幼儿园教案-我的好帮手—刷子.docx

《幼儿园教案-我的好帮手—刷子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案-我的好帮手—刷子.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我的好帮手一刷子教材简解刷子是我们的日常生活用品，是我们生活中不可缺少的工具，但 是现在的小孩子，一切都由父母包办，用很多生活用品都不认识了， 更别说使用这些生活用品了，大多数的孩子可能只知道牙刷吧，为了 丰富幼儿的认知，提高生活自立能力，特设计本次活动，让幼儿对刷 子有一个全新的认识，了解其相应的用途，增加他们的一些生活经验。目标预设:1 .运用眼看、手摸、鼻闻等多种感官的主动探索，了解刷子的不 同名称、外形特征和用途。2 .对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便 利。重点、难点:1 .重点：科学探索活动中让幼儿去感受丰富而有趣的探究过程和 多种多样的探究方法，从而体验生活的乐

2、趣。2 .难点：用什么方法正确使用刷子。设计理念:纲要提出幼儿园的科学教育，应密切联系幼儿园的实际生活 进行，我要学会利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在现代 生活中，刷子的各类是丰富多彩的，使用方法也是非常神奇的。设计思路:把幼儿在生活中对刷子的已有经验与教育目的很好的结合起来 来，并找准教学的切入点，从而激发幼儿对生活中的科学进行探索的 欲望。教学准备:物质准备：L收集各种各样的刷子如：牙刷、鞋刷、眉刷等等。2 .ppt课件.幼儿画册3教学过程:一、播放歌曲粉刷匠吸引幼儿兴趣.师幼共唱粉刷匠1 .师：刚刚听了这首歌曲，那么粉刷匠使用什么刷墙的呢？幼儿回答二、创设情境，激发幼儿的探索欲

3、望1 .ffi：老师给小朋友带来了一种神奇的物品，让我们一起来看看 是什么？（刷子）2 .你们都认识吗？那现在请小朋友选择一种自己喜欢的刷子，看 一看，摸一摸，比较一下它们是用什么做成的。三、通过比较、操作了解其名称、外形特征及用途。1 .师：今天王一一同学要去参加少儿主持人的比赛了，我们如何 把她打扮的漂漂亮亮的？2 .师：谁先来给她化化妆。请你选一把刷子。（幼儿操作）你真棒，这把刷子刷在脸上软软的，真舒服，你也来试试。你知道这叫什么刷子吗？（化妆刷）3 .师：看，她的眉毛太乱了，谁来帮她刷整齐？（幼儿操作）这 个刷子和化妆刷有什么不同？你知道它的名字吗？4 .师：谁帮她把皮鞋擦亮呢？（幼儿

4、操作）你为什么选这把刷子？5 .小朋友，你们真棒，我很满意你们刚刚的打扮，王一一可以漂 漂亮亮的去参加主持人大赛了，大家把她打扮得这么漂亮，肯定能拿 奖哦。四、迁移生活经验，探索刷子的使用方法。1 .师：平时你们还见过哪些刷子？它们有什么用？板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔裤等）、油漆刷（刷墙壁、刷柜 子、刷门等）、牙刷（刷牙保护牙齿）等等师总结刷子的用途：鞋刷 可以把皮鞋刷的又亮又干净，杯刷可以刷洗杯子里的脏物，捶尘刷可 以刷床上、衣服、玻璃上的灰尘，等等。2 .师：今天我们认识了各种各样的刷子，刷子给我们的生活带来 了方便，它们可以帮助我们做许多事，现在我们一起来看看各种不同 的刷子吧（播放ppt）3 .小结：“我们的生活离不开这些刷子，刷子真是我们的好帮手, 有了刷子这些工具做起事情来既快又方便。”五、拓展经验，结束活动师：“我们的生活中还有一些电动的刷子，一起看（电动牙刷、 电动鞋刷、自动扫地刷、自动雨刮器），自动的刷子是不是让我们做起事情来更方便、更少力？ ”活动延伸：1 .欣赏歌曲刷子的一家.师幼共同完成幼儿画册3