大学领导干部作风纪律自纠自查报告四篇.docx

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1、学校领导干部作风自查报告近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料 后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问题。以 下就对我的工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行 改进。一、存在的问题1、思想上：作为领导干部，在工作中还不十分善于运 用人们“理想信念”这一 “精神支柱”去点燃同志们的内 在激情、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置 硬性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、 鼓舞士气相对较少。一直以来，总认为，作风问题是“上 梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来 有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个 普通的学校副职只要治理好

2、老师，上好课，督促他们管好学 生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系 不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不够 严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学” 的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然仔细 做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深化消化，主动内化, 的领导方法上缺乏主管能动性和高超艺术性，还有待于进一 步提升；激发全体职工工作的自觉性的能力上还不是很强， 还有待进一步提高；自身模范带头作用的表率力还不是太强, 还有待进一步增强；团结领导班子成员、促进彼此工作配合 协调、加强领导班子的凝聚力还不是很够

3、，还没有把所有同 志潜藏在心灵深处的强劲工作能力挖掘出来使之发挥更大 效果等等，这些都是自己在以后的工作中需要下大力气去整 顿提高的地方。5、纪律作风方面：深刻反省，自觉反思，自己确实能够自觉遵守党组织 “五严守、五禁止”的纪律要求，确实能够做到严于律己， 严于自责，严守纪律，确实能做到不散漫，不拖沓，不敷衍。 但对照党中央纪律作风的要求，自己又清醒的看到，自己的 模范春风还没有吹到单位的所有细节地方，自己的模范之光 还没有照亮工作的方方面面，自己的模范纪律作风的带动作 用力还不够强。这些在以后的工作中还要进一步加强。二、存在问题原因分析通过认真反思，仔细梳理目前自身存在的各种问题和不 足，深

4、刻分析其中原因，本人总结了以下几方面主要原因：1、接受思想素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强的原 因。2、自我要求力不强，没有处理好工作和学习的矛盾，是 造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原 因；3、对自身工作纪律要求还不是很严格，工作缺乏积极主 动的超前性，认真严格的细致性，是工作中粗心大意不够细 致入微、对本单位及本系统各单位及领导干部监管不够到位 等情况的原因。4、不敢、不愿惹人，缺乏惹人锻炼和领导能力素质提高 的培训，同时，自己对理论知识的学习不够深入，特别是在 时间上难以长期保证。平时只满足于读书、看报、学习文件，

5、参加单位集中组织的学习多，自学时间少，对精神实质领会 的不深不透，理论联系实际做的还不够，是造成自己领导力 不够强，思路失于单一，工作缺乏能动多样性、高超艺术性， 模范表率性的思想原因。三、下一步努力方向结合自身存在的问题，今后我将朝以下方面努力：1、加强思想教育知识学习，积极参加各类思想教育培训, 珍惜每次外出学习考察机会，做到接触新知识和新理念，能 动发挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展。 进一步加强政治理论学习。认真学习深刻领会相关法律法规, 提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增 强纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励

6、。以高度的责任感、事业心, 勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。1、加强教育理论学习，争取坚持每天看半个小时的报、 刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的素质。把完 成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件 向党组织靠拢。2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作 好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学 思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意 识和责任意识。3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选 定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实， 力争一期解决一个教学中的实际问题。4、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系

7、， 适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支 持。5、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、 生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进 行思想品德教育。6、随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。学校领导干部作风自查报告根据上级文件要求和学校正风肃纪工作实施方案的评 议内容，作为一名年轻教师，工作经验较少，所有需要更多 的时间用在备课和管理班级上，经常以工作忙、任务重、压 力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。其次，在学习过 程中，看报刊和业务类书籍较多，理论书籍较少，虽然学习 了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不 够。并结

8、合自身工作实际，在思想、学习、德育安全管理、 教育教学等方面的工作表现，进行了深入的自查自纠，现将 个人“正风肃纪”自查报告如下：一、正风肃纪总体要求教育系统正风肃纪专项行动，是以贯彻落实市教育局实施意见为着力点，按照“照镜子、正 衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”问题，严 明纪律规定，弘扬新风正气，在全县教职工中牢固树立“政 令畅通，守住底线，纪律严明，行风纯正，组织放心，群众 满意”的良好形象，以作风建设的新成效为办好人民满意教 育提供坚强保障。二、个人存在的问题：1、思想理论学习不够。对思想教育学习“走过场”，停于形式，敷衍了事。只是为了学习 而学习，使学习变得形式化、教条化。

9、有求知欲望，但缺乏 持之以恒的自觉性。想问题、办事情、干工作想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次；2、在校园安全和 学生德育管理工作中，满足于现状，缺乏创新精神。由于事 务冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时, 集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正 的“沉”下去，班级管理中，与家长沟通不够，家访次数较 少。对份外的事抱有一种“事不关己高高挂起的思想”；3、 工作激情不够，思想有点消极，开拓进取意识还不够强，也 会产生一些打退堂鼓的消极的念头。当全身心投入工作不被 领导认可，当开展工作不被同事理解时，我就会想：要是让 我回到以前，当一名不参与学校管理的老师多

10、好，只要管好 我的班，认真教学，让家长、领导放心，我就可以安然地过 日子，不用整天神经兮兮，脑子高度紧张。由于自身存在这 种消极的念头，因此有时做事也比较被动;4教育教学中， 教学的方法还是缺乏新意，备课中没面向全体学生，对课堂 的推进不够大胆，缺乏勇气，不适应当前课改的大背景，导 致传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂;5、生活中， 身体缺乏锻炼，喜欢开同事的玩笑，周末生活中偶尔喜欢打 点小麻将和喝顿小酒，荒废了学习的时间；6、缺乏批评与 自我批评的勇气，虽然能在大是大非问题上坚持原则，但在 生活和工作中的小事上却存在一定程度的“睁一只眼闭一 只眼”现象。三、自身存在问题的原因我在各方面存在

11、问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但 究其根本，还是主观因素在起作用，主要有以下几个方面:1、是自己放松了学习及对自己的要求；2、是思想上有等、懒、靠的情绪；3、是自己对自己的工作没有进行系统的 规划、整理;4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪；5、 自身性格原因，喜欢开玩笑，讲笑话，为人处事方面缺乏圆 润灵活；6、平时学习和思考的不够多，工作方法比较单一。U!U整改措施1、积极参与到“正风肃纪”学习活动中来，认真学习教师职业道德规范、李XXX主任的正“三风” 肃“六纪”治“三乱”，优化政风行风建设办好人民满意教

12、 育的工作讲话，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力, 不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教 学任务，不求最好，但求更好；2、加强业务知识学习，努力 提高综合素质。一是从实践中学，从身边的领导和同事身上 学，学习他们思想和好的工作方法。即二是从书上和网络上 学，学习自己所管工作的专业知识，学习教育教学理论，业 精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进 和提高，完善丰富人生3、要始终保持清醒的头脑，紧跟时 代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在 工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。加强事业 观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励；4、

13、 改进课堂教学，大力大胆推进先进的课堂模式教学，班级管 理中加强与家长多沟通，校园安全和学生德育管理工作力争 做细做实，平稳创新，做丁校学校管理的得力助手；5、发扬 奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动，搞好同事之 间的关系。总之，通过这次“正风肃纪”活动的学习，针对 个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，加上自己找、 同事提、领导点、互相帮，身体力行，从自身做起，真抓实 干，改进工作，高标准、严要求迅速整改，力争早日见效, 努力使自己成为一名优秀的教育工作者和管理者。学校领导干部作风自查报告作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学 校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是

14、一个关 系到整个社会精神面貌的大问题。通过这段时间的深刻反思, 我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工 作，我进行了深刻的自我检查：一、做得好的方面：1、本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质， 学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范 和中小学教师行为规范严格要求自己，奉公守法，遵守 社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。2、作为一名语文教师，我深深体会到自己的一言一行都 将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良 好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互 尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提 高他们的思想素质，激发他们的学习

15、积极性，努力提高教育 教学质量。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言 行一致。在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务 水平，严格执行师德规范。3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指 责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护 其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化 自己的工作环境。4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人 格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保 护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽 刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康， 举止文明礼貌，做

16、文明公民。工作上严以律己，作风正派， 以身作则注重身教。二、存在的问题：1、对待问题学生没有耐心。在平时的教学工作中，当看 到孩子不完成作业的时候，当自己班的孩子打架的时候，当 看到孩子不遵守校规的时候往往就大动肝火，对学生劈头盖 脸的就是一顿批评与指责，缺少应有的耐心，没有想他还是 个孩子，他们的品格还是可塑的，他们的情感也是能感化的, 也许可以试着变一种方式来处理、来化解。2、对待问题学生没有耐心。在平时的教学工作中，当看 到孩子不完成作业的时候，当自己班的孩子打架的时候，当 看到孩子不遵守校规的时候往往就大动肝火，对学生劈头盖 脸的就是一顿批评与指责，缺少应有的耐心，没有想他是个 孩子，

17、他们的品格还是可塑的，他们的情感也是能感化的, 也许可以试着变一种方式来处理、来化解。3、对待学生不能做到“严”与“爱”相结合，对于学生 不能做到面向全体，对于后进生的关注、鼓励不够。4、在教学实践中虽然能及时发现问题，但因为自身的惰 性不能及时解决，从而使教学质量打折扣，不能做到尽善尽 美。三、整改措施：1 .努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，提高自己 的业务水平。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习 和业务学习。2 .学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本 领。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师 请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志 请教。3.

18、树立起良好的师德风范。为广大学生做出榜样，切实 做好教书育人工作。今后还需在以下方面继续努力:1、加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学，似乎是对教材很熟悉了，其实 只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我 要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教 学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教 学境界。今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的 言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目 的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变 相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。3、强化

19、责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑， 领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、 有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间 观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身 能力的不断提高。4、家校联手，共育蒋蕾。在工作中勤观察、勤思考，想 学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的 纽带作用。领会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习 不够而且常常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知 识，政策法规还知之甚少。3、工作中：工作作风方面。存在着一些不深、不细、 不实的问题，突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还 不深化，忙于临时性事务，

20、对教学、教研工作整体运行机制 谋划不深；二是安排布置多，深化办公室、班级督促指导少， 多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研 究少；四是脱离了教学一线，对教研及校本教材建设工作投 入的精力不多，听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意 识还不够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工 关注的热点、难点问题，解决的还不到位。工作上缺乏耐 心和技巧，方法单一。理论联系实际上还有差距。对理论的 学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用 到指导教育教学工作实践中去。理论和实践存在一定的差距, 解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在 抓问题的主要矛盾时，有时没分

21、清主次。教育和指导老师时， 有时简单粗暴导致教育效果不好，常常事倍功半。没有探寻 更好的教育与指导方法。创新意识不够，固步自封。因为 思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老 观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分 析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和 家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和 职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学 校教育工作奉献自己的一份力量。“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。工作上满足现 状，热情不很浓，制造性的思路不宽、不多，不能制造性的 开展工作常

22、是“穿新鞋走老路”，尤其体现在指导教学和教 科研上，常是用老一套对待新的教学模式和教科研活动。 业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不够的问 题。突出表现在三个方面：一是在落实科学进展观、实现学 校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不够得力； 二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式和工作模 式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中心工作研 究不深化、不系统，往往只重视了学校行政研究安排工作的 具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审阅，去制造 性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高上还有很 大欠缺。4、廉洁从政方面。虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自 律的有关规

23、定，自觉遵纪遵守法律、廉洁从政，但满足于大 事不违规、不越线，有时存在着要求自己不严、标准不高的 问题，时有陪客、应酬现象，在履行节约、保持艰苦奋斗传 统方面还有差距。二、整改目标1、进一步坚定共产主义理想信念，树立正确的人生观、 价值观、世界观。2、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养。3、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性 和坚定性。4、进一步强化宗旨意识。5、进一步发扬批评与自我批评的优良作风。三、整改措施学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要求, 主动参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习，提高 自己的理论水平，理论联系实际，也就提高了自己的实践能 力。

24、强化责任意识，识大局，顾大体。解放思想，做教育的 主人翁，全面提升自身的素质，为了教育好孩子，为了办好 让人民满足的四中教育，贡献自己的聪慧才智！1、加强理论学习。着手制订一个切实可行的学习计划， 预备有计划、有要求、有目标、有重点地搞好理论学习，主 动参加支部学习，紧密结合思想组织纪律和工作实际，不断 提高自身政治素质和运用理论分析解决实际问题的能力。2、加强领导锻炼。作为一名教师干部，要始终坚持坚定 的理想信念，坚持不懈地为教育事业的最终理想和阶段目标 而努力奋斗。要时刻牢记“两个务必”，自觉发扬教育事业 的优良传统和作风，宽于待人，严于律已，主动参加组织生 活会、民主生活会，坚持理论学习

25、制，坚持民主集中制，自 觉维护班子的团结和统一。3、强化宗旨意识。进一步树立全心全意为师生服务的宗 旨观念，把科学进展观体现到具体的教育教学工作之中，贯 彻到全心全意为师生服务的实践之中。把“师生答应不答应、 欢迎不欢迎、拥护不拥护”作为自己工作的出发点、立足点 和归宿点。近期要切实落实好教学中心地位，树立一切为教 学着想的意识。要时刻把学校的利益放在心上，常常深化到 办公室和教室中，多深化教学一线，多听课、多和老师谈心， 加强服务与沟通、虚心地听取老师的意见和建议，体察他们 的思想、工作和生活，从他们身上吸取营养，了解他们的困 惑和要求并尽力帮忙解决，把广大老师作为事业进展的能动 力量，调动

26、大家的工作主动性。4、采取主动有效措施，抓好教育教学治理。紧密结合学 校教学实际，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，规范 教学治理，推动教风、学风、考风建设，切实提高教学质量， 保证实现人才培育目标。加强宣扬教育。通过宣扬教育，达到领会目的意义， 明晰任务要求，用文件精神指导教学工作，规范教学行为， 提高思想熟悉之目的。广泛、深化、细致地进行坚持以教学 为中心这一工作指导思想的宣扬教育，强化各处室、各方面 为学生服务、为老师服务、为教学服务意识；形成尊重知识、 尊重人才、尊重老师的氛围；彰显老师的办学主体地位和为 社会经济进展培育合格毕业生的办学宗旨。完善规章制度。在有关教学工作的文件原则指

27、导下, 对我校原有相关文件进行补充修订完善。充分考虑学校所面 临的新形势、新任务和新要求，在调查研究的基础上，建立 健全包括教学计划、教研计划、教学治理、老师工作等项内 容的规章制度。把“一切为了学生，为了学生一切”的办学 理念落实在教书育人的主渠道上。严厉教学纪律。老师必须做到课前专心备课和预备教 案；不答应上课迟到，提前下课，中间脱岗，使用通讯工具 和坐着讲课（极少数非凡情况除外）；不答应擅自调（停）课。 原则上每位老师每学期调课次数不得超过3次（上级统一安 排的活动除外）。需调课要事先报经级部和教务处批准。要严 格请假制度。对治理不严，隐瞒不报的，要追究相关人员的 责任。培育敬业精神。教

28、育引导老师树立对学生高度负责的 精神，根据学生知识水平和认知能力，调整教学内容，改进 教学方法，使学生学有所获、学有所长、学有所成。授课要 足时，常规文化课老师每节授课一般不少于30分钟，技能课 老师在课堂上要巡回辅导学生。加强教学科研。大力提倡结合本校教学实际和教育教 学进展所需，开展教育教学科研活动，鼓舞教改实验，提高 教研的针对性、应用性和实效性。以论文征集、优质课比赛、 示范课、观摩课、听课评课、课堂教学模式改革为载体，推 动教研活动深化进行。优化教学风气。大力宣扬表彰爱岗敬业、踏实工作、 关心学生、勤于钻研、教学效果好的优秀老师。在职称晋级、 工资晋升、奖金分配等方面坚持正面导向，坚

29、持物质奖励、 荣誉鼓舞并重，向优秀老师倾斜。营造良好学风。要把对学生学习过程的治理放在学生 治理的突出位置上，各方面通力协作，抓紧抓实。老师在课 堂组织中，是学生治理的第一责任人，必须做到节节点名， 并将情况及时向级部反馈。要以负责的态度治理学生，维护 课堂纪律，扩大课堂效果。要当堂及时布置、仔细批改学生 作业，并将学生完成作业情况纳入学业成绩之中。严格考试纪律。以考风促学风，以学风促校风。落实 批评、教育、复考制度，对于不遵守校规校纪，嬉戏学业的 学生要按照有关规定给予严厉处理。5、加强勤政廉政。严格遵守和带头执行廉洁自律的各项 规定，“廉洁从政，严以律已“，时时、处处、事事严格要 求自己，

30、果断按党的纪律和要求办事，不搞非凡化。一是自 身带头，严格遵守学校纪律，出满勤，带好班，不搞非凡化； 二是在吃喝招待、用车等方面严于律己，按制度办事；三是 发挥模范带头作用，要求老师做到的，自己首先要做到；自 己的一言一行都要经得住老师和组织的监督与时间的考验； 四是带好队伍，从严治教。加强思想整顿、纪律作风整顿， 树立学校形象，提高工作效率。总之，我会在今后的工作中努力改正自身毛病，弥补自 身缺点，使自己成为一名经验型，聪慧型，奉献型，乐教创 新型的校级领导，让自己成为一名合格的，令人满足的，叫 师生尊敬的好领导！并为之奋斗终生。学校领导干部作风自查报告为认真贯彻落实上级关于在全县事业机关单

31、位中开展 个人作风纪律整顿自查报告文件的要求，本人积极参加本单 位的反思检查整改活动，确实从思想上、学习上、纪律上和 作风上查找和分析自己身上存在的问题，并提出整顿措施, 现将情况汇报如下。一、存在问题1、思想作风方面：总的说来，本人还是能够时刻把教育事业放在第一位, 把工作放在第一位，把服务群众放在第一位，用高标准来要 求自己，但仍然存在一些不尽如人意的地方，主要表现在思 想的紧迫度还不够高，创新意识还不够强，科学发展手段还 不够多，有时候工作思路不清晰、方法少，精力不够充沛, 有时甚至影响了工作的迅速推进。2、学习作风方面：反省自查，本人在学习理论方面确实做到了积极学习， 努力践行，力争提

32、升，步调一致。但在和同志们做了横向比 较之后，才又有了新的感悟和收获，主要表现在学习内容失 于单一，综合学习还有不够的现象；学习关于党的方针性和 政策性的知识比较多，关于相关的理论性、业务性和法律性 的知识比较少，存在相关知识学习欠平衡的现象。3、工作作风方面：回顾自己多年的工作，虽然在“慢、 散、浮”等方面没有什么问题，在严守纪律，严谨工作，热 忱服务等方面也做得比较好，但是对照上级领导提出的要求 和制定的标准反省思考，自己仍然有改进的空间，比如有时 候工作的主动性还有点不足，在贯彻执行上级部门和领导安 排的工作时偶有粗心大意不够细致入微的情况，对自身工作 纪律要求不够严格，对本单位及本系统各单位及领导干部监 管不够到位等，这些都是自己在今后的工作中需要加以注意 并且需要格外注意的情况。4、领导作风方面：作为学校领导班子的成员，作为一把手的助手和大力支 持者，作为具体业务的承办者，自己确实做到了兢兢业业, 勤勤恳恳，任劳任怨，默默奉献。领导分配下的工作从未推 三阻四，从未敷衍了事，从未不负责任，自己拥有的就是踏 实工作，就是严格要求。这一点做好了，但在另一方面却又 显现了困难：自己的领导力还不够强，还有待进一步加强；领 导的思路和方法都比较单一，还有待进一步拓展思路；具体