小班综合教案-爱喝白开水.docx

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1、小班综合;爱喝白开水目标：1 .知道多喝水身体好，白开水是最好的饮料。2 .在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。3 .体验记录能提醒自己喝水的作用。准备：1.500毫升的杯子两个，幼儿喝水的小茶杯假设干。一张超市常见 饮料合图，一张幼儿在园活动后建议喝水的组图。2 .“今天你喝了几杯水”记录板。3 .每个幼儿一套“彩虹杯子”的记录标识，杯把贴有幼儿的照 片。幼儿没有记录喝水的时候杯身是白色，有6条渐变的小纸条插在 白色的杯身里，当幼儿喝水后记录时就可将杯子里的一条纸条贴在杯 身上，喝满6杯水就变成“彩虹杯子”。过程：1 .观察植物的生长，了解喝水的作用。师：“我们班里的自然角有几盆

2、小植物，今天我们来看看它们长 得怎样了？这盆植物很多天没有喝水了，没有喝水的植物是什么样 的？ ”讨论：植物没有喝水就会枯萎，那么小朋友不喝水就会怎样？ 小结：我们的身体需要水分，只有多喝水，身体才会健康。2 .调查小朋友喜欢喝什么水，让他们知道白开水是最好的饮料。调查问题一：幼儿园为什么没有饮料只有白开水？这些常见的饮料你喝过吗？每天都喝饮料吗？调查问题二：你选择喝水还是喝饮料？为什么？(可用图标表示 出幼儿的选择)小结：饮料不健康，白开水是最好的饮料，小朋友们应该天天喝 白开水。3 . 了解一天的喝水量，知道主动去喝水。师：“瞧，我们班的保温桶架上有两个装满水的杯子，旁边有个 一个温馨的提

3、示牌，你们猜猜提示牌上写的什么？ ”小结：提示牌上说“这是宝宝一天的饮水量，我们一天要喝这么 多水才够，那么这么多水是多少小杯水呢？让我们一起来做个小实验 吧”。(1)演示：两大杯大约1000毫升的水倒在小杯子里，一边倾倒 一边让幼儿数数有几杯(约8杯)。(2)讨论：在幼儿园什么时候可以喝水？4 .尝试做小小记录员，学习做喝水记录。师：“这里有一张喝水建议图，图上的小朋友叫小智，在幼儿园 一天他都是什么时候喝水的？我们帮小智记录下来。”(1)尝试记录，幼儿每人一套“彩虹杯子”记录标识，小智喝 一杯水就贴一条彩色纸条，最后让自己的杯子变成彩虹杯子。(2)尝试记录，教师个别辅导后，将幼儿的“彩虹杯子”记录标识按组贴在记录板上，并让幼儿记住自己标识的位置。