中班幼师工作总结精编5篇.docx

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1、中班幼师工作总结精编5篇仅供学习参考，切勿通篇使用！中班幼师工作总结精编5篇中班幼师工作总结1岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回忆这一年来所经 历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子 都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭 尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的 工作。现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退; 尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园 里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责 的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过平安、快乐的 一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平

2、等、和谐温暖的班级 气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点 亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能, 建立其自信和对集体的归属感。比方在课堂上讲故事时，我 会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激 发儿童的兴趣。二、认真备课教学按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每 不愿自己吃饭到大口大自己吃，从挑食到样样菜都爱吃, 从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体 面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离 不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就 有

3、了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群 小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦” 吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但 在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现 了许多的缺陷的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单 回忆：一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活, 培养幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群 三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开 自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老 师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适 应，从而引起入园情绪上的不稳定，开

4、学的第一天，孩子们 哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我 们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力， 和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些 情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情 绪也稳定了许多，大局部幼儿还能在老师的引导下向老师问 好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的根 底。在大局部幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更 好地在园生活和学习，利用各种时机开展了常规教育，让幼 儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手 后用毛巾擦手、板后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。 通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本

5、都能在幼儿园独 立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于 学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活 能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能 正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用点，在老师的敦促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪 费的坏习惯也在一次次的敦促和教育下有了明显的进步；每 一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也 努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知 道了应该做个讲卫生的孩子，假前便后要洗手，饭后要漱口， 废物要扔进垃圾桶等等。二、在教育教学中，促进幼儿各方面的开展。1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班

6、风班貌的表达，在课堂 常规的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝 老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一 方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠 正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动, 给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小 朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较 大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的 少了。2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，开展幼儿的 语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的 幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。 于是，我们经常给幼儿讲一些情

7、节简单，角色鲜明的故事， 培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事 中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期 的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的 表达能力也有了一定的提高。3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。随着寒冷的冬季的降临，许多幼儿都推迟了来园的时间, 一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这 种情况，我们及时对幼儿开展了不怕冷的教育，并保证每天 户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各 种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登 和钻爬等练习开展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还 加强了勇敢教育，以培

8、养他们坚强的品质。三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。 在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有 一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨， 有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄 傲地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师一起把教室布 置得多漂亮。四、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。俗话说“一份耕耘，一份收获“。没有胆肝相照，哪换 真挚之心?没有家长的配合，我们哪来成就？开学后，我们通 过各种方式和渠道同家长开展交流联系。例如我们会利用家 长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的 表

9、现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；我们每周 都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验，安康知识，或是 求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现， 全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法， 同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将 幼儿的一日生活开展拍摄，等开家长会的时候放给他们看， 让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地开展家访, 与家长讨论孩子在家在园的表现，开展一些家园的沟通。为 了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家 长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉 地提出孩子的注意点与家长的配合之处。此外

10、，在重阳节，我们还开展了敬老爱老的亲子活动， 这一活动得到了家长们的大力支持，通过祖孙同乐的亲子活 动，不仅让幼儿知道了重阳节是老人的节日，更在脑海中留 下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印，培养了他们敬老爱老的情感。以上是我对这学期的回忆，回忆本学期的点点滴滴，虽 然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我 们知道还存在着许多的缺陷，比方：孩子们的常规还不尽人 意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍 旧比拟挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，假后小朋友 擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于 我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。总之，紧张而繁忙的工作又将告一

11、段落，让我们在今后 的工作中面对以上的种种缺陷，更深入学习领会领会纲要 的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，以便我们的各方 面在来年各更上一层楼！堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注 意力的有趣教玩具。三、坚持学玩结合在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、 条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分 明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强 师幼交流，充分表达幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学 于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。四、谦虚虚心请教在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲

12、，学 习别人的优点，克服自己的缺陷，征求他们的意见，改良工 作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。五、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟 通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。 我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自 己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题 反映给家长，积极与家长联系，及时反响出现的问题，使家 长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个 孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长 交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，

13、 我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作 中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。 在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业 务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对 幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力 的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团 结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动 中因材施教，因人施教，针对个别幼儿开展个别教育。并努 力提高自己的思想及业务素质，积极地开展专题研究，积极 地参与各种竞赛学习

14、活动，力求把日后的工作做得更好！中班幼师工作总结2时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼 儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力， 使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：一、在思想上，重新认识了幼儿教育。在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是 老师带着着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。 可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了 解。幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根 底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施 保育与教育相结合的原那么，对幼儿实施体、智、德、美诸方 面的教育，促进其身心和谐开展。这是国家对

15、幼儿园教育工 作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大富和满足了幼儿身心的需 要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到开展！二、在工作中，我热爱了这一行工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子 们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一 股浓浓的人情味！陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要 到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他 说冷，我给他暖手。在户外活动完毕后，大家一起回到了活 动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经 把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我 眨了眨也笑了。孩子在午睡时，

16、我们会为他们准备水果（午点），一次我 削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀 “挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么 大的刀，可别削到手！”一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了 “人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。 这是何等的幸福呀！我们还有什么理由不去努力工作呢？三、在实践工作中，让我成长没有多久，就迎来了第一次“考验虽然只是园里的 老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经 过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空 中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子 都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成

17、功。起初 我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢? 我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起, 不太容易看出想什么；也可能是我的引导语不明确；也可能 是课前准备的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发现 原来这节课有很多漏洞。在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好 的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三 次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好, 就这样，在实践工作中，使我成长起来！四、现在的成绩经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定 的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多 知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想

18、想与自己刚 来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的 指导教师（顾老师），从她的身上，我学到了许多书本上学不 到的东西一热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安 华里幼儿园这个团结的大集体中学习的时机，也要感谢园内 各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。在这里向您们道一声：谢谢！您们辛苦了！在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们 看齐！中班幼师工作总结3一个暑假过了，孩子们又要向往常一样天天来圆了，为 了让我们中班的孩子能在欢乐轻松的环境中体验幼儿园的 欢乐，并培养愿意来园的心情，我园特地安排了快乐一周的 内容。我门在室外安排了许多有趣的活动器械，孩子门自由的 选

19、择自己的玩伴、自由选择自己的活动场地，游戏的内容， 尽情的欢笑和玩耍。孩子门还聚在一起观看老师为他们准备 的动画片，感受动漫的神奇，孩子门看的 有味，一 个个都进入了漫画的世界。在活动中，孩子门可以自己选择喜欢的教师开展游戏、 玩耍，再每个班级中教师们都为孩子准备了丰富多彩的内容, 孩子可以自由的去尝试。今年的“快乐周”活动，我们既保存了以往的节目，还 在不同年龄班中开展了形式各异的活动：中班开展了画吧和 手工制作吧，大班的的哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹参观幼 儿园，还把自己做的礼物送给弟弟妹妹。让孩子在快乐的环境中成长，不是一两句话就能做到的, 需要老师们用心感悟，孩子们从内心中自然流露的才是

20、真实 的。“二期课改”后，对于老师观念的转变提出了更高的要 求，如何针对孩子的不同年龄特点，与孩子们共同筹划喜闻 乐见的活动，真正意义上消除孩子开学“恐惧症”。中班幼师工作总结4时间匆匆而过，中班一学年过去了，我和孩子们带着太 多的不舍度过这一暑假，不知道升入大班后还能不能守护着 那些可爱的孩子们，回想这一年的点点滴滴，有酸有甜有苦， 忙碌而充实的每一天都是那么的快，感叹时间的飞逝，只有这样静静地坐下回想我和孩子们的每一天，细细的体会着。孩子们在这一学期都变化很大，记得他们刚升入中班的 时候那么小，什么也不敢去尝试，仅仅一年现在的他们变成 大孩子了，自己的事情都能自己做了，也能表达自己内心的

21、想法，能大胆的告诉老师，真的为他们的进步感到欣慰和高 兴。最让我高兴的是小同学，以前在小班他没说过一句话, 现在的他在中班已经快称“大王”了，即使他淘气、爱惹事， 老师心里也是高兴的，每次他做错了事情，我告诉他道理， 他都是很听我话的，和交流才知道，他回家说的最多的是“妈 妈，郑老师说了，饭前坂后要勤洗手。你们要记得洗手嗯J “我们老师怎么样，怎么样”原来我在他心目中是这么的重 要，原来我的话，在他心里是如此的神圣，我感到欣慰、感 到幸福、感到快乐。还有班里的高记得他刚升入中班时， 不爱说话，做什么事情都是红着脸很害羞的样子，看起来特 别紧张，后来慢慢开导他，现在的他和以前直接变的就是判 假设

22、两人了，上课积极回答以下问题，唱歌即使跑调他也站起 来美美的唱上首，把我和其他同学逗得笑的肚子疼，这也没 什么，他喜欢老师和同学们给他鼓掌。这就是我们的中班生 活，太多太多的欢笑声，这些快乐的回忆永远属于我和孩子 们。快要放假的最后一天，围在孩子们堆里，和他们聊天， 聊着聊着想着孩子们就要离开了，自己居然留下了眼泪，心 里有多不舍，平时那些淘气捣乱的孩子，即使他们惹你有多 么生气，也是爱他们的！好多孩子看着我眼睛红红的，也跟 着呜呜的哭起来，我告诉他们：“孩子们，老师永远爱你们， 你们多幸福，有两个妈妈，第一个是家里的妈妈，第二个就 是幼儿园的老师妈妈。“好多孩子跑过来告诉我，“老师，我 想你

23、了，我会给你打 ，你来我们家吃饭。”“老师，我也 给你打 ，你带着阳阳（我家宝贝）来我们家玩“看到孩子 们这么懂事，真的很知足。放假几天了，每天都有孩子会给 我打 ，我会叮嘱他们，在家要听爸爸妈妈的话，注意安 全，他们都是很干脆的同意我。其实幸福是什么？这就是我 所拥有的幸福，我的43个孩子们就是我的幸福。老公经常 逗我：“26的人了，每天还那么幼稚，简直就是“孩子王” “小小孩”。我就告诉他：“我愿意孩子王，我就是26岁的 小小孩。咱两个走在马路上人家肯定会说我比你年轻漂亮J 呵呵，这就是我简简单单的幸福生活。除了我那些可爱的孩子们，我的身边还有那么多可爱、 美丽的同事，他们个个貌美如花，无

24、论自己多大的年龄，他 们都有一颗年轻的心，心态好所以让他们美的像花一样。好 多人羡慕我们，在他们眼里我们一直是开心的、美丽大方的， 其实真的就是我们的职业改变了我们，天天守护着那么多孩 子，我们没有理由去不开心，是孩子渲染了我们，让我们和 他们一起憧憬着美丽的童话。当自己不顺心的时候，看到孩 子们看到我那些可爱的同事们，多少烦恼早已抛到九霄云外, 每次有活动时，他们都是积极的鼓动我去参加，给我信心、 给我鼓励，让我勇敢的去面对一切，真的很感谢他们一直陪 在我的身边帮助我。家庭是幼儿园重要的一伙伴。我们本着尊重、平等、 的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支 持、帮助家长提高教育能力

25、。平时和家长们沟通的很融洽， 就像朋友之间无话不谈，也非常感谢家长们，在他们的大力支持与配合下，让我们愉快的开展每项活动。在总结的同时我也为自己确立了努力的方向：1、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身 随机教育的能力。2、提高自身理论科研水平。3、在教学上下功夫，努力使孩子在原有的根底上有更 大的进步。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收 获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。幼儿教育事业是 灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高 的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的： 教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和 治愈者。而我愿意当那个创造者、医治者、治愈者。我热爱幼儿教育事业，我也深深体会到幼教工作的崇高, 责任的伟大，体会到实践工作中的意义与欢乐！总之这学期 来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺陷，我 会在今后的工作中加以改良，扬长避短，继续努力，把工作 做好，力争更上一层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子 们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。中班幼师工作总结5时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回忆这学期， 有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是 一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家” “我要妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从