2022年教师资格中学综合素质考试真题及答案7.docx
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1、2022年教师资格中学综合素质考试真题及答案一、单项选择题1、由于生源存在差异,某中学将同学按入学成果凹凸分为快慢班。 该学校的做法()A.正确,有利于因材施教B.正确,有利于资源配置C.不正确,不利于教育公正D.不正确,不利于均衡进展2、为了转变同学从课本中找标准答案,刘老师常常在课堂上设计 一些开放性问题,引导同学自由争论,探究答案。同事马老师对刘老 师说,你这样的做法会使同学思维太发散,将来考试确定会吃亏的, 我从不这么做,下列正确的是()。A.马老师正确,有利于提高同学学习成果B.刘老师正确,有利于培育同学创新意识C.马老师欠妥,不利于维持课堂秩序D.刘老师欠妥,不利于保证正常教学进度
2、3、进入初三,班主任把每周实践活动课用于补数学,中考时,该 班数学成果名列前茅,该老师做法()。A.正确是提高学习成果的有效途径B.正确是提高班级声誉的有力措施C.错误,不利于同学公正竞争D.错误,不利于同学全面进展4、吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳,提炼为若干主题进 行讨论,并发表系列论文,这表明吴老师具有()A.良好的教学讨论力量B.良好的课堂管理力量C.良好的课程开发力量D.良好的校本研修力量5、纲要(2022-2022)提出建立城乡一体化义务教育进展机制,在有些方面对农村倾斜,下列选项中不符合要求的是()A.财政拨款向农村倾斜B.课程标准向农村倾斜C.老师配置向农村倾斜D.学校建
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