落实《小学生“一日常规”教育活动实施方案》致全校教师及学生家长一封信.docx
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1、落实小学生“一日常规”教育活动实施方 案致全校教师及学生家长一封信尊敬的各位教师、家长朋友们:你们好!为了进一步规范我校学生日常行为,培养小学生良好的 意志品质、文明礼仪和生活学习习惯,提高学生自理能力, 自律能力,培养责任意识,全面提升综合素质,使其树立正 确的人生观、世界观和价值观。现将小学生“一日常规” 细则(试行)转发给你们,希望你们仔细阅读,熟知细 则内容,形成学校与家庭的教育合力。严格要求和培养, 全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养,使学生 慢慢由他律到自律进行转变,成为一名合格的德智体美劳全 面发展的社会主义建设者和接班人!(说明:红色字体是需要家长在家督促和矫正学生们
2、的 生活习惯,黑色字体是需要全校教师在校培养学生们的学习 习惯、生活习惯及行为习惯。)小学生“一日常规”细则一、起床常规.定好闹钟,按时起床,不睡懒觉,不拖沓。1 .起床后要整理好自己的床铺、刷牙、洗脸。2 .自行整理并带齐当天课程的课本、作业本、文具、叔,请问您找谁? ”9 .不随便翻他人的书包,不随便拿用别人东西,不经别 人同意后不拿其东西。10 .在任何地方,不高声喧哗。远距离叫人,尽可能不 惊扰他人,对方在对面时以手势示意,在前面时以快步上前 告知,在后面时靠右慢行或等待告知。11 .爱护公物财物,爱护花草树木,不乱涂墙壁、桌、 凳,不乱拧门把、门拉手等,不随意踏入花园,不随便走绿 化
3、带,不攀摘花木。看到损坏的公物及时上报,自觉维护。十三、训练常规1 .走:个人走时,脚步快慢适当,离墙壁有一定距离, 手和衣服不得擦墙壁;两人走时,不搭肩挽臂,不追跑打闹。2 .站:按“立正”或“稍息”姿势站立,双眼平视前方, 脚不在地面乱点乱擦或抖动。3 .坐:背靠椅子背或坐端正,双脚不交叉,要抬头、要 挺胸、平肩,两眼正视黑板,双手放在桌上交手正坐,双脚 不在地面乱点乱擦。4 .立:上、下课向教师致敬时,要严格做到立正,眼睛 正视教师,然后行队礼或鞠躬礼,在上课回答问题或下课回 答老师问话时要做到立正,并正视老师回答。5 .听:老师讲解或同学朗读、发言时,要集中注意力专 心正坐听讲,并积极
4、地分析思考,提出自己的意见。6 .说:课堂发言必须使用普通话,想好后先举手,老师 同意后站起再说。要充满自信,自然大方,声音洪亮,吐字 清晰,语句通顺完整。做到不放肆,不紧张,不吞吞吐吐。7 .读:朗读时要做到挺胸坐正,双手把书捧起来与桌面 成45度角,眼离书本一尺,然后用富有感情色彩的腔调抑 扬顿挫朗读,并做到吐字准确清楚,不拖腔,停顿规范适宜。 默读、轻读时的姿势要与朗读姿势相同,做到不漏、不添字 词,不读破句,通顺流利。8 .写:在写字时做到挺胸正坐,胸离桌一拳,眼离字一 尺,手执笔一寸。做到纸正,字迹清楚,端正并规范。写毛 笔字时要做到写钢笔时同样的正坐姿势,并有规范的握笔姿 势,认真
5、临贴,不潦草。十四、清洁卫生常规1 .做好个人卫生。早晚要漱口刷牙;饭前便后要洗手; 勤剪指甲,勤洗头;勤洗澡,勤换衣服;不暴饮暴食,不挑 食;男生不留长发。2 .保持教室地面干净,桌凳洁净整齐,门窗灯具无灰尘, 卫生工具和其他用品按指定位置摆放,禁止乱扔乱丢。3 .做好公共卫生。不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑;发现 学校教室和活动场所的果皮纸屑主动拾捡;爱护厕所卫生, 不乱解大小便。学具等。4 .早餐要吃好,不空腹上学。5 .自己着装,大方得体,提倡穿校服,照镜子整理仪 表,做好上学准备。二、上学常规1 .按时到校,不迟到,不随便缺课。因病(事)不能 到校,应由家长及时向班主任请假。2 .上学离
6、家时,主动与家长招呼:“XXX我上学去 了!”3 .上学路上不玩耍、不围观、不逗留、不追逐打闹、 不与陌生人交谈、自觉遵守交通规则,靠右在人行道上行走, 注意途中安全。4 .乘坐校(班)车时,要遵守校(班)车纪律,听从 指挥,保持安静。不向校(班)车外乱扔垃圾,自觉维护校 (班)车内卫生。5 .上学不带玩具、危险物等以及学习无关的东西到学 校;不吃零食,不带零食。6 .进入校门前与家长告别:“X XX再见! ”见到老师 或同学互相问好。7 .进校门后,要自觉成排,有序进入校园。8 .进教室后,值日同学及时打扫分担区卫生,其余同学 进行晨读。不大声喧哗,不说闲话,不追逐嬉闹,不干扰他 人,不随意
7、离开座位或走出教室,不得私自出校门。三、课堂常规1 .预备铃响后有秩序地进入教室,把学习用品(课本、 作业本、笔记本、文具盒等)整齐地摆在课桌左上角,或唱 歌,或诵读,或做课前操,等候老师上课。2 .上课铃响,教师进教室,班长喊“起立”,师生互相 问好。起立、坐下动作要齐,向老师问好的声音要洪亮。因 故迟到者,呼“报告”经过老师同意后进教室。3 .课堂上坐姿要端正,要认真倾听别人发言,主动质疑、 主动提问,但不随便插嘴或喧闹,举左手等待回答,回答问 题时声音要响亮,使用普通话。4 .小组讨论过程中,积极阐述自己的观点或想法,同时, 虚心听取他人意见。如有不同意见,在汇报时提出,集体讨 论交流。
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