18.富饶的西沙群岛（教案）公开课.docx

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1、18富饶的西沙群岛【教学目标】1 .会认本课“饶、优”等10个生字，认识多音字“参”，会写“优、淡”等12个生 字，会写“位于、局部”等16个词语，理解生字组成的词语。2 .正确、流利地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三方面 来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。3 .有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。学习作者围绕中心句描写 景物，激发热爱祖国大好山河的思想感情。4 .能从课文中选择自己喜欢的局部向别人介绍西沙群岛。5 .能选择一幅画，写几句话描述图上的景观。【教学重点】学会文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读

2、课文，能了解课文是从“海水、海 底的生物、海岛上的鸟”三方面来写西沙群岛的，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，激 发热爱祖国大好山河的思想感情。【教学难点】能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的，学习作者围绕中 心句描写景物。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1 .会认本课10个生字，会写12个生字，认识多音字“参，理解生字组成的词语。（重点）2 .有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。（难点）【教具准备】课件【教学过程】岛）之一，盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。南海诸岛地理位置非常重要，是太 平洋的交通咽喉，自古就是我国的领海，是我国的海防前哨。内容备注一

3、、导入新课导入类型：图片导入。1.看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下， 波光粼粼。你知道这是什么地方吗？（学生欣赏图片，互相交流。）2这就是西沙群岛，是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优 美，物产丰富，是个可爱的地方。接下来让我们一起去西沙群岛，领略下它的 美丽与富饶吧！3 .板书：18富饶的西沙群岛，学生齐读课题。4 .质疑课题：“富”和“饶”都是很多的意思，那么西沙群岛到底什么“多” 呢？让我们去课文中找答案吧！二、介绍西沙群岛西沙群岛：我国南海中四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群三、初读感知L学生初读。请同学们自由朗读课文，注意读准字音

4、，读通句子，难读的地 方多读几遍。2 .检查初读情况（1）学习生字小声读课文，画出生字和不懂的词。学生按要求自学生字、词。（课件出示）（2）认读生字读词语，读生字，再组词。出示带拼音的生字新词，让学生认读。富饶 优美 瑰丽岩石 海参 龙虾 威武鸟粪 祖辈建设注意多音字参（can cen ）去拼音再读一次。海底抓鱼（认读生字）.书写生字（1）出示生字“错刺”观察田字格位置，说注意点。（2）师范写，在强调注意点，红笔标出。（3）学生练写，教师巡视指导。（4）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。（课堂作业本第1题）4,再读课文，理清顺序。（1）默读课文，思考：“富饶”是什么

5、意思？你能从第一自然段中找到相 应的句子来回答吗？（2）边交流边出示句子：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。“富饶”的近义词“丰富”句子包含的2个特点：风景优美 物产丰富了解中心句的作用（3）梳理课文思路根据中心句，理清结构5.过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！四、学习第二自然段。自由读第2自然段，说一说：西沙群岛的海水给你留下了怎样的印象？L课件出示：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的， 浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。请大家自由朗读这句描写海水的句子。2 .交流：哪位同学能用朗读来表现海水的色彩？指名朗读，学生点评。3 .让我们学着他的样子来读一读。4 .师引读：（请同学看着电脑）大海应该是湛蓝的，然而西沙群岛一带海水 显出（种种色彩）。为什么会出现这么美丽的景象呢？（师一边用鼠标点图，一边引读）因为一一（海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅），所以一一（从海面看，色彩也就不同了）。六、课堂小结课文按（海面）、（海底）、（海岛）的顺序介绍了西沙群岛的海水五光十 色、海底物产丰富，还介绍了西沙群岛的鱼很多，鸟也很多。这节课我们重点欣赏了海水的美丽，下节课我们继续来欣赏海底和岛上的风 光。七、课后作业L课堂作业本第2题。5 .抄写文中优美词句。