高二上期文科班班主任工作计划4篇.docx

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1、高二上期文科班班主任工作计划4篇高二上期文科班班主任工作计划4篇班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一 名学生的重要前提，班主任是学校中全面负责一个班学生的 思想、学习、健康和生活等工作的老师。你是否在找正打算 撰写“高二上期文科班班主任工作计划”，下面我收集了相 关的素材，供大家写文参考！高二上期文科班班主任工作计划篇1今年我继续接任高二级的班主任工作。为了使他们能够在 中学的时间里，学到更多的本领，进展自己的个性，提高个 人的素养，我将尽我的努力，教育学生熟悉自己提高自己。 在上一年的班主任工作中，我能够重新熟悉自己的不足，吸 取阅历教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教

2、 学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同 学，都是一个可贵的生命。老师的使命就是教育好每一位学 生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德 育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的伴侣，同时 是各科老师的德育伙伴，针对本班情况，现将工作计划如下:一、指导思想坚持以党和国家的教育方针为指南，遵循学生的身心进展 规律，在学校政教处的领导下，全面贯彻执行素养教育，提 高学生各方面的素养、特长，为学生的进展和健康成长制造经过与学生应对面的谈话，让学生有被重视或被留意的 感觉经过谈话，能够更好的因人施教，让学生明白自我的优 缺点，

3、更好发挥自我的优点，弥补自我的缺点，改正自我的 劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自我少讲，让学生 说出心理话，提出自我的想法，让后加以引导。二、紧密联系家长，作好家访工作学生的教育应当是学校和家庭的共同事业。与家长建立 紧密的联系，有利于双方全面的熟悉学生，做到真正的因材 施教。我主要经过主动与家长电话联系，请个别家长来校协 助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得 沟通，相互沟通学生在校在家的情景以及学生的教育问题。三、选拔和培育一批自愿并有本事的学生参加管理班级 工作计划培育自我的心腹同学中相处的时间多，可能有时有些情 景学生比我们班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他,

4、 他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映， 使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈 话，了解班级情景。加强班干部、团干部的工作指导首先、给足信任、给足 权利，发挥班干部工作的进取性。经过班干部会议进行专项 工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的 纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自 我的工作进行检查、总结。四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进 行团体思想心理教育开展有效的思想心理辅导工作，继续利用班会课强化行 为规范教育，尤其是礼貌礼仪、约束学生，努力促成学生构 成规范意识，执行学生自我管理。在实际操作上成立了规范 的学分考核

5、小组，十位值日班长管理制度，对全班同学的行 为进行监督评价。五、重抓学习，提高学习效率和成果我班某些学生对学习无爱好，学习进取性不高，主动性 差，留意力散，但我一向主张以学养德，把学生的留意力转 移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在 学习上，我执行了以下的措施：1、要求学生上课必必要动手，记笔记，并进行定期检查 和不定期的抽查。2、加强早读制度。由课代表进行早读情景登记。3、执行严格的作业收交制度。4、强调考试复习、抓会考。在期中考、期末考、会考前 强化学生复习，成立学习监督小组并安排进行全班检查。组 织好学生在考试期间进行复习。5、在班里建立成果光荣榜、制造学习竞争氛围，建立

6、学 习优秀和学习提高嘉奖制度。表彰成果优秀，成果提高显著 的学生，树立三个思想健康、成果优秀的学生为班级楷模。六、经过团体活动教育学生，培育学生的团体荣誉感和进取争取的意识，以及受挫后的平和心态时间总是会走，我也明白自我的本事还不是很强，所以 更不能放松对学生的要求，由于一切目的就是为了将来学生 的高考，只要学习能够取得成功，那么也算是对得起我这么 些年的努力。这些仅有我才能够意识到，很多学生还是混混沌沌的， 不明白提高，等到高考失败后就明白后果了，我会努力的进 行思想政治工作计划教育的。良好的环境氛围。二、班上基本情况本学期全班共有学生72人，其中男生46人，女生26人, 通过高一两个学期的

7、学习，学生在、纪律、卫生上都有不少 的进步，班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较调皮、 较缺上进心，自制能力差，时常不能把握自己，上课时爱随 便说话或者做小动作。三、主要工作（一）建立班委会学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力 强、实践阅历足的新一届班委会，并明确班委会成员的详细 分工，为了让更多的同学得到锤炼，执行班干部负责制加强 班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工 作分成若干岗位，让人人有事做，事事有人做的工作得到落 实。这样，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本 学期的管理工作打下基础。（二）思想教育本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范，养

8、成 良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用 班会将行为规范训练落到实处,教育学生不赌博，远离毒品。 在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目 的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世 界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。提高同 学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培育成具有 健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培 育学生良好的行为规范，弘扬正气。（三）平安教育加强对学生的平安教育，增强学生的法律意识和平安意识, 提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。（四）培优转差加强对学生的心理辅导，在现阶段就开头动起来，把一些

9、有可能影响学生学习的因素削减到最少，笨鸟先飞。对每一 次考试成果做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，准时 找学生谈心，了解其思想学习情况。激励勤奋好学，树立学 习榜样，协同科任老师做好优生的培育工作，争取有较多的 同学进入优秀行列，同时做好差生的教育转化工作，采纳正 面教育安排班干部一帮一的方法进行转化。（五）做好常规管理工作常常性地做好校纪校规的检查督促工作，特殊是迟到、追 赶打闹、晚自习讲话等违纪现象，要准时教育，杜绝打架的 现象。做好仪表的规范化教育，督促男生不留长头发，女生 不化妆。协作政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依 靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。（六）组织有益的活

10、动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题，围围着主题可以让 学生们在课余时间进行打算，这个打算过程本身就已经是一 个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育 的功能，让学生们自我教育，相互教育。班风的形成必定要 经历“导向，形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容 要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结 向上，心理健康，学习勤奋，全面进展”的班集体。高二上期文科班班主任工作计划篇2一、总体指导思想管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管 理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学期将重 点放在使班集体齐心协力、团结全都、相互监督，形成良好 的学习风

11、气上。在学习上，学生能严守学校规章制度，按老 师要求完成各学科作业，成果有很大提高。为使学生的思想 上受到良好的熏染，通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、 勤俭节约、法制平安等教育，使他们的意识逐步提高，增强 社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更亲密的联 系，因材施教，使学生的全方面素养得到熬炼及进展，在本 学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方 面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成 长。二、增强学生的信心和自尊心班主任在教育和教学中，常常会遇到这样一个问题：很多 学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自 尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么

12、办呢？这就要 求我们的班主任通过自己的教育和教学中，增加学生的信心, 培育他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习爱 好，是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力气，是对自己 的信心和自尊感。”学生对学习、对前途产生信心的火炬， 是靠老师用爱心的火种去点燃。我国著名的数学家苏步青教 授，讲过这样一段事他读小学时，由于方言难懂，又好玩， 结果成果全班倒数第一。这时，同学们都瞧不起他。但新来 的老师没嫌弃他，而是不断地激励他，耐心地开导他。学年 结束，他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。从 这件事对我们的老师，尤其是班主任都很有教育意义。要增 强学生的自信心和自尊心，班主任必须树立正确的

13、学生观。1、把学生当成教育的主体，充分发挥其乐观性、制造性 和主动性，从而形成教育教学的生动活泼局面，收到事半功 倍的效果。否则，只会得到相反的效果。2、要敬重学生的人格。班主任不论讲课，还是谈话，都 不要刺伤学生的自尊心。学生有错误，不能体罚、辱骂，而 是晓之以理、动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可 敬可信赖的伴侣。3、要给学生以激励性期待性的评价。这样做，不仅可以 强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。 作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪 光的思想，应准时给予肯定和赞许。班主任平时应对学生布 满期待，关爱备至。只有这样，学生才会在求知中受到鼓舞，增加

14、动力，激励上进，从而达到潜力最佳状态。作为一个班主任，不行能每日守在教室里，只有走进学生 中，关心他们，了解他们，爱惜他们，站在他们的角度去考 虑问题，尽自己最大的努力帮助他们。同时，也把自已的想 法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任 的角度去考虑问题。高二上期文科班班主任工作计划篇3高二学年上学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快 适应新的教育环境，在各方面得以健康的进展，充分挖掘学 生的才智潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学” 的班风，把学生培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的 一代新人。在今后的时间里，我要加强对学生的管理，从各 方面严格要求，在本学期我打算

15、从以下几方面开展工作：一、学习方面：乐观探究素养教育的新途径，协作任课老师，激发学习爱 好，培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体 水平，使我班班风正，学风浓。每个学生都有考上大学的理 想，要想实现自己的理想，必须从高二抓起。作为班主任, 我想着重在以下几个方面对学生进行引导：1、帮助学生做好从高一到高二的过渡。2、引导学生合理安排各科的学习时间培育他们的学习自 主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良 好的学习习惯培育互帮互学，共同提高，充分利用四周学生 的学科优势，发挥团队作用。3、是在高二上学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看 参考书，多作练习题，为高三打基础，对学

16、习有困难的同学 乐观的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理 想。二、思想建设方面：高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心 理问题、成果分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务 就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生 排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从 高二到高三的打算，形成一个好的基础，班主任要擅长专心 观察，发现问题，准时解决，擅长用一切方法来激励先进, 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。 大力协作学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开 好每周一次的主题班会班干部组织，集体参加，进行爱国主 义、爱校、爱班教育，培

17、育团队协作意识。对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将协 作学校制造“绿色校园”的活动，我打算利用班会时间在班 里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所 买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难, 在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想, 杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。三、组织建设方面:建立一支班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调 动班干部的乐观性是带好整个班级的关键，建立一支班干部 工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的乐观性 是带好整个班级的关键，班级干部组建，执行自我推举，民 主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班

18、干的 岗位，发挥他们的带头作用，熬炼学生的自我管理能力。所 以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培育班级体 的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，准时讨论解决班 内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题准时向我反映情况, 营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指导好 班委会、团支部工作，树立正气，培育班级体的凝聚力，同 时要发挥班干部的核心作用，准时讨论解决班内存在的学习 问题、纪律问题、卫生问题准时向我反映情况，营造良好的 班风，带领全班同学共同进步。四、制度建设方面：规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分 明的班级公约在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接 会影响到

19、整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个 人综合素养的培育。开学以来，我始终要求学生不仅学科成 果要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行 为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好 分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问 题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间相互协作、 互助性帮助、相互监督，把班里的每件事都做好。在本学期内，我将尽心尽力作好班主任工作。高二是如此 的重要，我已经做好的打算了，我信任在今后的工作中，我 可以做的更好的。前进中总是会遇到各种各样的麻烦，我也 是这么想的。毕竟学生都已经长大了，都有自己的想法了， 所以我想学生们还是需要持续

20、不断的努力，这样才会做的更 好，信任我自己的能力，一定会帮助更多的同学去的很大的 进步！高二上期文科班班主任工作计划篇4本学期我担任高二x班的班级管理工作。大部分学生在 行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现大部分学生没有 养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显 地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏活力，自信心不足、自尊心不 强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些 方面顽固不化的“不良分子”。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。为了让全班 学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理, 树立明确的人生目标，力争进展自我，顺利的过完本学期生 活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：一、经过个别谈话，激励优生，激励差生在利用班会课进行团体心理辅导和行为订正，学习指导 之外，更多的学生问题都是个人问题，更应当留意经过个人 谈话来解决。