统编版七年级语文下册太空一日教案与教学反思精2022年.docx

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1、22 太空一日路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原离骚原创不容易，【关注】，不迷路！知己知彼，百战不殆。孙子兵法谋攻原创不容易，【关注】，不迷路！教学目标：【知识与能力】1 .自读课文，预习字词；2 .感知内容，理解关键句；3 .反复诵读本文，体会作者文章感情。【过程与方法】1 .通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战；2 .品味文章语言，把握人物感情。【情感、态度与价值观】了解我国宇航员的优秀素质，学习我国宇航员的崇高精神。教学重难点1 .运用浏览的方法快速了解文章主要内容，把握文本的结构特点。2 .品味文章语言，体会作者严谨、科学的态度，感受字里行间蕴含的情感。教学课时：2课时教学过

2、程：第一课时教师谈话导入：1.2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人太空船“神州五号” 成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空 的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。这一天，多少炎黄子 孙翘首以盼！大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们 随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。二、教学新课目标导学一：速读课文，整体感知1 .文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？明确：我以为自己要牺牲了火箭发射我看到了什么神秘的敲击声在太空中归途如此惊心动魄飞船返回2 .读了 “我以为自己要牺牲了”这一

3、局部，你知道作者这种想法的原因吗？ （用文中语句回答）明确：共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都 要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。3 .在“我看到了什么”这一局部，“我”看到了什么？ “我”没有看到长城, 却为何要写它？明确：看到的地球只是一段弧；可以准确判断各大洲和各个国家的方位；祖 国的各个省份“我”大都看到了；还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。因为 “有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家 的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那个说法并不科学，从而 表现出作者严谨的科学精神。4 .“神秘的敲击声”这一局部其实

4、写了在太空中哪两个“突发的、原因不明 的、没有预案”的现象？明确：（1）失重状态下人产生的一 “本末倒置”的错觉；（2）时不时会出现神 秘的敲击声。5 .“归途如此惊心动魄这一局部中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么？ 明确：返回舱的舷窗出现裂纹，“外边可是16001800的超高温度”。目标导学二：细读课文，探究质疑1 .结合课文，体会下面句子蕴含的情感。（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！” 所有的人都鼓掌欢呼起来。明确：杨利伟熬过了艰难的26秒共振阶段，让人们松了 一气，发射现场紧张 的气氛得以缓解，因此才会有人“大声喊”，才有所有人的鼓掌欢呼。（2）我曾

5、俯 瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚呈现一片 红晕，那里有我的战友和亲人。明确：分辨不清的灰白，以及夜晚的红晕，是祖国的首都，是自己的战友和 亲人所在的地方，是自己登上太空后非常挂念的地方。深沉和热爱之情溢于言表。（3）过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透 进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！明确：平安回到地球、回到祖，喜不自禁。悬在心上的石头终于落地了。2 .本文在形式上有什么特点？明：采用小标题的形式，依照火箭发射、遨游太空飞船返回的顺序组织全篇。3 .杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严”。试从文中找出一些例子, 体会宇

6、航员严谨、科学的态度。明确：“那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清那到 底是些什么J因无法捕捉，就不能判断到底是什么。“技术人员想弄清它到来 自哪里，就用各种办模拟它，着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得像。”“不 是当时的声，我就不能签字。”感觉声音不像，就不能确认，这是一种谨的科学精 神。目标导学三：归纳总结，探究质疑本文采用小标题的形式，详尽地表达了 “我（杨利伟）的“太空一日”之旅, 表现了航天英雄的沉着、冷静和严谨、科学的崇高精神。1 .读完本文，你受到了怎样的启迪？2 .假如杨利伟到你们的学校和大家流，你会向他提什么问题？板书设计太一日我以为自己要牺牲了箭发射我看

7、到了什么神秘的敲击声在太空中归途如此惊心动魄飞船返回严谨、科学教学反思可取之处1 .本文的篇幅比拟长，安排了学生提前预习，有助于 学生深入文本，理解文义。2 .文章通俗易懂，注重并引导了学生抓住关键语句， 体会其所蕴含的思想感情。缺乏之处学生在课堂表现出极大的兴趣，但由于时间关 系，忽视了对他们有关太空问题的解答。【素材积累】1、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。博学之，审问之，慎思之, 明辨之，笃行之。我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。思想如钻子， 必须集中摘一点钻下去才有力量。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。2、为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人

8、生的最终 目的。你到底想要什么？一生中哪些对你而言是最重要的？什么是你一生当中最想 完成的事？或许，你从来没有认真思量过生命潜能管理旧是以有系统的方法管理 自我及周边资源，达成。【素材积累】海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。 他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两 次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤， 便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。 突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感 动了奥军将领，下令放他过去。【素材积累】每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努 力，就能向成功迈进。1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤， 立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。2、我国明代 画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘 画，立志不移，后来成为当时著名的画家。3、越王勾践被吴国军队打败，忍受 奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪 尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心 人天不负，三千越甲可吞吴。蒲松龄