，通过主

34、题报告、小组交流、 心得体会等途径提高师德培训的有效性。4、新教师岗前师德培训。开学前一周园长室专门召开新进教师座谈会，向新进教师提出具体的 工作要求，并安排好师徒结对工作确保新教师能尽快适应XXX中心幼儿园，成为一名德艺双馨的教 师。（四）学习先进典型，塑造教师形象幼儿园只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于各项工 作之中,才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。（1）抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，幼儿园 在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。（2）学习模范教师事迹。我园先后组织

35、教师学习了窦桂梅等模范教师的感人事迹，每一位优秀教师 都以他们对教育事业的满腔热情，兢兢业业的的工作态度与精湛的教育教学艺术为师德规范作出了最好 的诠释，也给广大教师最直观的感受与引领。（五）考核监督落实师德建设1、为了把各项制度落到实处，学校成立了由陆静芬园长为组长的教师绩效考核领导小组，建立教师 的评价机制，对教师实行师德一票否决。幼儿园建立了平时考核、学期考核和年度综合考评三级考核机 制，形成了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果，从教育教学到卫生保健等一系列的监控 体系,搭建了一个促进教师专业发展的评价平台。2、建立师德师风投诉制度，畅通有效的投诉举报电话，接受幼儿家长对师德师

36、风的监督，幼儿园 对收到投诉要及时进行自查自纠，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。3、开展师德师风家长问卷调查,以家长的满意率作为评先、评优的首要依据，对调查中发现的问 题幼儿园及时给予了处理、整改。4、幼儿园将把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，以及对 师德考核不合格教师实行“一票否决”的情况，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。二、存在问题通过自查，发现以下几方面的问题：1、师德师风专栏缺失，师德宣传阵地建设力度有待加强，行风监督员没有设立。2、部分教师表率作用欠缺，以身作则还有待加强。个别教师上班玩电脑游戏、聊天时有发生。3、极少数教师

37、不注意专业发展。没有树立终身学习观，不注意知识更新，缺乏对教育本质、教学 方法、教学效果、教育创新的探索与研究。上课没有激情，教学方法单调，没有开拓和创新意识。4、教师师德情况归档不到位。三、整改措施工作中存在不足和遗憾实属难免，“知不足而改进”是推进师德师风工作的有效手段。幼儿园将通过 这次师德师风检查，摆出问题，积极面对，认真整改。1、强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分教师责任意识缺失的问题，幼儿园要有 目的、有计划、多形式地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传。要对师 德标兵、师德典型的先进事例进行发布宣传。要通过园长信箱、举报箱等经常了解情况，及

38、时解决热点 难点问题。努力建设一支师德高尚、教艺精湛、勇于创新的教师队伍；努力创建一个环境优美、学风浓 厚、关系和谐的育人环境。2、健全机制促规范。针对极少数教职工上班玩电脑游戏、聊天等纪律观念不强、作风散漫、岗位职 责意识淡薄的问题，幼儿园将设立行风监督员，进一步完善师德师风各项规章制度，强化检查以促进 教师更加规范地教书育人。3、完善制度保长效。我园将建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。幼儿园要依据市局有 关文件制定师德师风考核办法逐步修订和完善制度建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍 整体素质的提高努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。4、档案归整显

39、完善。我们将要求有关部门和档案室共同协作，把师德师风的有关文件资料、学习 材料等进行整理、归档，使师德师风建设工作更加规范、完善。总之师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一 劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断 提高师德水平。师德师风自查自纠报告及整改措施15教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量， 是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影 响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的

40、好坏。几年来，我校党政领 导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常 抓常新并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下 面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：-、领导重视，抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题 开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，校委会为成员的师德师风领导小组，具 体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用寒暑假的培训学习教育局关于我校师德工作的 整改的文件,学习“教师师德规范

41、”和叶不准”以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相尖法律等。不同 时 期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规 范。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最 好的效果，同时结合本校实际，制定了教师师德培训计划、教师师德规范，要求教师在平时的 教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校党支部还同全体教职工签订了师德 师风目标责任书，进一步明确了责任。二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆一论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学 校的各项工作之中，才能塑造出

42、好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在 广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以 肯定，弘扬正气。其次，组织教师外出学习。市区教育局组织的“优秀教师”报告会，学校还组织教师讨 论，谈体会，谈感想。三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制 度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建

43、设中去大力配合学校开展师德师风 工作把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收 费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风 的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合 起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落

44、到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学 生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评 得分占一定的比例。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风提高了办事效率文明执 教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到 有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度 大幅度提高。师德师风自查自纠报告及整改措施16为认真落实教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见精神.进一步加强我校教师 师德师风建设按县教育局工作要求对我校开展“师

45、德师风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关 情况报告如下：-、学校师德师风存在的突出问题在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，父爰学生、遵纪守法、无私奉 献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。1、个别教师对自身要求不严有违反学校规章制度现象，有问题不在当面解决，在背后议论现 象。个别教师语言不文明，影响团结协作。研、一起讨论。4、廉洁从教我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调 课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。5、为人师表我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参

46、与有损形象的娱乐活动，做到工作期 间衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。二、存在的问题及原因分析1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很 少，总爰看一些休闲杂志。有时理论学习过后就把它放在一边儿不做深入内化不加强实践、锻 炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。2、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖 掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些自己钻研的劲 头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生父爰不够。本人也一直爰护学生，但对学生

47、的父爰投入还不够，有时不能及时发现，不能 及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有 没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以 至于有些时候，会在学生心中留下阴影。三、整改措施1、理论学习是头戏，提高自身素质是欠键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来 的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻 研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万 不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我

48、彻底明白了 ：在社会信息发达的今天，在 新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人而是一位引领着学生们 教会他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材， 要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真 正学到东西。3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到吴爰每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性 上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生以“循循善诱”为主 要策略要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是 一位合格的教师，要让学生因你而幸运。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经