走近法律 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程走近法律课程标准教学内容基本要求1 .社会生活中的规则理解法律是一种特殊的行为规范理解法律的作用理解我国公民在法律面前一律平等运用教学内容分析（人教版）本节课的内容是中学生接触法律、感受法律的第一课， 通过列举学生身边熟悉的规则入手，分析了法律的三个基本特征， 引导学生树立尊重规则、遵守法律的观念；通过设置两个情景，重 点分析了法律的规范作用和保护作用，使学生感悟到法律是我们的 守护神，是我们维护合法权益的有力武器。培养自觉学法懂法守法 用法的意识。教学目标1.知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规*氾2.能力目标：逐步形成自觉按照社会要

2、求规法自己活动的能力3.情感、态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念学习目标1.知识目标：规则的种类、社会生活离不开规则、法律的撒按个基本特征、法律的作用及其表现能力目标：形成按照规则和法律要求规范自己行为的能力情感态度价值观目标：在现实生活中尊重规则和法律学情分析学生法治观念还未成形，对法律、犯罪等知识了解不多，法治 观念淡薄，学生情绪不稳定、做事容易冲动，易受不良环境因素等 影响，容易产生某些不良行为，甚至导致违法犯罪行为。重点、难点法律的三个基本特征、法律的规范与保护作用教与学的媒 体选择使用多媒体技术和PPT课件课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动

3、步骤序号1我们身边的规则2生活离不开法律345教学活动详情教学活动1:我们身边的规则活动目标了解身边有哪些规则、知道有规则、懂规则、守规则的重要性解决问题通过不同的情景对比，让学生明白社会生活离不开规则的道理技术资源从日常生活中乘坐公交车时前门上车、后门下车谈起，引起学生的 共鸣，激发学生的学习兴趣常规资源PPT展示活动概述设置情景：教师引导学生阅读课本漫画、展示市民乘坐公交车上下 车、行人靠右等图片，引导学生思考，如果没有这些规则会怎样？ 有了这些规则又有什么样的好处？让大家讨论，各抒己见。通过讨 论得出社会生活需要规则，我们要有规则、懂规则、守规则的道理。教与学的策略通过设置教学情景激发学

4、生的学习兴趣与热情，为接下来讲法律是 一种特殊的行为规法做铺垫。反馈评价通过活动，体会规则的重要性教学活动2：生活离不开法律活动目标懂得法律具有规范作用和保护作用，知道法律既规范我们的行为， 有保护我们的合法权益不受侵害解决问题明白生活离不开法律的道理技术资源从“跳桥秀”“查处学校周边无牌小贩等生活情景出发，引起学生的兴趣常规资源PPT展示活动概述设置情景：教师引导学生讨论这两个情景，引起学生思考，正确区 分规范作用和保护作用，让学生懂得法律是社会生活的卫士教与学的策略通过设置教学情景激发学生的学习兴趣与热情，反馈评价通过活动，更加深刻清晰地理解法律的规范和保护作用，明白法律 是我们的“卫士”评价量规学生自我评价、小组评价、教师评价等其它参考书备注