教学效果总结报告.docx

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1、教学效果总结报告1.教学效果总结报告篇一本学期学校的工作在县教育局的领导下，我校积极带领 全体师生以创建打造高效课堂，努力提高教学质量为奋斗目 标，深入贯彻落实科学发展观，坚持以办好人民满意的教育 为方向，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，与时 俱进，开拓创新，使我镇小学教育工作稳步健康向前发展。 现将一学期的工作简要总结如下：一、坚持以教学为中心。1、坚持领导深入教学第一线。校长及班子成员坚持深 入教学一线指导教学工作，继续由校委会领导分工负责教案 等检查工作，对各学科教案进行系统的检查，坚持深入课堂 听课、评课、指导教学。学校领导在教学工作中身先士卒、 大力弘扬教学工作求真务实的风气

2、。2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革实验，大力 进行高效课堂的尝试。中心校先后组织教师集中备课、会课 4次，进行了名优教师说课暨观摩示范课、青年教师汇报课、 外出听课汇报课暨高效课堂研讨课活动等。业务领导听课后 进行有针对性的指导，收到了可喜的效果。本学期我们派业务领导和教师参加了全县高效课堂观 摩研讨活动、XX市小学教学开放日活动，领导和教师开阔了 快，兴趣和求知欲也会随之增加。七、狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作 业的行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，多鼓励 学生，耐心辅导，让他们树立学习的自信心，让人人做到入 室即静，入室即学的良好风气。对学习不感兴

3、趣的学生，我 就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲 一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题 等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后 再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助 他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分 自卑等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因, 鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动 脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小, 我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的学生都养 成了爱动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。八、存在的缺点和不足及今后努力的方向。经过一学期的

4、教学工作，我的教学水平有了一定的提 高，但还有很多方面做的还不够好，向有经验的老师请教不 是很多。如何自我提高，如何更进一步提高自己的教学水平 等问题是摆在我面前亟待解决的。因此，今后我要多向老教 师、同学科及有经验的教师多交流和请教，争取使自己的教 学水平更上一层楼。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、 善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更 好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅， 许多地方存在不足，希望今后能在各位领导老师的指导下， 取得更好成绩。21世纪以来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教 育教学工作中，我将更严格要求自己，任重道远，我仍需继 续加倍努力，

5、争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。4.教学效果总结报告篇四1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事 事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达， 结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学 1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会， 每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是 体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自 己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老 师。并且指导学生学会使用各种求救电话。更多教师谢谢您 的支持和鼓励！让学生从思想上重视安全，认识到安全的重 要性。2、开展丰富多彩的教育活动

6、。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育， 使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、 防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气 中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的 食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过 教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能 力。3、加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老 师。每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时填 写路队名单，进行评价。送路队时教育学生要好好走路，不 要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间， 派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好

7、登记。对于不守 纪律的学生，我认真做好教育工作。4、家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可 以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子 基本的交通安全知识，认识到：“安全第一二学生意识到安 全第一，健康第一。今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将 是未来学校工作的重点。我将进一步重视安全教育工作，尽 心尽职做好安全教育工作。5.教学效果总结报告篇五“教学六认真”是衡量一名教师职业能力的标准，也是 反映一个教师工作热忱与态度的风向标，作为一名教师应该 在自己的教学岗位上，展现一种良好的道德风貌，具备高度 的责任心，形成一套有特色的工作风格。对此，

8、我也不例外, 对“教学六认真”也有自己独特、深刻的感受。下面，我结 合日常的教育教学工作，对自己落实“教学六认真”的情况 作如下总结。一、认真备课任何“精彩的生成都源于精心的预设”。上课前的必要 环节（备课）尤其重要，备课的质量将影响到课堂的教学效 率，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业 知识、业务能力的重要途径。在备课中，我不仅备学生还要备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都应作了详细的记录，精心 设计好教案。对于教学用具、网络的教学资源、多媒体的教 学手段等都要在备课中有所体现，根据教学需要加以灵活地 运用

9、，以激发学生强烈的学习兴趣。其实，我认为：一次精 心的备课过程，完全是一次有效性的学习过程，在完美的课 堂教学追求中提升自己的知识素养。另外，我还觉得，备课 时还得集他人之慧，博采众长，把自己设计的教案与年级组 的同事们交流，他们有丰富的教学经验，他们会给这份教案 提出更好的建设性意见。备课定稿后，实用于课堂，在实际 的教学过程中，积极思维，创造性地弥补备课过程中的某些 遗漏的细节，挖掘一些全新的亮点，以进行二度备课，及时 积累一定的教学反思，整理好教学手记。二、认真上课课堂教学是学校教学的基本形式，是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的阵地，课堂教学的质量直接影响 到学生学习的效率。讲究

10、课堂教学的实效性是我上课的追 求。“乐学才能善求J于是，在教学中我尊重、爱护学生的 兴趣，并善于发现，热情鼓励，积极引导学生的兴趣，让他 们在轻松、愉快的学习氛围中“乐于学”。首先，我在课堂 教学中十分注重情感交流。教学时，以亲切的态度、饱满的 精神、充沛的感情，生动的语言、娴熟的技巧来激发学生的 学习兴趣。其次，在教学中，积极营造“对话情境”，引导 学生合作探究，在平等交流中作点拨，在激烈探讨中诠释言 论的精妙性，使每一个学生的个性充分发展，培养一种健康、 活泼、向上的风采。最后，在课堂教学中，巧妙采用多种教 学方式，不断变换多位的思考角度，激发学生丰富的想象能 力。三、认真布置和批改作业作

11、业是学科教学的延伸和补充，是对单位时间内所学知 识的复习和巩固，是教师用来检查教学效果、指导学生学习 的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状 况，并据此调解、改善自己的教学。所以认真布置作业，我 坚持体现“四性”，即选择性、层次性、连续性和创造性。 如何设计作业，既能减轻学生负担，又能达到有效训练？其 一，我认真选择题型，精心设计练习，难易和数量适当，我 强调“三仔细”作业原则，即：仔细读题、仔细做题、仔细 检查。其二，进行层次性训练。因学生的学习能力和知识水 平存在着差异性，故布置作业时，分三类训练题，要求基础 较好的学生必须完成一类题（有点难度的）；要求学习基础 一般的学生完

12、成二类题（适中的）；要求学习较差的学生完 成三类题（最基础的浅显题型）。评讲时，集中安排，由浅 入深，分时间段进行，对三类学生的作业有针对性地指导。 其三，作业量不在于多，贵在精。作业有计划地安排，每日 一练，每练一刻钟，有专门的作业本，连续性地练习，长时 间地进行巩固训练；其四，练习题要新颖，典型，设计题目 时力求创新，练习内容要有趣，全新的题型更容易吸引学生 探讨的兴趣。批改作业，我会有计划地安排，各套作业有序进行。批 作业，我有多样批语，这样做，既可以弱化学生的沮丧情绪, 又可以引起学生对错误之处的重视，逐步培养学生严谨的治 学态度。对于出错的共性问题，集中讲评，讲解正确的解题 思路和方

13、法。对于作业有困难的学生，则进行面批。对于作 业，我还实行了一些奖励措施，搞一次优秀作业展览，发一 张优秀作业证书，奖励学习星数，评优秀作业本等，这样做, 使学生们的作业态度端正了，正确率提高了，书写美观了， 知识点巩固了。四、认真辅导因学生来自不同的教学环境，有不同的家庭背景，有学 习基础的差异性，故面对复杂的教学对象，我策略性地思考, 确定不同的多样化的辅导对策，针对不同的学习问题，对症 下药，因材施教，利用课余时间进行不同层次和多形式地辅 导。对于骄傲的学生，我会时常与他谈话敲警钟；对于失去 自信的学生，我会和颜悦色地用故事激励他重拾自信；对于 后进学生，我给予更多的鼓励，多一点耐心，或

14、在思想上教 育，或在方法上指导，或在心理上排解，或在生活上照顾 因细微处见真情，课外辅导工作开展得非常顺利，学生们在 悉心地指导下，学习水平明显提高。为此，我欣慰着，苦心 经营，耕耘终有收获。五、认真组织考试学习过程是获取知识的主渠道。对于知识的掌握，检测 是必不可少的方法。测试频率不宜多，重在质量，难易适中, 以本为本，不出难题、怪题、不能因为考试而导致学生自信 心的涣散，甚至严重地伤害学生的自尊性。所以，平时我注 重掌握检测的效应，教学完每一单元，提前布置复习任务， 提高复习质量，之后，再安排考试，学生们因有充分性的准 备，故都能正常发挥自己的水平。更重要的是，他们的考试 心态良好，没有情

15、绪化的表现。仔细批阅试卷，做到公正、 客观、合理，对学生一视同仁。试卷评讲，安排一课时，对 于试卷上的共性问题集中评议，个别性错误着重评点。之后, 再进行订正，自我进行一个考试小结，总结经验及教训。考 试成绩有进步的，特别突出的，适当予以小奖励，方式多样, 鼓励一下。六、认真组织课外活动学习主阵地是课堂，但课外的社会实践活动不可忽视。 课外活动能够丰富学生的生活，愉悦学生的身心，增进同学、 师生之间的感情交流，还能延伸课内知识，是一举多得的训 练项目。根据语文学科的特点，我策划了四次重大的活动， 制定了详细的完整的活动计划，具体活动内容如下：一、组 织学生去南通秋游，游览狼山、园博园、啬园、体

16、育会展中 心，激发他们强烈的创作热情，拓宽视野，培养丰富的情感; 二、组织金田五年级篮球联谊赛；三、组织学生观看电影鲁 宾逊漂流记、海伦凯勒、海轮号；四、组织学生参加“农家乐”活动，学“烧农家饭”，游忠孝园，参观景瑞蔬 菜基地，让学生们亲密接触大自然，感受生活的风采，同时 又锻炼了独立生存的能力。课外活动的内容丰富多彩，形式多样，涉及面比较广， 也符合学科特点和要求。一系列的充实的课外活动调剂了学 习生活的色彩，有利于学生们健康、快乐地成长。眼界，增长了知识，加深的对课标的理解，老师得到了与零 距离的传授。回来后，领导做了专题讲座，教师结合外出学 习的实际，结合自己的教学为其他老师做了公开课，

17、扩大了 学习的效果，使投入得到了有效的增值。达到了一人外出学 习，多人受益的效果。我们做到了围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。从 课堂教学质量上看，大大好于往年，这是可喜可贺的。我们 还认真做好了教学质量分析工作，在期末成绩测试后，我们 认真组织教师分析教情、学情，及时查漏补缺。我们还组织 学校教师认真开展教学工作回头看活动，深入进行教学反 思。进一步开展了丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、 有计划、有落实、有总结，本学期中心校每次去县里学习听 课的教师回来后都要进行汇报课活动，做到了以点带面，以 个体带动大家，在中心校现有条件下，切实起到了促进教师 能力提高的作用。二、重视队伍建设，培养

18、高素质的教师队伍。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。我们学校, 从校长做起，很重视班子的建设，很重视教师队伍的建设。 利用政治学习时间，组织教师认真学习了中小学教师职业 道德规范，开展了教师职业道德规范大讨论，通过学习、 讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生 如子、钟情教育的奉献精神，教师的师德水平进一步提高。 我校教师在教学活动等评比中也取得了可喜的成绩。我们学校的管理能够尽力做到以人为本，切实关心教师 的生活，实现人性化管理，诸如考勤等工作都充分考虑的教 师的切身利益的，使绝大多数教师心理比较平衡，对学校的 管理比较认可。三、面向全体学生，促进学生全面发展。1、工作中

19、我们做到了坚持面向每一个学生，面向学生 的每一个方面，积极实施小学生综合素质评价，以科学、全 程、全面的评价机制为学生成功创造条件，促进学生的全面 发展，做到了以学生发展为本，重视学生个性特长的培养和 发展。从整体看今年学生文艺节目的表演水平大大强于历任 何一年，这与指导教师的辛勤付出是分不开的。县里组织的 有关学生和老师的竞赛活动，我们都积极组织参加，并都榜 上有名。2、切实加强学生的思想道德教育。德育工作以弘扬和 培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好了 诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育，尤其是好的行为 习惯的养成教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容 丰富、效果显著的

20、自我教育、自主管理实践活动，不断创新 德育教育形式。我们组织学生到敬老院进行慰问演出活动 等，受到了社会的一致好评。四、认真做好学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育 环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持 教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来 抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究 制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是 对学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。每学期中心校 都组织一次安全方面的专项检查，平时进行不定期的全面的 安全隐患排查。我们加强了学校保安人员等管理，配备了必要的保安设 备设施，为学校师生等安全提供了进一步等保证。在

21、“校车 工程”中，我们进行了较为周密的安排，确保学生的安全接 送。2 .教学效果总结报告篇二时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结 束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰， 六年级数学组的教师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏, 使教研工作有声有色。这是全组教师积极转变教学观念，开 拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。 下面就这半年来的数学教研工作总结如下一、认真制定教研、教学计划计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总 结的镜子。为此，在学期初，全组教师共同拟写并认真制定 了数学教研组工作计划，并要求每位数学教师制定出学科教 学计划，为以后教学

22、工作的顺利开展提供了一个可循的依 据。二、加强业务学习和教学研究教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源 之水”。为加强修养，提高素质，我组定期进行集中理论学 习。学习新课程理念知识，了解教研信息，善学才能研，善 研才能善教，已成为全组教师的共识。本学期，我们教研组 组织教师定期学习、讨论和研究学习先进的教学经验和方 法。三、上好课并开展互相听课、评课活动上课前，我组教师都能认真准备、研究教材、领会编者 意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，积极 发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，重视其余技 能的培养，虽然称不上课堂教学的潮流，但可以淋漓尽致地 展现了我组教师课堂教学

23、改革的热情与冲劲；课后，能积极 及时的研讨，反思教学行为。上课时，改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力 创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满足学生的需 求，激励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能 在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避免课内不 足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。本学期我组教师也积极参加评课活动。通过听课、评课、 辩课，有效教学展示等活动，我组教师转变过去陈旧的教学 观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过 程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实 现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的 进步，重视对学生的激励，

24、重视学生学习兴趣的培养，学习 习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学 上得到不同的发展。四、加强教学管理，促进教学质量的提高1、每上完一个单元，及时进行单元练习，及时了解学 生掌握知识的情况，以便查缺补漏。2、开展补差补缺工作。各任课教师根据各班实际确定 四、五个后进生，及时地进行辅导和督促，平时多关心，与 他们谈心，促使他们热爱学校、热爱学习，提高他们的学习 积极性，努力提高他们的学习成绩。3、学生的作业当天批改，面批作业，及时辅导学困生, 指导订正。4、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析，了解 学生思想。及时调整教学方法与思路，提出以后努力的方向。五、今后教研工作还应注意

25、的问题1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识 科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自 己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育 的转轨。3、大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法 和学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习质量 和学习能力，这也是实际存在的问题。六、努力的方向1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我 们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步 提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。2、我们组教师的听课及评课的基本功仍有待于提高， 我们认为应该多观看教学课堂录像，

26、再让老师们对所观看的 录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议，从而提高教师 听评课的能力。一份耕耘，一份收获。教研教学工作苦乐相伴，我们将 本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉， 把教研教学工作抓实抓好，争取获得更大的成果。3 .教学效果总结报告篇三一、师德方面：加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要 的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为 范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻 严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给 学生一个好的师范，希望他（她）们都能够做一个合格的中 学生，都是一个个大写的“人”。为了给自

27、己的学生一个好 的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，在平时我时 时刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作则，不断自 己的素质修养。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在 这一方面有更大的提高。二、认真备课。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程 的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一 课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对 本节课作出总结与反思。三、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上为了使自己的讲解清晰化，条理化，准确化， 生动化，做到线索

28、清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特 别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌 握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生 学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上 学生通过思考能够自己解决的问题我不讲，学生通过思考不 能解决的问题我才讲，在教学中能够做到教师尽量少讲学生 多练，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分 考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的 学生都得到提高。四、利用课余时间努力学习科学文化知识，提高自己的 教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知 识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白： 今天

29、的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是 为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在 教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上, 有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意 见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听 边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。五、认真批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做 到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选, 力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及 时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程 中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关 情况及时改进

30、教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要 性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知 欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一 件痛苦的事情，而是充满乐趣的事情。从而自觉的把身心投 入到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的被动学习 状态转化到主动学习上来。使学习成为他们自我意识力度一 部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技 能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多 知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后 进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学 习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也