部编版八年级上册语文第六单元测试题(含答案).docx
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1、部编版八年级上册语文第六单元单元测试时间:150分钟总分值:120分一、积累和运用(共6小题,计17分)1.以下词语中,加点字的读音全都正确的一项为哪一项(1.以下词语中,加点字的读音全都正确的一项为哪一项()(2 分)A.按辔(p6i) 睡(Vn)B.荷担(论) 冠(Qudn) C.发簪(zGn) 塞) D.智叟(s6u) 性(伯n)A.按辔(p6i) 睡(Vn)B.荷担(论) 冠(Qudn) C.发簪(zGn) 塞) D.智叟(s6u) 性(伯n)吠亩(qudn) 饮涧(jidn)魁父(kuD 始品(ch6n)穷匮(kui) 长嗟(ju)拂士(bi)箕畚(优i) 恢ffi欲 丈夫之山北之动
2、心忍2.以下词语中,2.以下词语中,书写全都正确的一项为哪一项()(2分)A.潇洒繁殖衷B.忧患帐蓬出C.濒临提携载D.宽恕俯瞰A.潇洒繁殖衷B.忧患帐蓬出C.濒临提携载D.宽恕俯瞰张目结舌触目伤怀深恶痛疾磨肩接踵无动于旁逸斜 自出心 妙手偶3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)(1)祖国母亲哺育滋养了各族儿女,其博大的胸襟成为(凝结勾结 联结)各族人民的精神纽带。小暖顿了顿,说:“真巧叩工 昨晚房东来 /说上半年疫“这夏4K真的吗?二老整建圆二眼噎. 2bMM的生意,过年了,这腊月里的姜,就不要钱啦。”姜末热乎乎地铺上来,艾绒闪烁着火星。细密的汗珠挂满了小暖的额
3、头。老韩僵硬的身子,慢慢地软和下来了。(有删改)12 .联系上下文,说说第段表现了老韩当时什么样的心理。(4分)13 .读第段中画横线的句子,说说“她”为什么要把“很”字咬得很重。(3分).小说简要交代了小暖的店的情况,却花了很多笔墨对老韩展开 表达,这样安排有什么好处? (3分)14 .从全文看,小暖是一个什么样的人?至少从两个方面简要分析。(4分)15 .文中画波浪线的局部通过对话描写将小说推向高潮。请你认真阅读对话,探究其对表达主题所起的作用。(4分)古诗文阅读(共6小题,计16分)(三)阅读下面的文言文,完成1720题。(12分)承之字奉世,性严重,有思节。从兄柬之将仕以官,辞不受,
4、而中进士第,调明州司法参军。郡守任情执法,人莫敢忤,承之 独毅然力争之。守怒日:“曹掾敢如是邪? ”承之日:“事始至,公 自为之那么已,既下有司,那么当循三尺之法矣。“守惮其言。尝建免役议,王安石见而称之。熙宁初,以为条例司检详文 字,得召见。神宗语执政日:“承之言制置司事甚详,非他人所及 也。”改京官。他日,谓之日:“朕即位以来,不轻与人改秩,今以命汝,异恩也。”检正中书刑房,察访淮浙常平、农田水利、差役事,还奏役 书二十篇。(节选自宋史,有删改) 【注释】从兄:堂兄。司法参军:官名。下文的“检正中书刑 房”也是官名。曹掾(yudn):文中代指下属。熙宁:北宋时宋神 宗赵顼的一个年号。条例司
5、:官署名称。下文的“制置司”也是官 署名称。秩:官吏的官阶、品级。16 .解释以下句中加点的词。(4分)性严重(3) 承 之 独 毅 然 力 争 之尝建免役议18.以下句子中加点的“之”与“谓之日”的“之”的意义和用法全都相 同的一项为哪一项()(2 分)A.投诸渤海之尾B.天下顺之 C.称善者久之D.何陋之有 19 .用现代汉语翻译下面的句子。(4分)承之言制置司事甚详,非他人所及也。20 .文中写郡守和神宗有什么作用?(2分)(四)阅读下面的诗歌,完成21、22题。(4分)雁门太守行李贺黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄
6、金台上意,提携玉龙为君死。21 .诗的开头两句,成功地渲染了敌军兵临城下的和。(2 分)22 .请简要赏析“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”。(2分)四、作文(50分)23 .题目:好一个转身要求:(1)文体自选;(2)不要套作,不得抄袭;(3)不得透露真 实的地名、校名、人名等相关信息;(4)不少于600字。第六单元综合素质评价一、积累和运用.C点拨:A项,“吠”应读“quRn”; B项,“嗟”应读“ji铲;D项,“畚”应读“优n”。1 . A点拨:B项,“蓬”应写作“篷”;C项,“载”应写作“裁”;D项, “磨”应写作“摩”。2 .(1)联结(2)抑扬顿挫. (1)采菊东篱下(2)浑欲不胜
7、簪(3)折戟沉沙铁未销(4)天接云涛 连晓雾(5)似曾相识燕归来(6)兴尽晚回舟(7)威天下不以兵革 之利(8)贫贱不能移(9)稀稀疏疏的(10)我想那缥缈的空中3 .例如:既 又(2)例如:删去“不得不”。(3)将两处顿号改为逗号。4 .例如:小甲虫“为它的后代无私奉献,为儿女操碎了心”,将小甲 虫拟人化,读来情趣盎然。【活动三】例如:(1)请问您是怎么想到借助短视频平台发布“乔 家手工皮艺”视频作品的? (2)您觉得短视频平台对非遗传承有 什么好处?【活动四】例如:(1)“非遗文化”图片展览(2)“我身边的非遗”实 践调查三、阅读(-)8.例如:儿童、青少年近视严重,低龄化明显。近视率随
8、学段升高而升高。9. 例如:不要躺着看手机等;不要长时间使用电脑、手机等, 假设不可防止,那么要在使用一小时后远眺一会儿;电脑屏幕要 干净,屏幕亮度和颜色比照度应调至最舒适的状态;防止长 期关着灯上网。10. B点拨:根据材料一中“我国90%以上的电脑用户有视疲劳综 合征”可知,B项中的“我国90%以上的人有视疲劳综合征”表 述不正确。11. D点拨:A项,根据材料一中“长时间使用电脑容易造成眼睛 过度疲劳,引发视力及身心问题,包括眼干、头晕疲倦、恶心 等”“引发视疲劳的因素并不局限于电脑,还包含其他电子屏幕, 如手机、电视、广告屏幕等。持续的重度视疲劳对身心的伤害 很大”可知,“容易引发心脏
9、病”的表述不正确;B项,材料一的 “病例回放”中提到“青光眼曾是老年病,但近年来也呈年轻化趋 势”,“呈年轻化趋势”说明近年来得青光眼的年轻人也开始多 了,故B项“年轻人不会得”的说法错误;C项,材料中并未指 出过度的视疲劳是导致中国很多都市白领处于“亚健康”状态的 最主要原因。(二)12.例如:能做艾灸当然好,可我这会儿做艾灸会不会耽误她 做生意,再说我们这邻里邻居的,她要是不收我的艾灸费用, 那多不好意思啊,我不想占廉价。点拨:此题考查揣摩人物心 理。老韩“腿跛得厉害,脸也紫得像茄子”,小暖见状要给老韩 做艾灸,此时老韩“沉默着”“没吱声”。从上文可知,小暖的店 里客人很多;下文中,小暖说
10、不会免费给老韩做艾灸,让他放 心。由此可知,此时的老韩可能怕耽误小暖的生意,又怕小暖 不收费,故而沉默着不知如何回答。综上所述,以老韩的口吻进行表达即可。13 .因为“她”担忧老韩左脚肿胀的病痛,希望老韩能够做一下艾灸 缓解病情,这突出了“她”对老韩的关心,表现了“她”的善良。点 拨:此题考查分析情节内容。联系上文看,小暖在看到老韩的 左脚肿胀成发面馒头后,提出要给老韩做次艾灸,“很”字突出 了小暖觉得老韩做艾灸的必要性、急迫性,可见“她”很关心老 韩。据此表述作答即可。14 .老韩是小说中的一个重要人物,他推动了故事情节的开展,正 是因为老韩平日里帮助小暖,才有了小暖要求给他做艾灸和免 他房
11、费等情节出现,同时,突出了人物的形象,突出了人性关 爱的主题。点拨:此题考查分析情节安排的作用。小说情节的 设置,多为塑造人物形象,以及突出小说主题而服务。文中多 次表达老韩为小暖辛苦运姜的情节,这才有了小暖要求给老韩 做艾灸和免他房费等情节出现,突出了小说人性关爱的主题。15 .例如:文中的小暖宁愿早起也要刮姜皮,可见她充满了爱心, 有良知,也很勤奋。她给老韩艾灸不急着要钱,主动帮他做 艾灸缓解他腿脚的病痛,并给他包子吃,免去他的房费,等等, 从这些细节可以看出小暖心地特别善良,充满爱心。小暖一 人支撑小店,抚养女儿,可见她自强自立。16 .例如:文中画波浪线局部的对话简洁流畅,很自然地交代
12、了小 暖不收老韩的房费、老韩不要腊月的姜钱等事情,小暖替老韩 艾灸,让他的病腿软和下来,既点明了题意,又升华了文章的 主题:人性的暖正驱赶着一切恶疾和寒冷,生活的艰辛在人们 的爱抚下,慢慢变得温馨、柔软,这是小人物的善心构筑了一 个温暖的世界,也是他们自强不息的精神在闪耀。虚虚实实之 间投射出社会对弱势群体的关注与关爱。(三)17.性格,性情(2)推辞(3)唯独,单独(4)曾经. B点拨:“谓之曰”的“之”是第三人称代词,可译为“他”。A项 中的“之”,结构助词,的;B项中的“之”,第三人称代词,他; C项中的“之”,语气助词,不译;D项中的“之”,助词,宾语 前置的标志,不译。18 .李承之
13、谈论制置司的事情时很详尽,不是别人能比得上的。19 .写郡守是为了反衬李承之为官刚正不阿;写神宗是为了突出李 承之为官尽职尽责,能力出众。【参考译文】李承之字奉世,(他)性情严谨稳重,有忠贞的节操。堂兄 李柬之打算给他官做,(他)推辞不接受,而后他通过科举中了 进士,调任明州司法参军。那里的郡守放任自己的性情执法断 案,别人没有敢违逆他的,唯独李承之毅然力争。郡守生气地 说:“下属敢这样吗?李承之说:“事情一发生,您自己处理了 就算了,既然已经安排给执法部门了,那就应当遵循三尺之法 处理了。”郡守很忌惮他的话。(李承之)曾经提出免除老百姓的徭役的建议,王安石看了 后很称赞他的建议。熙宁初年,(
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