小班美术活动《大雨和小雨》（剪纸）公开课.docx

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1、李家巷镇中心幼儿园2021学年第二学期“大爱无疆大道至剪”园本课程实践一一集中教学活动方案班级：小（1）班姓名：施月一、活动主题：快乐的童年二、周次及日期：第十五周5月24日三、年段领域：小班美术四、活动名称：大雨和小雨五、设计思路：1. 为什么要设计这节活动？大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声 音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。声音是幼儿日常生活中 最常感受到的一种自然现象。在边唱边表演的形式下，会提高幼儿学习的积极性。2. 如何通过层层递进的活动设计达到怎样的小目标？通过音乐，更好的感知大雨和小雨的对比，以此加深幼儿对音乐的理解。六、

2、活动目标：1. 感受音乐的不同强度并尝试用不同的声音、动作表现大雨和小雨。2. 体验在剪纸中进行对比表演的乐趣。重占感受音乐的不同强度并尝试用不同的声音、动作表现大雨和小雨。难点：体验在剪纸中进行对比表演的乐趣。七、活动准备：1. 音乐、雷声。八、活动过程：（一）打雷了，下雨了1. 播放打雷的录音。2. 你听到什么声音？可能会发生什么事？播放下雨的录音（雨声逐渐变急变大）。你觉得，现在是在下小雨还是大雨？有变化吗？小雨和大雨听起来有什么不同？（二）大雨和小雨1. 播放歌曲磁带一遍。今天老师带来了一首歌曲，请小朋友听听歌曲中的大雨和小 雨是怎样的。歌曲里的大雨发出了什么声音？小雨呢？2. 教师清

3、唱歌曲一遍。教师着力用声音的高低和速度的快慢表现出两段歌曲音强的 不同。听上去小雨和大雨有什么不同？、3. 你喜欢小雨还是大雨？想一个动作告诉大家，让我们看一看、猜一猜。4. 刚才小朋友想出了许多表现大雨和小雨的动作，现在请几个小朋友来试试，我们 一起来学学。（启发幼儿用动作分别表现大雨和小雨，及时肯定幼儿的动作。）5. 幼儿跟随歌曲，尝试完整表演。教师朝幼儿大声喊“下大雨喽”，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现下大雨的状态; 教师轻声向幼儿说“下小雨喽”，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现下小雨的状态。6. 幼儿跟随歌曲表演若干遍。播放打雷下雨录音，师幼退场。7. 哎呀哎呀，又打雷下雨了，我们赶紧躲雨去吧。（三）剪大雨小雨现在请我们小朋友用剪纸的方式来做一做大雨和小雨吧。九、活动延伸1. 区域活动：在小鳄之家投放大雨和小雨头饰，进行演一演。2. 家园共育：与爸爸妈妈一起去看看下雨是雨滴的变化。