2021-2022学年浙江省温州市罗阳中学高三语文期末试卷含解析.docx

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1、2021-2022学年浙江省温州市罗阳中学高三语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下列小题。在I口时，大部分的中国人都好贵古贱今。凡今人做了什么好事，这些人总觉得无论这 事做得如何好，但比之古人，总要差一点，古人所做的事，一定更好，或做得更好。如果 今人做了什么坏事，这些人便借题发挥，用“世风不古，人心日下”等滥套，将令人骂得 “狗血淋头”。在旧时，除了些庙堂颂圣的作品外，在私家著作里，很少看见称赞他自己时代的文 章。王充论衡齐世篇说“古有无义之人，今有建节之士，善恶杂厕，何世无有？述 事者好高古而下今，贵所闻而贱所见。”王充看出了大部分人的错误，所以他在

2、他自己的 书里有宣汉篇。在这篇里，王充指出，汉朝的文治武功，都超越前古。在旧时，大部分人所以都贵古贱今者，其原因有两点可说。就第一点说，大部分人本 来都是“贵所闻而贱所见”。“今”是一个人之“所见世”，“古”是一个人之“所闻 世”。大部分人本来都是“贵所闻而贱所见”，所以他们亦是贵古而贱今。就第二点说， 中国旧时的社会，是农业的社会，在农业的社会里，人所注意的事情，如四时之变化，五 谷之种植收获等，大部分都是循环的，人靠经验即可以知之、治之。农业社会的人，特别 “尊高年”。高年是有经验的人。青年人有什么不了解或不能应付的事，即请教于高年。高年凭他的经验，可以教训青年，而这些教训，大致都是不错的

3、。在这种情形下，人对于 “古”即不知不觉地起了一种尊敬之心。但在工业社会，新的事情时常发生。而其新又不 只是个体上的新，而是种类上的新。对于人所没有经过的事，旧经验的教训即不可用，至 少是不一定可用。所以在工业社会里高年不是一个傲人的性质，而青年反是一个做人的性 质了。因青年对于种类上的新的事物，可以学习，而高年则不能学习也。在农业社会里， 人所以尊高年，一半是由于道德的理由，一半是由于实用的理由。在工业社会里，如果人 亦尊高年，其所以尊高年完全是由于道德的理由。近数十年来，中国自农业社会渐变为工业社会，所以贵古贱今的人，在现在是很少的 了。但有一部分人另外又犯一种毛病，即贵远贱近。凡中国人做

4、了什么好事，这些人总觉 得，比之外国人，总要差一点。他们总想着，外国人所做的事一定更好。如中国人做了什4.有人说酒婆的死完全是个意外，是偶然：也有人说有必然性。你认为呢？请结合文章，谈谈你 的观点（8分）参考答案：1.BC （A “炮打灯.”不是物美价廉的酒D老板只是对泗不掺水反而害了酒婆感到别扭和奇 怪，没有内疚和后悔E小说主题在于揭示批判“习惯作假”的社会现象）.她的外貌、拿钱时的动作、没人知道她叫什么等，说明她是一个穷困、地位低微的 人。（2）而喝完就走，从不赊帐，也不多事，又说明她虽嗜酒却很老实本分。（2）她最 后为荒唐的现实所吞噬，是一个非常可怜的下层小人物（2） o2 .酒馆老板奸

5、猾，几十年以假酒骗人，当然是不善之举；下层劳动者贫穷、郁闷、麻 木，只图一时痛快，不愿惹事生非，习惯于在虚假中生活，虽不至、不善，也至少是对 不善的欺骗的习惯、麻木、纵容。这些因素合力造成了荒唐的现实和酒婆的悲剧。以 首善称之，表达了强烈的反讽之意。3 .选择偶然、必然均可，只要能自圆其说。必然：老板给酒掺水，人们对假酒的习惯、麻木，都表明假八骗文化之深重。酒馆 是社会的缩影。社会习惯了虚假，人们反而无从适应真实。害死酒婆的罪魁祸首是 假骗的横行，善的缺失，从这一角度看，酒婆的悲剧有必然性，是社会大环境使 然。文章的主旨是对社会中、假与、骗的揭示与批判。偶然：老婆怀孕让老板动了良心，发誓老实做

6、人，这才停止了掺水的欺骗行为，这是个偶然。而酒 婆不知道，向例一饮而尽，破大荒头遭转悠到马路上，更是大家都没有想到的。因此酒婆的死也 有偶然性。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文字，完成小题。梁曾，字贡父,燕人。至元十年，用累考及格，授云南诸路行省都事。十五年，转同知广 南西道左右两江宣抚司小。明年,除知南阳府。南阳在宋末为边鄙,桑柘未成,而岁赋丝，民 甚苣之一曾请折输布，民便之。三十年正月，至安南。其国有三门：中曰阳明，左曰日新，右曰云会。陪臣郊迎,将由日 新门入。曾大怒日：“奉诏不由中门，是我辱君命也。”即回馆既而请开云会门入曾复执不 可始自阳明门迎诏入乂责日州亲出迎诏且讲

7、新朝尚右之礼以书往复者三次具宣布天子威德 而风其君入朝世子陈bd偏大感服,三月，令其国相陶子奇等从曾诣阙请罪,并上万寿颂、金 册表章、方物，而以黄金器币奇物遗曾为熙，曾不受，以还诸陶子奇。八月，还京师，人见，进 所与陈日熄往复议事书。帝大悦，解衣赐之，右丞阿里意不然，帝怒曰：“梁曾两使外国，以 口舌息兵戈,尔何敢尔！”或谗曾受安南赂者，帝以问曾，曾对曰：“安南以黄金器币奇物遗 臣，臣不受，以属陶子奇矣。”仍乘传之任淮安。到官,兴学校，厉风俗,河南行省事有疑者， 皆委曾议之。大德元年，除杭州路总管。请禁莫夜鞫囚、游街、酷刑，朝廷是莫，著为令。四年,丁内 艰。先是，丁忧之制未行，曾上言请如礼。七年

8、，除潭州路总管，以未终制,不赴。寻召还京， 辞以母丧未葬，扶柩北归。至大四年，以疾辞归，敕赐药物，存问备至。延祐元年，还至汴梁， 以病不复职，寓居淮南,杜门不通宾客，惟日以书史自娱。至治二年卒，年八十一。（节选自元史梁曾传） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.即I可馆/既而请开云会门入/曾复执不可/始自阳明门迎诏入/又责日燃亲出迎诏/且讲新 朝尚右之礼/以书往复者/三次具宣布天子威德/而风其君入朝/B.即问馆/既而请开云会门/入曾复执不可/始自阳明门迎诏入/又责日燃亲出迎诏/且讲新 朝尚右之礼/以书往史者三次/具宣布天子威德/而风其君入朝/C.即回馆/既而请开云会门/入曾

9、复执不可/始自阳明门迎诏入/又责口烧亲出迎诏/且讲新 朝尚右之礼/以书往组者/三次具宣布天子威德/而风其君入朝/D.即回馆/既而请开云会门入/曾复执不可/始自阳明门迎诏入/又责日婚亲出迎诏/且讲新 朝尚右之礼/以书往复者三次/具宣布天子威德/而风其君入朝/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “路宋金元时代行政区划名，是仿唐代的“道”制而设置，“道”和“路”，最初都 是监察区，后转化为行政区。B. “世子”，在先秦时代是君位继承人的封号，汉朝以后用以称郡王的继承人，以区别皇位 的继承人太子,还指藩属国的王位继承人。C. “阙”，本意是皇宫前面的望梭“城阙辅三秦”中的“城

10、阙”即指帝都长安，“诣阙”， 指奔赴朝廷、皇宫、都城。D. “丁内艰”，意为遭逢父母丧事。古代封建社会官员父母去世，官员必须停职，回家守制, 又称“丁忧”，是传统的道德礼制。11 .下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.梁曾擅长外交，成绩卓著。他两次出使外国，以言辞平息战事，成功说服安南国的世子陈 日熄入朝请罪,从而取得了外交的胜利。B.梁曾事君忠勤，深得信任。皇帝为表彰其出使安南之功，解衣赐之，这引发了阿里的不满, 但皇帝怒斥了阿里,肯定了梁曾的功劳。C.梁曾为官清廉，不贪钱财。安南送给梁曾许多贵重礼物，梁曾拒不接受，这让他后来得以 在皇帝面前坦然应对说他接受安南财物的谗言。D

11、.梁曾恪守礼制，不肯苟且。梁曾出使安南,坚持要从中门入城;他还建议按照礼制施行居 丧制度，他自己因服丧未满,拒绝到潭州赴任。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)南阳在宋末为边鄙,桑柘未成,而岁赋丝，民甚苦之。(2)请禁莫夜鞫囚、游街、酷刑，朝廷是之，著为令。参考答案：10. D 11. D 12. A13. (1)南阳在宋末属边疆地区，桑柘树尚未长成,而每年(这时候就)要征收蚕丝，百姓为此 感到很困苦。(2)(他)上奏请求禁止夜间审讯囚犯、游街、使用酷刑，朝廷认为他的建议是对的，写成法 令。【10题详解】试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要

12、注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“曾” “始” “又”“且”“以”。 点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一 般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断 开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项 的对比，然后结合文意进行分析。11题详解】试题分析：D.国相，管王国内外的各种事宜，包括外交等。其职权相当于郡之太守，均 由朝廷任命。王国之下，也有辖县及侯国者，侯国也设相，其职权与县令相当。国相主要 管理国内的民事。【12题详解】试题分析：B.梁曾事君忠勤，深得信任。皇帝为

13、表彰其出使安南之功，解衣赐之，这引 发了阿里的不满，皇帝也认为梁曾只是以口舌之利，大胆妄为。皇帝怒斥了阿里，肯定了 梁曾的功劳。【13题详解】试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要 落到实处，不能翻译的助词等删掠，省略的内容根据上卜.文补充，这样才能做到不丢分。 平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）边 鄙，边疆地区；岁，每年；赋：征收；苦，感到困苦、痛苦。（2）补出主语，莫：通“暮”，夜晚；鞫，审问；是，认为正确：著，写。参考译文：梁曾字贡父，燕人。至元十年因考核及格而投云南诸路行省都事。十五年，转任同知 广南西道

14、左右两江宣抚司事。第二年被授予南阳府知府。南阳在宋末属边疆地区，桑柘树 尚未长成，而每年（这时候就）要征收蚕丝，百姓为此感到很困苦。梁曾请求折算成布匹 来交纳，百姓认为这样很方便。三十年正月梁曾到达安南。其国都有三座门，中间的叫阳明门，左边的叫日新门，右 边的叫云会门。陪臣在郊外迎接梁曾等人，将从进日新门进入。梁曾特别生气地说：“奉 皇帝命令而来，不从中门进入，这是我有辱君命。”立即回到驿馆。不久，该国又打开云 会门请梁曾进去，梁曾又坚持不进，后来才从阳明门迎诏进城。梁曾要求陈日博亲自出来 迎诏，讲明元朝重右的礼节。用书信的形式和陈口博多次交流，详细地宣布天子的威德， 劝告他们的国君入朝。世子

15、陈日博深为感动佩服。三月，让安南国相陶子奇等随梁曾到朝 廷请罪。并献上万寿颂、金册表章、土产，还拿黄金、器物、丝绸、珍奇物品，送给梁曾 作为礼物，梁曾拒不接受，将原物交还陶子奇。八月回京师入宫见帝，献上与陈日靖往来 议事的记载。皇帝非常高兴，解下自己的衣服赐给他，右丞相阿里认为这样不对，皇帝生 气地说：“梁曾两次出使外国，用言辞平息了战争，你怎么敢这样呢？ ”有人进谗言说梁 曾接受安南贿赂，皇帝用这件事来询问梁曾，曾回答说：“安南把黄金、器物、丝绸、珍 奇物品赠送给我，我没接受，还给陶子奇了。”他于是乘驿站的车马赶回淮安上任。他到 任后在淮安兴办学校，整肃风俗，河南行省有疑难的事，都委托曾商议

16、。大德元年，（梁曾）被授予杭州路总管，（他）上奏请求禁止夜间审讯囚犯、游街、 酷刑，朝廷认为他的建议是对的，写成法令。四年，母亲去世，归家守孝。在这之前，守 孝的制度没有施行，他上奏按礼实施守孝制度。七年授潭州路总管，因服丧期未满没赴 任。不久召回京师，因为母亲灵柩尚未下葬而推辞，扶灵柩北上。四年因病辞官归乡，皇 帝下令赏赐药物，慰问关怀很周到。延祐元年，回至汴梁，因病不再复职，居住在淮南， 闭门不与宾客交往，每天以读书史为乐。至治二年逝世，享年八卜一岁。阅读下面的文言文，完成610题辛公义，陇酬道人也.公义早孤，为母氏所养，亲授书传.周天和中，选良家子任太 学生，以勤苦著称,武帝时，召入露门

17、学，令受道义.每月集卸前令与大儒讲论，软被嗟 异，时辈慕之.从军平陈，以功除岷州刺史.土俗畏病，若一人有疾，即合家避之，父子夫妻不相看养, 孝义道绝，由是病者多死.公义患之，欲变其俗.因分遣宫人巡检部内，凡有疾病，皆以床 舆来，安置厅事.暑月疫时，病人或至数百，厅廊悉满。公义亲设一榻，独坐其间，终日 连夕，对之理事。所得秩俸，尽用中药，为迎医疗之，躬劝其饮食，于是悉差，方召其亲戚 而谕之曰：“死生由命，不关相着.前汝弃之，所以死耳.今我聚病者，坐卧其间，若言相 染，那得不死，病儿复差!没等勿复信之.”诸病家于孙惭谢而去.后人有遇病者，争就使 君，其家无亲属，因留养之.始相慈爱，此风遂革；合境之

18、内呼为慈母.后迁牟州刺史，下车，先至狱中，因露坐牢侧，亲自验间.十余日间，决断威尽，方还 大厅.受领新讼，皆不立文案，遣当直佐僚一人，侧坐讯问.事若不尽，应须禁者，公义即 宿厅事，终不还闾.人或谏之曰：“此事有程，使君何自苦也!”一答曰：“刺史无德可以 导人，尚令百姓系于囹圄，岂有禁入在狱而心自安乎?”罪人闻之，威自款服.后有欲有讼 者，其乡闾父老潮目晓日：“此盖小事，何忍勤劳使君.”讼者多两让而止。隋书.循吏传注：露门学：古代学校名称.厅事：官府办公的地方.6 .对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.软被嗟异数:多次B.以功除岷州刺史除：授予官职C.尽用中药市：买D.讼者多哼让而止两

19、：再次.下列各蛆句子中，加点的词的意义和用法相同的一蛆是为母氏所养A. v一身死人手，去天下笑者，何也若一人有疾，即合家避之B.I季人前为寿，寿毕，请以剑舞广因留养之因宾客至蔺相如门谢罪岂有禁人在狱而心自安乎D.D.王之好乐甚，则齐其庶几乎.下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是A.（母氏）亲授书传B.（辛公义）以勤苦著称C.（遇病者）争就使君D.（辛公义）侧坐讯问.下列句子编为四组，全都直接写辛公义勤政爱民的一组是以勒苦著称所得秩律，尽用市药因霹坐牢侧，亲自验间A.B.公义患之，欲变其俗其家无亲属，因留养之罪人闻之，咸自款服C.D.下列对原文的叙述分析，不正确的一项是A.辛公义早年即失

20、去了父亲，却受到了良好的教育.B.辛公义用实际行动改变了岷州亲属有病不加照料的不良风气.C.辛公义到牟州后十多天就使牟州的监狱中不再有积压的案子。D.辛公义的行为使牟州的罪人受到酶，城心服罪，不再打官司.参考答案：6. D 7. A 8. D 9. B 10. D 6.阅读下面的文言文，完成47题。蔡时鼎，字台甫，漳浦人。万历二年进士。历知桐乡、元城，为治清严。征授御史。 太和山提督中官田玉兼分守事，时鼎言不可，并及玉不法状。御史丁此吕以劾高启愚被 谪，时鼎论救，语侵杨巍、申时行。报闻。已，巡盐两淮。悉捐其羡为开河费，置属邑学 田O还朝，会戚唳子弟有求举不获者，诬顺天考官张一桂私其客冯诗、童维

21、宁及编修史轲 子记纯，又滥取冒籍者五人。帝怒，命诗、维宁荷枷，解一桂、轲官。时行等为之解。帝 益怒，夺轲职，下诗、维宁吏。法司廷鞫无验，忤旨被让。卒枷二人一月，而调一桂南 京。时鼎以事初纠发不由外廷，径从中出，极言“宵人蜚语直达御前，其渐不可长；且尽 疑大臣言官有私，则是股肱耳目举不可信，所信者谁也？ 帝怒，手札谕阁臣治罪。会时 行及王锡爵在告，许国、王家屏仅拟停俸，旦请稍减诗、维宇荷校之期，以全其命。帝不 从，责时鼎疑君讪上，降极边杂职。又使人谢知发遣冒籍者多宽纵，责府尹沈思孝对状。 国、家屏复上言：“人君贵明不贵察。苟任一己见闻猜防苛密纵听断精审何补于治且使奸 人乘机得中伤善类害胡可言!愿

22、停察访以崇大体，宥言官以彰圣度。”帝不择，手诏诘 让。是日，帝思时行，遣中使就第劳问。而国等既被责，具疏谢，执争如初。会帝意稍 解，乃报闻。时鼎竟谪马邑典史，告归。居二年，吏部拟序迁，不许。御史王世扬请如石 星、海瑞、邹元标例，起之废籍，不报。己，起太平推官，进南京刑部主事，就改吏部。十八年冬，一疏劾时行，历数其十失，劝之省改。疏留中。寻进南京礼部郎中。卒 官。 贫 不 具 含 殓， 士 大 夫 财 而 治 其 丧。（选自明史蔡时鼎传）4 .对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A.语侵杨巍、申时行侵：伤害8 .时鼎以事初纠发不由外廷，径从中出由：通过C.愿停察访以崇大体，宥言官

23、以彰圣度宥：宽恕D.而国等既被责，具疏谢谢：谢恩9 .对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.苟任一己/见闻猜防苛密/纵听断精审何补于治/且使奸人乘机/得中伤善类/害胡可B.苟任一己见闻/猜防苛密/纵听断精审何补于治/且使奸人乘机得中/伤善类/害胡可C.苟任一己见闻/猜防苛密/纵听断精审/何补于治/且使奸人乘机得中伤善类/害胡可 言D.苟任一己/见闻猜防苛密/纵听断精审/何补于治/且使奸人乘机得中伤善类/害胡可10 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.太和山提督太监田玉做了很多不法之事，时任御史的蔡时鼎认为田玉不能胜任官 职，就上疏弹劾了他。B.顺天考官张一桂被

24、诬告，申时行等人为他做了辩解；蔡时鼎则认为不能助长这种直 接由太监告发的风气。C.由于直言进谏，批评皇帝怀疑大臣与谏议官有私情、不信任股肱之臣的做法，被贬职的蔡时鼎辞官回乡。D.蔡时鼎为官清廉严明，在地方及朝中做官多年，死时却因贫穷而无法殓葬，士大夫捐出财物为他办理了丧事。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（I）会时行及王锡爵在告，许国、王家屏仅拟停俸，且请稍减诗、维宁荷校之期，以 全其命。（2）复疏劾时行，历数其十失，劝之省改。疏留中。寻进南京礼部郎中。卒官。参考答案：4. D （3 分） 5. C （3 分） 6. A （3 分）7. （1） （5 分）适逢申时行和王锡爵休假

25、，许国、王家屏只是打算停发他的俸禄，并且请求稍稍减少 冯诗、章维宁上枷的期限，来保全他们的性命。（句意2分，“会” “拟” “全”各1 分。）（2） （5 分）又上奏章弹劾申时行，依次列举他十条过失，劝他反省改正。奏章被留在宫中。不久 晋升南京礼部郎中。在任上去世。（句意2分，“历数”“进”“卒官”各1分） 三、语言文字运用（20分，共4题）.阅读下面的文字，请用一句话概括材料的主要观点。（不超过20个字）当前教育行业正在兴起这样一种趋势：互联网教育己是成熟行业，不过与互联网教育 强调通过互联网来解决信息互通不同，教育科技则是要通过人工智能、大数据、智能硬 件、区块链等技术，来解决老师、学生和

26、家长三大参与角色的痛点，从深层次改变教育的 每一个环节。特别是人工智能技术，2018年一个明显的变化就是要从注重基础技术的概念验证阶 段，进入场景落地的商用化阶段。各种开源框架的出现和人才加速流动，则会让AI技术 从少部分公司的特权变为各行各业的标配。本身就已是内容和数据驱动的教育行业，将会 成为最适合AI技术落地的场景之%从国内主流教育巨头的表态也可以看出，2018年教 育科技的布局特别是智能教育的探索，会是行业的重点方向。参考答案：教育科技是未来教育发展的趋势。【详解】试题分析：本题考杳学生扩展语句，压缩语段的能力。解答此类题目，先要明确 题干的要求，如材料的性质，有无字数的限制，是有指向

27、性的压缩概括，还是没有指向性 的压缩概括等，如本题“用一句话概括材料的主要观点”“不超过20个字”，这是没有 指向性的压缩慨括题，答案一般采取主谓句的形式。先看这段话包括几段文字或几句话， 一共包括两段文字，第一段文字开头说“当前教育行业正在兴起这样一种趋势”，后面是 冒号，可见后面是对这种趋势的介绍，由此确定这段文字是说教育发展的趋势，冒号后面 的文字主要是说“教育科技”，而第二段文字是针对教育科技中人工只能技术的介绍，由 此可以看出这段材料是说教育科技是未来教育发展的趋势。7 .阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（4分）这幅漫画形象地提醒人们：参考答案：提醒人们：水在呼救，警示我们要节约

28、用水。8 .填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）孔子云：食不厌精，脍不厌细。古时，因为种植和加工限制，大部分人只能吃粗粮， 粗粮摄入过多，消化吸收受到影响，导致占代人多营养不良。然.而,导致肥胖、高血脂等健康问题增多。因此，每 天适当地摄取粗粮是很有必要的，粗粮的口感虽然很难满足现代人味蕾的需求，然而，它 丰富的纤维素、维生素B1含量以及低脂肪、低热量的特点却与经常摄入高热量食物的现 代人极其匹配。A.由于纤维素和维生素B1,摄入不足，现代人食物营养不均衡B.现代人食物营养不均衡，再加上精细食物的纤维素和维生素B1含量不足C.现代人由于食物太精细，再加上纤维素和维生素摄入不足么

29、坏事，这些人一定要借题发挥，用“中国不亡，是无天理”等滥套，把中国人骂得“狗 血淋头”。现在所以有这一部分人，贵远贱近者，其原因亦有两点可说。就第一点说，近是人之 所见，远是人之所闻。人既易于“贵所闻而贱所见”，所以也易于贵远贱近。就第二点 说，中国现在一部分人还有殖民地人的心理。这种心理，以在清末民初时候为最甚，盲目 地崇拜西洋人，相传有人以为美国的月亮比中国的月亮圆。这种殖民地人的心理，在中国 到现在还有残余。贵远贱近，虽亦是人之常情，但他们又并不是只贵远贱近，他们对于埃 塞俄比亚的英勇，总觉得“不过如此”，而对于捷克的怯懦，总觉得“没有什么”。在这 些方面看，这一部分人的贵远贱近，是由于

30、他们的心理，是殖民地人的心理。就人之常情说，人员所闻而贱所见。这并不是人的弱点，而正是人的优点。“人之所 以异于禽兽者”，其一即是人有理想。人有理想，而其所见的事物，都不尽合于他的理 想。人总有缺点，他所做的事亦总有缺点。在时间上或空间上离我们远的人，亦有他们的 缺点，他们所做的事亦有缺点。不过这些缺点，因为距离远的缘故，不容易看见，都只看 见其大体轮廓，其详细则看不清楚。如其大体轮廓无大缺点，人即以为其是完全的。人对 于其同时同地的人或事，则是深知其详的。不但看不见其大体轮廓的无大缺点，而且简直 看不见什么是其大体轮廓，如所谓见树不见林者。（节选自冯友兰新事 论）.下列关于原文内容的表述，不

31、正确的一项是A. 一些人用世风不古，人心日下”等词评价现在社会上出现的不好现象，正是旧时中 国人好贵古贱今心态的体现。B.在旧时，也有称赞当时时代的文章，但大多数都是庙堂颂圣的作品，不能由此而否定 中国人贵古贱今的心态。C.旧时私家著作里，很少看见称赞自己时代的文章，只有王充在宣汉篇里赞美了汉 朝超越前古的文治武功。D.因为大部分的人都是“贵所闻而贱所见”，所以也就使得旧时很多中国人总认为古人 所做的事一定比今人更好。1 .根据原文内容，下列说法不正确的项是D.现代人由于食物太精细，纤维素和维生素B1,摄人不足参考答案：D试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称

32、等 问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。 A. B “现代人食物营养不均衡”偏离了该语段的话题中心，且与后文关联牵强；C项没有 体现“纤维素和维生素B1摄入不足”与“食物太精细”的因果联系。故选D。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是各种品牌的汽车展销商津津乐道自己的节能汽车、新能源汽车，向人们展示、讲解 这些因环保要求和技术创新而出现的新款汽车。广州立白集团继承与发扬了中华民族的传统美德，用实际行动支持慈善事业，乐善 好施，为构建社会主义和谐社会积极奉献。嫉妒心强的人看到身边

33、的人取得了成就，不仅不赞一词，反而会恶语相加乃至造谣 中伤，使对方名誉受损，甚至产生更坏结果。江西三清山素有“清绝尘嚣天下无双福地，高凌云汉江南第一仙峰”的美誉，所到 之处，但见奇峰林立，深谷清幽，果然名正言顺。月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海阔天空地畅 聊一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意！整天忙于琐事，并乐此不疲，当然就没有精力为广大群众办实事，更没有时间读 书，这样终究是难以适应形势发展的。A.B. C.I).参考答案：C试题分析：津津乐道：很感兴趣地谈论。后面不能带宾语；乐善好施：乐于行 善，喜欢施舍，并僧一词：厚指文童写得很好，别人不能再谁一句.我也指

34、一为不堂.里文生义：名正宫修:名义 正当，道理也说的通可改为名不虚传、8得天文：附苕想象或说话查无拘束，湖七淅：乐此不破： 因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。点睛：正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语 的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、 对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的 关系和虚词的用法和意义是否相符。六、写作（60分，共1题）21.世上有各种各样的相遇：110年前，北洋水师与日本舰队在黄海相遇。如今，我 们与二十一世纪相遇。日本民众与大地震、大海啸相

35、遇。某一天，你和他相遇 世界上、人生中有太多的相遇，相遇会影响乃至改变很多东西。请以“相遇”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。参考答案：21、作文，略。A.当中国处在农业社会的时候，贵古贱今可以体现在许多方面，比如说整个社会普遍的 对老年人的尊重就是如此。B.在农业社会的中国，人们“尊高年”，其实尊的并不是年辈，从本质上看他们尊的是 经验，尊的是正确的知识.C.随着工业社会的到来，如果人们依然“尊高年”的话，这敬意应该是源于道德，高年 已经不是一个做人的性质。D.不论是农业社会时中国人的贵古贱今还是工业社会里中国人的贵远贱近，都和“贯所 闻而贱所见”这一心理有关。3.下列理解和分析，

36、不符合原文意思的一项是A.贵所闻而贱所见可以说是人之常情，贵远贱近也不是工业社会后才有，比如中国就有 俗语”外来的和尚好念经”。B.贵远贱近是一种殖民地人的心理，以清末民初时候为最甚，盲目地崇拜西洋人，甚至 认为美国的月亮比中国的月亮圆。C.崇洋“贵”外是不理性的思想行为，但它却恰恰展示了人类优于禽兽的地方，即人类 而理想的追求和对完美的渴望。D.距离产生美，从这个角度看，不论是贵古贱今还是贵远贱近，不过是同一种心理在不 同情况下的不同表现形式罢了。参考答案：I.C 2. B 3. A.试题分析：本题考查文本内容的理解分析。本题要求找出不属于该书观点的一项。C “只有”错，与原文第二节内容不符

37、。点睛：这类题目题干一般是“下列关于的论述不正确的一项是或者“正确的一项 是”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强 拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的 内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干， 在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。1 .试题分析：本题考查“筛选并整合文中信息”的能力。题中B项”并不是年辈”错, 应为“不仅仅是年辈”。“一半是由于道德的理由，一半是由于实用理由”3试整分析：本遁与宣学生笛选信息和嵌据信息膜力*论逑英文体网注瞪H王K从筱念、利断、推理 三个角度命1

38、L必念*童“答非府问” “内也、外建不4r 退划英别”“张冠孝r，判断夷注意“兔 图不h 姐做念”曲解文意” 推理&“an因果”“强行推理”等错误答li的关键是由舄H 干、拉t区位、对读原文.寻找细苗触别本H考查理文内容的能力，置中A原文：中国进人工北 杜金后，“贵古M今的人在现在是解少的了.坦有一郃分人用卜又犯一代翕即贵远殿近”，这里“又 犯了一龄毛眄“，表明费远依近的收是工业社会后才常的，沛且”外柒的粗悔好念经”是白话文.应该是 工业社会后缄代俗语2.阅读下面的文字，完成下列小题。谁家黄花儿次第开张树民黄花儿，又称萱草，在我国南北方皆有广泛种植，性强健，耐寒，喜湿润也耐旱，喜 阳光又耐半荫

39、，对土壤选择性不强，但以富含腐殖质、湿润的土壤为宜。黄花儿的开花时节，是缤纷的初夏时光，花期要持续三个月以上。它花开时为橙红 色，或黄红色，由于黄色分量重，习惯上称“黄花儿”。开花时节，一丛弯叶碧绿，细长 叶子中间生出数枝花梃，一枝花梃上顶着几个花苞。花苞逐渐裂开，从中闪出娇嫩的橙 黄。人还没注意，花就大开了。盛开的黄花，非常迷人，有纯朴村姑的笑椅之美。年少时，我并不欣赏它的美，只知道它可以采来吃。它的花蕾像一根根针，挺直饱 满，细长的茎擎托住一朵朵艳丽的黄花，盛开在夏日的时光里。于夏日坦荡如垠的大平原 之上赏黄花比较壮观，一片片金黄夺了眼睛，那里的花势像一方方军阵，气迈奔放；大地 原野莽莽沃

40、沃，不见其阔，而是给它做了背景，愈发显示出了它气色的笃实和乐观开朗的 力量。家乡人的庭院里、水井旁，勤劳的农人均爱见缝插针，种几墩黄花儿，图的是不闲空 地，又吃得顺心如意。“黄花儿鸡蛋汤”，为豫东南城乡餐桌上必备的一道汤，中午吃了 卤面或者大米干饭，再来一碗清香四溢的黄花儿鸡蛋汤，那味道真是美极了。老辈人还爱讲故事，时常在饭桌上讲黄花儿为何叫黄花儿的传说。相传，秦末农民起义领袖陈胜，起义前家境贫寒，乂身染疾病，全身浮肿，不得不以 乞食度日。一日，有位姓黄的妇人蒸些萱草花，送给陈胜。陈胜饥寒交迫，见萱草花香气 扑鼻，便狼吞虎咽，吃完后赞不绝口： “好吃，好吃！ ”不久，陈胜发现自己身体舒坦多 了

41、，浮肿渐渐消退了。陈胜称王之后，感激黄母恩情，将她请进宫廷盛宴之中，陈胜对无 数佳肴珍饿亳无食欲。黄母见状，又蒸来萱草花，陈胜端起碗，谁知更难咽下，连说：“味不及当年。”黄母说道：“饥饿之时，萱草无异于山珍海味，吃腻了鱼肉之后，萱草 堪似良药苦口。”陈胜听后羞得跪地而拜。于是，为了惩戒自己忘记了忧困，下令将此草 命名“忘忧草”，又以妇人之黄姓，遂称萱草为“黄花菜”。这个故事自然是乡俚之言，未免牵强附会，但历代先贤早已对它情有独钟。诗 经卫风伯兮云：焉得谖草，言树之背？ ”“谖草”就是“萱草”，“背”与 “北”相通，指母亲住的北房，全句意为：我到哪里弄到一支萱草，种在母亲堂前，使她 没有忧愁呢？

42、故而母亲住的屋子又称萱堂，并且占人常常以萱草代替母爱，唐代诗人孟郊 的游子诗这样吟咏：“萱草生堂阶，游子行天涯；慈母依堂前，不见萱草花。”宋代 词人叶梦得也有“白发萱堂上，孩儿更共怀”。这是对母亲的写照。母亲就是故乡的i株黄花菜，她把所有的幸福都开放在儿女的生活中啊！在我最初的意识里和印象中，我真的不知道黄花菜的学名就是萱草，只是固执地认 为，萱草只适宜生在乡野的。近读古典诗词才知大谬，萱草不仅仅是乡村的恩宠，而且具 有高贵的气质和丰满的形象。唐代韦应物“何人树萱草，对此郡斋幽”，明代高启“幽花 独殿众芳红，临砌亭亭发几丛”，说的都是高舍华堂处的萱草，散发着贵族气息。萱草入诗入文，是书面语，其

43、实，它还有很多个通俗的名字，传世的“忘忧草”、 “宜男草”、“金针花”、“疗愁”等。黄花儿可入药，本草求真谓：“萱草味甘而 气微凉，能去湿利水，除热通淋，止渴消烦，开胸宽膈，令人心平气和，无有忧郁。”民 间验方中，它的花儿、苗儿皆为药，既可内服，又可外敷；外敷可治昨腮、乳腺炎，但用 品每次不得超过30克。现代医学还证实，萱草根对治疗血吸虫病、肺结核，也有实际效 果。“黄花儿”真乃仁者，太体贴入了。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章开头以植物学的术语对黄花儿的生长习性作总体介绍，并配以拟人的手法，赋予 人的性情，使文章开篇便具有较强的文学色彩。B. “人还没注意，

44、花就大开了” 一句，运用夸张的写法，表现黄花儿开得迅速，以至于 不容易引起人们注意，也突出了它不事张扬的个性。C.第三段，描写对黄花儿的观赏，由点及面，由近及远，由形到神，作者以生动细腻的 笔触，描绘了黄花儿展示给人们的形态美和精神美。D.黄花儿以它高贵的气质和丰满的形象，赢得了人们的喜爱，历代先贤早己对黄花儿情 有独钟，写下了大量的吟咏黄花儿的诗句。5 .请结合文章内容分析划线句的含义。6 .大量引用是本文的特色，请概括其表达效果，再选择三处分析其具体作用。参考答案：4 . B.黄花儿有极高的药用价值，全身心为人类服务。运用拟人手法表达出对黄花的赞美和 喜爱之情。5 .表达效果：丰富文章内容

45、，增加文章的文化内涵和意境美，使文章语言优美，吸引读 者。分析：引用关于陈胜的传说，介绍黄花儿名称的由来及豫东南以黄花儿为食的习惯； 引用诗经卫风伯兮诗句展现黄花儿的文化内涵，表达对母爱的赞美之情；引用本草纲目的内容，介绍黄花儿的药用价值，说明黄花儿浑身是宝。【4题详解】试题分析：本题具有一定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物 形象的分析；从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。此类试题答题时一般首先要 通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。B 项，“运用夸张的写法”分析不正确。“人还没注意，花就大开了”只是客观的叙述黄花 儿开的迅速

46、，表现了黄花儿不张扬的特点，并没有运用夸张的手法。故此题答案为B项。【5题详解】试题分析：此题考核理解句子含义的能力，这类题目解答时一般要将所考查的句子放置于 原文，联系上下文思考。本题所考查的句子在文章结尾处，是文章的总结句，因此需要结 合上文思考。上文引用本草纲目中的内容，重点写了黄花儿的药用价值，画线句子用 了拟人的修辞手法，“仁者”是对黄花儿药用价值的概括，而“体贴人”则是说黄花儿浑 身是宝，把自己的一切都贡献给了人类。表达出作者对黄花儿的赞美之情。【6题详解】试题分析：此题考核对散文表达技巧的鉴赏能力，重点考杳散文中的引用手法。这类题目 解答时一般要通读全文，找到文中使用引用的内容，

47、分析是哪一类引用，然后结合上下文 分析引用的作用。本文中引用的内容较多，有传说，有诗句，还有古籍，传说引用了陈胜 吃黄花儿的经历，告诉读者黄花儿名称的由来；诗句有诗经卫风伯兮中的焉得 谖草，言树之背？ ”以及孟郊的游子诗和叶梦得的诗句，说明萱草是“对母亲的写 照”；古籍主要引用了本草纲目中的内容，介绍的是黄花儿的药用价值。考生解答 时先概述引用的效果，再结合引用的例子进行分析即可。【点睛】第3小题考查文章中引用的作用。引用诗句的作用一般有：丰富文章的内容，增 加文章的意境美，使文章语言优美，吸引读者等；引用史料的作用一般有，增加文章的真 实性，侧面证明作者的观点，增加文章的文化内涵等；引用传说

48、的作用一般有：形象生 动，便于理解，使文章的内容更加丰富、人物形象更加鲜活。使文章文风亲近自然，易于 被大家接受，增强文章的趣味性，引发读者的阅读兴趣等。3.文学类文本阅读（24分）酒婆（有改动）冯骥才ks5u首善街有家最低等的小酒馆。不插幌子，不挂字号，连座位也没有；柜台上不卖菜，单搜一缸 酒。来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。这酒馆只卖一种叫“炮打灯”的酒。这酒价钱贱，不讲余味，只讲冲劲，进嘴非得赶紧咽，不 然烧烂了舌头。可一落进肚里，马上一股劲“腾”地蹿上来，直撞脑袋。好酒应是温厚绵长，绝不 上头。但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒 脱洒脱、放纵放纵吗？要说最洒脱的，还得数酒婆。天天下晌，这老婆子准来到小酒馆，