2022-2023学年广东省广州市白云区七年级上期末语文试卷及答案解析.docx

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1、2022-2023学年广东省广州市白云区七年级上期末语文试卷第一部分积累与运用1.（3分）下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（）A.蜷伏（cudn）拈轻怕重（nian） B.憔悴(sui) C.皱斜(qi) *D.窠巢(ke)*畏罪潜逃（zhui）海市蜃楼（chun）厥土上下（ju6）静谧（mi）倜傥（di） *道澈（cheng）愧作（zud）心有灵犀（xl）躇步跌蹈（Z1） 身*所寄（wGng） 怏怏不乐（yang）.（3分）下列词语中，没有错别字的一项是（A.絮叼 人声鼎沸慎怪锋芒必露B.但缕翻来覆去迸溅刨根究底C.吝啬莽莽榛榛确凿骇人听闻D.震悚 悲天悯人潺头神采奕奕.（3分）依次

2、填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）荔枝湾是广州市民休闲的好地方.初夏时节，带上家人或约上三五好友，坐上一只 花艇仔在荔枝湾涌上，实在是舒畅惬意，看，沿途荷香数里，涌上波光激郁，两岸 游人如鲫。听，“荔枝龙眼菠萝”马蹄爽钵仔糕艇仔粥”的 叫卖声、粤曲声、咸水歌声、嬉笑声交织一起，这时候，不管是悠然吮吸着马蹄爽的孩 子，还是贪婪地享受“一湾溪水绿，两岸荔枝红”美景的我，都深深地嵌进这轴 的 南国水乡写意画卷中。“卖荔枝力粤剧大师、红线女的荔枝颂在夏日的微风中 地传来，我在国际化大都市广州中心城区的人间仙境中。A.徜徉别具风情隐隐约约迷醉B.荡漾风情万种隐隐约约迷失C.徜徉风情万种断断续续

3、迷失D.荡漾别具风情断断续续迷醉某中学开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请根据要求完成问题。4.（3分）组织七年级新生328人参加阅读状况问卷调查活动，下面是该年级学生问卷调查结果统计表- -每天课外阅读时间阅读的目的阅读的内容阅读习惯30分钟 35.2% 老师要求 69.3% 必读名著 49.2% 做读书笔 18.8%第10页共24页2022-2023学年广东省广州市白云区七年级上期末语文试卷参考答案与试题解析第一部分积累与运用1. （3分）下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（1. （3分）下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（A.蜷伏(cuan)拈轻怕重（nian）B.憔悴(

4、sui)C.鼓斜(ql)D.窠巢(ke)*畏罪潜逃（zhui ） 海市蜃楼（chiin） 厥土上下（ju6）静谧（mi） *倜傥（dl） 澄澈（cheng）愧作（ZUO）*）心有灵犀（XI）*躇步蹴蹈（zi）身亡所寄（wang）怏怏不乐（yang） *【解答】A.有误，蜷伏”的“蜷”应读“qudn”；B.有误，“憔悴”的“悴”应读“cui”，“畏罪潜逃”的“罪”应读“zui”； “倜傥”的“倜”应读“躇步趾蹈”的“跚”应读“ci”；C.有误，“海市蜃楼”的“蜃应读shen, “身亡所寄”的“亡”应读“wiT；D.正确。故选：D。2.（3分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.絮叼人声鼎沸慎怪

5、锋芒必露B.彳区缕 翻来覆去迸溅刨根究底C.吝啬莽莽榛榛确凿骇人听闻D.震悚悲天悯人潺头神采奕奕【解答】A.有误，“絮叼”的“叼”应为“絮叨”，“慎怪”的“慎”应为“嗔”，“锋芒 必露”的“必”应为“毕”；B.有误，F区缕”的“缕”应为“偻”；C.正确D.有误，“潺头”的“潺”应为“孱”；故选：Co3.（3分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）荔枝湾是广州市民休闲的好地方.初夏时节，带上家人或约上三五好友，坐上一只 花艇仔在荔枝湾涌上，实在是舒畅惬意，看，沿途荷香数里，涌上波光激涌，两岸 游人如鲫。听，“荔枝龙眼菠萝”马蹄爽钵仔糕艇仔粥”的叫卖声、粤曲声、咸水歌声、嬉笑声交织一起

6、，这时候，不管是悠然吮吸着马蹄爽的孩子，还是贪婪地享受“一湾溪水绿，两岸荔枝红”美景的我，都深深地嵌进这轴 的 南国水乡写意画卷中。“卖荔枝”，粤剧大师、红线女的荔枝颂在夏日的微风中 地传来，我在国际化大都市广州中心城区的人间仙境中。A.徜徉别具风情隐隐约约迷醉B.荡漾风情万种隐隐约约迷失C.徜徉风情万种断断续续迷失D.荡漾 别具风情 断断续续 迷醉【解答】徜徉：彷徨，心神不宁，或陶醉于某事物当中。荡漾：飘荡；起伏不定。根据“坐上一只花艇仔”的提示，第一空选“荡漾”恰当。别具风情：具有特别的风格。风情万种：流露出来的男女相爱的感情非常多。根据“南国水乡写意画卷”的提示，第二空选“别具风情”恰当

7、。隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。断断续续：不连续，时断时续。根据“在夏日的微风中”的提示，第三空选“断断续续”恰当。迷醉：陶醉。迷失：迷惑弄错，分辨不清。根据“人间仙境”的提示，最后一空选“迷醉”恰当。故选：D。某中学开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请根据要求完成问题。4 .（3分）组织七年级新生328人参加阅读状况问卷调查活动，下面是该年级学生问卷调查 结果统计表- -每天课外阅读时间阅读的目的阅读的内容阅读习惯30分钟以下35.2%老师要求69.3%必读名著49.2%做读书笔记18.8%30 到 60分钟54.3%自己喜欢22.8%流行小说35.9%会圈点批

8、注23.1%1小时以 10.5% 闲来无聊 7.9% 其他 14.9% 只是阅读 58.1%上选择其中一个方面，分析该年级学生的阅读现状。【解答】答案：示例一：该年级学生的阅读时间少。示例二：该年级学生的阅读习惯不好。5 . （4分）年级阅读分享会上，某同学分享了自己的读书乐趣。吟诵着墨客骚人写下的优秀诗歌，品读着文人学者留下的篇篇美文，细嗅着纸页 散发出来的淡淡书香，我快乐，我幸福。读书，如在春风中沐浴煦阳，如在夏日下畅饮 甘露，我快乐，我幸福。培根说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学 使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。我想说：读书能够提升个人

9、 综合素养，而且能够增强文化认同和民族认同，强化民族自信心和民族自豪感。为中华 之崛起，读书吧，少年！请仿照划波浪线句子，续写后两句：如在秋雨中把酒赏菊，如在冬雪中秉烛夜 话。文段划横线句有语病，请进行修改。【解答】答案：（1）示例：如在秋雨中把酒赏菊，如在冬雪中秉烛夜话。（2）关联词语使用不当，不但而且，表示递进关系。搭配不当，“增强”与“强化”互换位置古诗文默写6 .（2分）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）A.非淡泊无以明智，非宁静无以致远。B.终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。C.峨眉山月半轮秋，影入平姜江水流UD.博学而篇志，切问而近思，仁在其中矣。E.树木丛生，百草丰茂。秋风肃

10、瑟，洪波涌起。F.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。【解答】A.有误，“明智”应为“明志”；B.正确；C有误，“平姜”应为“平羌”；D.有误；“第志”应为“笃志”；E.有误，“肃瑟”应为“萧瑟”；F.正确。故选：BFo. （4分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作其二） 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语十二章） 学而不思则罔，思而不学则殆。（论语十二章）遥怜故园菊， 应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）静以修身， 俭以养德。（诸葛亮诫子书）海日生残夜， 江春入旧年。（王湾次北固山下）【解答】答案：夜阑卧听风吹

11、雨（注意“阑”的书写）知之者不如好之者学而不思则罔（注意“罔”的书写）应傍战场开（注意“傍”的书写）俭以养德江春入旧年.（4分）根据语境，在横线上填入古诗词名句。中国是诗的国度。中华文明史册上的优秀诗歌灿若星辰。“晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄”,是天高任鸟飞的诗情画意（刘禹锡秋词其一）；“正是江南好风 景，落花时节乂逢君”，是故友重逢的喜悦和感慨；“何当共剪西窗烛， 却话巴山 夜雨时”,是剪烛夜话的美好憧憬（李商隐夜雨寄北）【解答】晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（重点字: 霄）第二部分阅读与鉴赏【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨

12、。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣， 而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(清代蒲松龄狼)【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安.稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐

13、，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉!然野心不过遁逸耳.阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶?(选自纪的阅微草堂笔记卷十四)C亦与犬相安更不止于野心矣再就枕将寐犬又如前C亦与犬相安更不止于野心矣再就枕将寐犬又如前(1)下列句子中，加点词意义相同的一组是A.其一犬坐于前B.后狼止而前狼又至C乃悟前狼假寐*D.狼不敢前(2)用现代汉语翻译下面的句子。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？(3)在中国的传统文化中，狼的形象是怎样的？请结合两则短文谈谈。(4)下列的说法有误的一项是DA.蒲松龄的狼第一部

14、分写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的故事，其中“杀狼”是故 事的高潮和结局。B. “狼子野心”是汉语成语，狼崽子虽然小，却具有凶恶的本性。用以比喻凶暴的人居 心狠毒，习性难改。C聊斋志异是中国古代文言短篇小说的新高峰，郭沫若赞之“写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分”。D.两则故事都写人类与动物的较量，屠户暴起杀狼，富室“杀而取其革”，说明人类与动 物不能和谐共存。【解答】(1)本题考查文言词语一词多义的辨析能力。A.犬：像狗似的/狗；B.止：停止/只是；C.寐：睡觉/睡觉；D.前：上前/刚才。故选：C(2)本题主要考查对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、 删、调、换”，

15、具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况， 如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：黠，狡猾。之，的。几何，多少。止，只。耳，罢了。句意：狼也太狡猾了， 可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。(3)本题考查比较阅读及获得的启发的能力。解答此题需在通晓两文大意的基础上，抓 住关键语句来分析。结合两文内容，从“狼亦黠矣”“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”“阳 为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣”等可知，狼的共同点是：阴险、狡猾、奸诈。(4)本题考查对两文内容的理解。ABC.正确；D.有误，甲文主要讥

16、讽嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本质。没有说明人类 与动物不能和谐共存。故选：D答案：(1) C(2)狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给 人们增加笑料罢了。(3)阴险、狡猾、奸诈（4） D10. （5分）阅读下面的诗歌，然后回答问题。夜上受降城闻笛（唐李益）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（1）请对“一夜”和“尽”进行赏析。（2）本诗前两句写色，第三句写声，末句抒情。请发挥想象，描绘诗歌的画面美、音乐 美和意境美。【解答】（1）本题考查对诗中重点词语的理解与赏析。要在把握诗歌主旨和理解诗句的 基础上分析解答。在万籁俱

17、寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是 哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的 思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如 霜的月地，久久凝视着远方“不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬 出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。（2）本题考查对古诗的意象和意境赏析。要注意认真结合诗句中意象特点的把握，结合 意象认真分析意境的特点。“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”中的“似雪”“如霜” 两个词，运用比喻的手法描写了一幅边塞月夜的独特景色。正是这似雪的沙漠和如霜的 月光使

18、受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独, 而生发出思乡情愫。诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清和 苦寒，为后两句写戍边将士思乡奠定感情基调。三句传声，四句状形，把诗中的景象、 声音、感情三者融为一体，意境浑成，简洁空灵。答案：（1） “一夜”是指征人无时不在望乡，此从时间上说；“尽”是“全、都”的意思，是指 征人无人不在望乡，写出了他们无一例外的有着不尽的乡愁。全句抒写了戍边将士望乡 之情的深重和急切。（2）举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的 沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，

19、如同深秋的寒霜。 正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。译文：不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。11 .阅读文章，回答问题。听雨季羡林从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵 似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了 “无”的程度。但是，我现在坐 在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上， 打出声音来，于是就不“细无声” 了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本 来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色

20、，来解读这天 书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声， 我心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时断时续。有时如弹素琴，有时 如舞霹雳，有时如百鸟鸣我浮想联翩，不能自己，心花怒放，风生笔底。死文字仿 佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人 道也。在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人， 却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中,关于听雨的作品 是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的

21、虞美人，词不长，我索性抄 它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，此时 从少年、壮年一直到老年，达到了 “悲欢离合总无情”的境界。而我已经到了望九之年， 鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯” 了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境 界，我很有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧” 了。可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个 “俗人:我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生

22、在乡下，虽然6岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我 血管里流的是农民的血，此时一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。第18页共24页农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨 一少，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又 旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也 看到的是细雨蒙蒙。今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声， 不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个 叶片都

23、仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的， 现在变青了；本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，此时收回到了门前的 荷塘内。冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，此时细雨 滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所 欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故， 此时我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久 响下

24、去，响下去，永远也不停。1995年4月13日（原文有删改）（注：季羡林，北京大学终身教授，历任北京大学副校长等职务，国际著名东方学大师、 语言学家，通晓英、德等12国语言，是世界上仅有的精于吐火罗文的几位学者之一。文 中的“死文字”即指吐火罗文。）（1）作者听雨，浮想联翩，文思泉涌；作者写雨，虚实结合，文风清新。阅读文章，根 据提示把学案补充完整。季羡林听雨学案段落序号文段内容清晨喜悦听雨雅人听雨 叙述喜雨原因神驰雨中麦田以下记30 到 60分钟54.3%自己喜欢22.8%流行小说35.9%会圈点批注23.1%1小时以上10.5%闲来无聊7.9%其他14.9%只是阅读58.1%选择其中一个方面

25、，分析该年级学生的阅读现状。5 . （4分）年级阅读分享会上，某同学分享了自己的读书乐趣。吟诵着墨客骚人写下的优秀诗歌，品读着文人学者留下的篇篇美文，细嗅着纸页 散发出来的淡淡书香，我快乐，我幸福。读书，如在春风中沐浴煦阳，如在夏日下畅饮 甘露，我快乐，我幸福。培根说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学 使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。我想说：读书能够提升个人 综合素养，而且能够增强文化认同和民族认同，强化民族自信心和民族自豪感。为中华 之崛起，读书吧，少年！请仿照划波浪线句子，续写后两句：,o文段划横线句有语病，请进行修改。古诗文默写.（2分）

26、根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）A.非淡泊无以明智，非宁静无以致远。B.终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。C.峨眉山月半轮秋，影入平姜江水流。D.博学而篇志，切问而近思，仁在其中矣。E.树木丛生，百草丰茂。秋风肃瑟，洪波涌起。F.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。7.（4分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作其二）,好之者不如乐之者。（论语十二章），思而不学则殆。（论语十二章）遥怜故园菊，o （岑参行军九日思长安故园）燕园雨中赏花 默愿雨声长响(2) “可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？ ”结合上下文，赏析“竟”字并简要分析 这个

27、句子的作用。(3)请从修辞角度分析第段画线句子的表达效果。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小 嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了，本来是 青的，现在更青了，宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。(4)季羡林先生曾说：“散文的精髓在于真情二字。试把“真情”与语言结合赏析 句子。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄 钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹 雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自己，心花怒放，风生笔底。 (5)阅读文段，引用原文概括

28、中国雅人听雨的三重境界，并对第三重境界作简要分析。 【解答】(1)本题考查文章内容概括。结合“我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声”， 第一空概括为：雅人听雨；结合“不禁神驰千里，心旷神怡有的方正有的歪斜的麦 田里”，第二空概括为：神驰雨中麦田；结合“收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上， 此时收回到了门前的荷塘内”，第三空概括为：燕园雨中赏花。(2)本题考查词语作用分析。“竟”，出乎意料、不同一般。作者出身农村，对农民和农 村怀着深厚的感情。虽已超拔世情，仍然心系国计民生。久旱未雨，作者忧心如焚。现 在终于下雨了，一个“竟”字表达作者难以控制的喜悦之情。(3)本题考查句子作用分析。此句为过渡

29、句，起到承上启下的作用。承接上文，是对雅 人听雨三重境界，特别是自己超拔世情，“不喜亦不惧”的小结；引出下文，叙述自己喜 欢下雨、听雨的原因。(4)本题考查句子赏析。此句主要运用拟人、比喻的修辞手法，文字清新优美，通过想 象描绘出雨中麦田一片生机勃勃的景象，表达出作者对春雨的期盼和听雨时的喜悦之情, 表现了积极进取、乐观向上的人生态度。语段主要运用比喻和排比的修辞手法，极力描 摹了雨滴的节奏、大小和声音等情态，表达了作者清晨听雨时心中无量的喜悦之情。(5)本题考查文章内容理解分析。雅人听雨有三重境界。第一重境界是朋友忆表弟“频 梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床”,写骨肉亲情；第二境界是李义山的“留

30、得枯荷听雨声”， 写思友之情；第三重境界是宋代蒋捷听雨“悲欢离合总无情”,这是雅人听雨的最高境界， 有爱情、有亲情还有友情，写尽人间的悲欢离合。文面上是“悲欢离合总无情”，实则是 悲欢离合总是情!九十高龄的作者，人生通达，已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。 作者认为自己听雨的境界超越宋代蒋捷，已经达到不喜亦不惧的、超拔世人的无上境界 了。回应前文“我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里 感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之慨了”。答案：(1)雅人听雨 神驰雨中麦田燕园雨中赏花(2)“竟”，出乎意料的意思。作者出身农村，心系国计民生。久旱未雨，作者忧心

31、如焚。 现在终于下雨了，一个“竟”字表达作者难以控制的喜悦之情。(3)起到承上启下的作用。承接上文，是对雅人听雨三重境界，特别是自己超拔世情; 引出下文，叙述自己喜欢下雨、听雨的原因。(4)运用了拟人、比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了麦苗在春雨的滋润下由黄 萎变得充满生机的情景，描摹了雨滴的节奏、大小和声音等情态，表达了作者在看到这 番情景时的喜悦心情。(5)雅人听雨有三重境界。第一重境界“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床”，写骨肉 亲情；第二境界“留得枯荷听雨声”，写思友之情；第三重境界“悲欢离合总无情”，这 是雅人听雨的最高境界，有爱情、有亲情还有友情，写尽人间的悲欢离合。作者认为自

32、己听雨的境界已经达到不喜亦不惧的、超拔世人的无上境界了，回应前文“我静静地 坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了 仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之慨了”。第三部分写作与表达(50分)请以那个深秋的中午为题写一篇600字以上的写人记事的记叙文。要求：文章思路清晰，抓住人物的特点写作；在叙事和描写中运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的地名、校名、人名。【解答】深秋的雨，像一张柔软而惆怅的网，网住了整个世界。吃罢午饭，坐在窗边，凝望窗外，一片朦胧。雨滴打在窗上，发出嗒嗒的响声，好像那单调的木鱼声，荡漾在耳边，

33、久久不散。 雨珠儿顺着玻璃滑着，像一只慢吞吞的蜗牛，拖着尾巴，留下一道长长的水痕。雨帘，软绵绵的、湿润润的，让人觉得神清气爽。渐渐地，雨幻化成了一面密不 透风的水墙。不知哪来的一阵风，吹动了这面水墙，雨滴轻轻一颤，竟在空中散开来， 化作一层层薄薄的雾。烟雨朦胧之中，我仿佛置身于一幅动人画卷中。老家屋前层层叠叠的山峦披上了 银色的纱衣。幽静的竹林，更加苍翠了。山中坑坑洼洼的小路，变成了流水潺潺的小溪。 一叶小舟在山前的湖中漂漂荡荡，渔人正在撒网。湖边的芦花被雨水灌醉了，在风中慵 懒地摇摆着。“芦苇萧萧吹晚风，画船长在雨声中”，这句诗形容这景色，再好不过。在这雨中寂静的村子里，年过花甲的奶奶坐在老

34、宅堂屋的小板凳上，满是皱纹的 双手正熟练地剥着一颗颗饱满的豆子，一颗颗豆子顺着她的手掌滑落在竹篮里，发出哒 哒的声响。屋外的雨窸窸窣窣，奶奶不时望望屋外。她朦胧的目光了穿过秋雨，越过了 重山，饱含着一种期盼- “儿孙们什么时候才能回来一趟啊”！我仿佛忽然之间读懂了 这道落寞的目光。在这场氤氟的秋雨之中，我的思绪和目光回到了故乡。是同样的思念，让我与奶 奶的目光相遇了；是同样的思念，让我第一次读懂了奶奶的目光。无数个温暖的画面瞬 间在眼前浮现。还记得小时候，奶奶总喜欢熬八宝粥给我喝。她默默地忙着剥自家种的红豆、黑 豆，默默地忙着剥莲子、花生，忙着挑选桂圆、红枣，又默默地守在炉边，把这些亲手 挑选

35、的食材熬成了一锅粥。这温润香甜的粥，让人忍不住喝完一碗，再喝一碗。奶奶手 中的那一颗颗豆子与她那默默忙碌着的身影，是我童年中最珍贵的回忆。这最珍贵的回忆，在这深秋的细雨之中，酝酿出了浓浓的思念之情。这浓浓的思 念之情，如秋雨一般，带着丝丝的惆怅，可细细咀嚼起来，这思念也如奶奶熬的八宝粥 般温暖。窗外的雨，渐渐细了，小了，碎了。这个中午，我站在窗前，任由情思穿越时空， 久久地留在了故乡，留在了奶奶的身旁。【附加题】名著阅读题12. （3分）下列有关名著朝花夕拾的表述不正确的一项是（）A. “卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等古代孝道故事，揭示封建孝道的虚伪和残酷。B.长妈妈迷信、爱唠叨、满脑子

36、的繁文缗节，但不影响作者对她的尊敬、感激和深深怀 念之情。C.百草园是我的乐园，雪地捕鸟让冬天的百草园充满了趣味，作者很怀念三味书屋的私 塾生活。D.五猖会无常两文，作者追忆了家乡迎神出庙、酬神祈福的传统习俗，充满生活 气息。【解答】ABD.正确。C有误，依据“花园中玩耍、师生读书场面的描写，都充满着欢乐与情趣”等内容可以 看出，鲁迅在回忆中，流露出对三味书屋生活的留恋之情。但是“作者很怀念三味书屋 的私塾生活”说法太绝对。故选：Co（5分）阅读文段，回答问题。却说孙大圣恼恼闷闷，起在空中，欲待回花果山水帘洞，恐本洞小妖见笑，笑我 出乎尔反乎尔，不是个大丈夫之器；欲待要投奔天宫，又恐天宫内不容

37、久住；欲待要投 海岛，却又羞见那三岛诸仙；欲待要奔龙宫，又不伏气求告龙王，真个是无依无倚，苦 自忖量道：“罢!罢!罢!我还去见我师父，还是正果J遂逆按下云头，径至三藏马前侍立道：“师父，恕弟子这遭!向后再不敢行凶，一 一受师父教诲。千万还得我保你西天去也。”唐僧见了，更不答应，兜住马，即念紧箍 儿咒，颠来倒去，又念有二十馀遍，把大圣咒倒在地，箍儿陷在肉里有一寸来深浅，方 才住口道：“你不回去，又来缠我怎的？ ”行者只教：“莫念!莫念!我是有处过日子的，只 怕你无我去不得西天。”三藏发怒道：“你这湖剂杀生害命，连累了我多少，如今实不要 你了!我去得去不得，不干你事!快走，快走!迟了些儿，我又念真

38、言。这番决不住口，把 你脑浆都勒出来哩!”大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在 空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来J（1）金箍儿是观音菩萨送给唐僧惩戒孙悟空的宝器，配合紧箍儿咒（实名“定心真言”） 使用。取经路上，唐僧先后10次念动紧箍儿咒惩戒孙悟空。号称神通广大的孙悟空真的没有办 第23页共24页法取掉头上金箍儿或者逃避紧箍儿咒吗？（2）大闹天宫时的齐天大圣吼出“皇帝轮流做，明年到我家”；文段中的孙悟空再三恳 求唐僧让他归队一起取经。从齐天大圣到孙悟空，从妖猴到斗战胜佛。请谈谈你心目中 的齐天大圣孙悟空。【解答】（1）本题考查对文章内容的理

39、解。“紧箍的功效是，越勒越紧，终极效果是：脑 门皆裂，脑浆都勒出来。也就是说死了。第二十五回：孙悟空四众，因人参果被镇大仙 抓获，大仙用龙皮做的七星鞭，令一个有力量的小仙来打孙悟空，行者恐仙家法大叫声“变！ ”变作两条熟铁腿。小仙打了六十下，行者低头看看，两只腿似明镜一般，通打亮 了，更不知些疼痒”，可以看出号称神通广大的孙悟空真的没有办法取掉头上金箍儿或者 逃避紧箍儿咒。（2）本题考查分析人物性格。“恐本洞小妖见笑，笑我出乎尔反乎尔，不是个大丈夫之 器”，可以看出孙悟空讲究诚信；“罢!罢!罢!我还去见我师父，还是正果。可以看出孙悟 空心中有目标；根据小白龙说的“他决不打.你，他是个有仁有义的

40、猴王。你见了他，且 莫说师父有难，只说师父想你哩，把他哄将来，到此处见这样个情节，他必然不忿，断 乎要与那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我师父”可知悟空为人忠诚，嫉恶如仇，有 情有义。可知悟空为人忠诚，嫉恶如仇，有情有义。静以修身，O （诸葛亮诫子书）海日生残夜，O （王湾次北固山下）.（4分）根据语境，在横线上填入古诗词名句。中国是诗的国度。中华文明史册上的优秀诗歌灿若星辰。“，是天高任鸟飞的诗情画意（刘禹锡秋词其一）；“正 是江南好风景，落花时节又逢君”，是故友重逢的喜悦和感慨；“, 二是剪烛夜话的美好憧憬（李商隐夜雨寄北） 第二部分阅读与鉴赏.（11分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】

41、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣， 而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（清代蒲松龄狼）【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安.稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一 日

42、，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。 乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉!然野心不过遁逸耳.阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（选自纪的阅微草堂笔记卷十四）（1）下列句子中，加点词意义相同的一组是A.其一犬坐于前亦与犬相安 B.后狼止而前狼又至更不止于野心矣 C.乃悟前狼假寐再就枕将寐D.狼不敢前犬又如前 （2）用现代汉语翻译下面的句子。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（3）在中国的传统文化中，狼的形象是怎样的？请结合两则短文谈谈。（4）下列的说法有误的一

43、项是A.蒲松龄的狼第一部分写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的故事，其中“杀狼”是故 事的高潮和结局。8. “狼子野心”是汉语成语，狼崽子虽然小，却具有凶恶的本性。用以比喻凶暴的人居 心狠毒，习性难改。C聊斋志异是中国古代文言短篇小说的新高峰，郭沫若赞之“写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分”。D.两则故事都写人类与动物的较量，屠户暴起杀狼，富室“杀而取其革”，说明人类与动 物不能和谐共存。10 .（5分）阅读下面的诗歌，然后回答问题。夜上受降城闻笛（唐李益）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（1）请对“一夜”和“尽”进行赏析。（2）本诗前两句写色，第三句写声，末句抒情

44、。请发挥想象，描绘诗歌的画面美、音乐 美和意境美。11 .阅读文章，回答问题。听雨季羡林从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵 似油J而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了 “无”的程度。但是，我现在坐 在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上， 打出声音来，于是就不“细无声” 了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本 来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天 书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的

45、。然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声， 我心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时断时续。有时如弹素琴，有时 如舞霹雳，有时如百鸟鸣我浮想联翩，不能自己，心花怒放，风生笔底。死文字仿 佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人 道也。在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人， 却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中,关于听雨的作品 是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的虞美人，词不长，我索性抄 它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔

46、云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓己星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，此时 从少年、壮年一直到老年，达到了 “悲欢离合总无情”的境界。而我已经到了望九之年， 鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯” 了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境 界，我很有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧” 了。可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个 “俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然6岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我 血管里流的是农民的血，此时一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨 第5页共24页一少，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又 旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也 看到的是细雨蒙蒙。今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声， 不