《水乡歌》教学反思素材.docx

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1、水乡歌教学反思素材水乡歌教学反思素材本文是一首诗歌，歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大 自然，热爰生活的思想感情。全诗有3个小节：第一小节写水乡，说明水乡的自 然资源丰富；第二小节写船多，表现水乡人民的勤劳；第三小节写歌多，说明水 乡人民生活的幸福。诗歌抓住绿水清波，白帆如云的特点，给读者勾勒出一幅 鲜明、形象、秀美的水乡风光图。篇末点精之笔又使人如闻劳动的愉快歌声，感 受到生活美好、幸福。诗歌每一小节的开头都采用问答的形式读起来朗朗上口。 每一小节字数相等。句句压韵，富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美。诗歌充分借 鉴了江南民歌的艺术表现手法，是一篇训练的好材料。课文配有描绘水乡风

2、貌的 插图，可使学生进入诗歌的境界。教学中，揭示课题后，让学生在音乐声中边 看图，边听课文朗读，进入课文境界之中。这样，学生的学习兴趣大大提高。指 导学生写，个别学生把荡写成左右结构，有的把船字的几字写上了 钩。这主要是因为在识字的时候没有引导学生注意容易错的地方。教学第三 节时，我围绕唱咱水乡新生活，补充教学内容，让学生把收集的歌唱新生 活的诗与歌拿来，集体分享。同学们在情感上，产生共鸣，在此基础上，再朗读全诗，使学生更准确地把 握本诗的基调，更能充分地调动学生的.情感，激发热爱新生活的热情。文采用 儿童诗的形式描写了农村孩子的快乐生活，读来清新舒畅，是一篇孩子乐学的诗 文。由于学生对诗歌很

3、感兴趣，因此在上课前已有不少同学能熟练朗诵这首诗歌。根据这个实际情况，我在讲课时主要引导学生结合课文插图，展开想象，在朗读、 想象中体会乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年。通过看图，使学生明白黄鹏是 欢快的，野菊是美丽的。乡下孩子是欢唱的黄鹏，也是盛开的野菊。再通过唤起 学生的生活经验，使学生进入乡下孩子这个角色，进入他们的生活境界：你现在 就是乡下孩子了，小时侯曾在妈妈怀里做过什么？爸爸曾背着你去过哪儿干过什 么？让学生弄懂，活泼可爰的乡下孩子就像欢唱的黄鹏一样快乐，笑得像盛 开的野菊一样美丽，从而理解了诗意，突破了难点。在这节课上，我随同孩 子们一起去乡下，感受到了那里孩子们生活是多么幸福、快乐。我看到了孩子们 满脸的兴奋，感受到了优美的诗歌带给孩子们的乐趣，真让人羡慕。语文就在生 活中，今后将带孩子们多观察、多体验，把有趣的事记下来。【水乡歌教学反思素材】