小学美术人美六年级上册1家乡的艺术1家乡的艺术.docx

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1、15.家乡的艺术教学目标:认知：通过学习本课，初步了解家乡的艺术。通过观察、分析作品，知道一至两种家 乡艺术作品的特色和工艺制作方法等。能力：能在教师的引导帮助下，以小组为单位对家乡的艺术作品开展调查活动，并仿 照家乡的乡土艺术创作一件作品。提高学生的探究能力、欣赏能力。情感：通过寻找家乡的艺术作品，进一步了解自己的家乡，激发对家乡艺术的自豪感 以及对家乡的热爱之情。教学重点与难点：重点：掌握家乡艺术作品之一剪纸的制作过程和表现形式。分析家乡艺术作品的表现形式、制作材料、工艺造型和色彩等元素。难点：对家乡艺术作品的欣赏、分析，掌握家乡艺术作品之一剪纸的制作过程和表现形式。在学生常见的平凡物上，

2、发现其美的因素，并引发学生的自豪感。教学过程：一、组织教学检查学生工具、刻刀等，并稳定好学生情绪准备上课。二、引入课题：1 .教师展示砖雕，木雕，泥人，陶瓷，刺绣，剪纸艺术作品图片。师：今天，老师给同学们带来了一份礼物，请同学们认真观察，并想一想这几个问 题。这些艺术作品大多出现在哪些地方呢？是出现在大城市呢？还是古乡古镇呢？这些艺 术作品的作者是比较有名的艺术大师呢？还是乡间淳朴的民间艺人呢？我们可以把这些作 品统称为民间艺术，也可以叫做家乡艺术。今天，我们要一起学习：15.家乡的艺术。三、新授1 .欣赏师：在这么多丰富多彩的民间艺术中，哪一种是大家最常见的？（挂钱）挂钱是剪纸 艺术中的一种

3、，老师还带来了其他的剪纸作品。2 .欣赏其他剪纸作品。3 .这些都是老师自己剪的剪纸,你们喜欢吗？想学吗？师：通过老师给你准备的材料工具，小组讨论一下：剪纸是怎样制作出来呢？剪、刻一对。粘贴最后再粘贴在白纸上。你们总结的非常好，剪纸的重要方法就是剪和刻，剪需要什么工具？剪刀。刻需要什么工具？刻刀。教师拿出一副剪纸作品：像这些地方，大面积的我们可以用剪刀剪，而这些比较细腻 的地方，我们需要用刻刀刻，这是为什么呢？这是因为细腻复杂的地方用剪刀剪比较困 难，容易剪破，表现不出作品效果。四、实践创新师：刚才老师讲的这些剪纸制作方法你们会了吗？（会了）那老师现在考一下你们，拿出老师给你们准备的剪纸材料和工具。师：外轮廓我们可以用什么方法制作？生：用剪刀剪。师：那像这些复杂的地方呢？生：用刻刀刻。对，说得非常正确。现在，大家就开始动手制作。1 .作业要求：选择一张剪纸作品。2 .学生动手制作，教师巡回辅导。五、评价作品1 .小组评价师：现在请同学们认真观察同学们的作品，以小组为单位进行评价作品，你们小组最 喜欢那幅作品？说出你们的理由。2 .老师评一下作品。六、总结：师：今天同学们的剪纸作品都非常好，希望同学们今后能够学习更多的剪纸方法，把 我们的民间艺术发扬光大。七、板书设计15.家乡的艺术民间艺人一民间艺术一家乡艺术剪纸制作过程：起稿一剪、刻一粘贴。