解析：广西柳州市柳江区2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（原卷版）.docx

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1、柳江区2021-2022学年度下学期期中质量检测试卷七年级语文（全卷满分100分，学生闭卷作答，考试时间120分钟）第I卷（选择题，共22分）一、积累与运用（10分）1.下面语段中根据拼音写汉字，给加点字注音完全正确的一项是（）钟南山，他以战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，挺身而出，奔赴疫情第一线，鞠躬尽瘁（），力挽狂（）,是当之无愧（）的“无双国 士”。因在抗击新冠肺炎疫情中表现zhu6 （）越，他被授予了 “共和国勋章”。A. cui斓kui着B. cu澜gui着C. cui澜kui卓D. cu斓gui卓2.下列句子中加点成语使用正确一项是（）A.钱学森为了中华民族的航空

2、航天事业沥尽心血，做出了巨大贡献。 B.李书记是一个锋芒毕露的人，他待人接物总是谦逊而低调。 C.二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。 D.全国电视音乐大赛上，选手们个个表现出众，评委们也是气冲斗牛，十分专业。 3.下列句子中没有语病的一项是（）A.三月的柳州街头，紫荆绚丽，吸引了一大批扛着摄影工具驻足拍照。B.据中国民航局统计，全国春运首日航空旅客同比下降了一倍左右。C.能否考入理想的高中，取决于你努力学习。D.班主任认真倾听并记录了同学们关于教室布置的建议。4.下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）我以为；O , O而且对中国社会、美国社会各有深入的认识邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导

3、美国原子弹工程奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明A.B.C.D.5.下列文学文化常识表述有错误一项是（）A.资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。B.文言文中的称谓非常丰富，有自称，有他称，如“孤”是自称，“卿” “大兄”是他 称。C.木兰诗选自宋朝（朝代）郭茂倩编的乐府诗集，和孔雀东南飞合称为“乐 府双璧”，是南北朝时北方民歌的杰作。D.臧克家，中国现代诗人、学者、民主战士，其代表作有诗集红烛死水。二、现代文阅读（一）（6分）说和做记闻一多先生言行片段（节选）7威克家闻

4、一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说” 了。起先，小声说， 只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独 裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛 快！”他“说” 了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说” 了。 现在，他“说” 了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为 代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表 我最近的工作之一

5、，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地 在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出 来！ ”他“说” 了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说” 了： “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大 门。”他“做” 了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长 须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人，他，是行的高标。6 .下列关

6、于选段的内容，有错误的一项是（）A.选段主要体现闻一多先生作为学者既“说”又“做”，先“说”然后“做”，言行一 致。B.闻一多先生 一个民主战士，他敢于为人民讲话，呼吁人民站起来，反对独裁，争取民 主。C.起稿政治传单、在群众大会上大骂特务走在游行示威队伍的前头，都是从“做”的角度 表现了闻先生大无畏的精神。D.选段体现了闻一多先生以生命为代价追求民主、反对独裁的高尚人格，流露出作者对闻 先生的敬佩之情。7 .下面对文章 赏析有错误的一项是（）A.第段“警报迭起”的紧张局势和闻一多先生的毫不畏惧的形象形成了鲜明的对比，突 出了闻先生的大义凛然。8 . “昂首挺胸，长须飘飘”，用心理描写和外貌描

7、写刻画了闻一多先生参加游行时英勇从 容的姿态。C.选文的一段运用了排比的修辞手法，气势恢宏，表达了作者对闻一多先生英勇精神 的高度赞扬。D. “他，是口的巨人。他，是行的高标”一句不仅收束了全文，还表达了作者对闻一多先 生的敬仰之情。8.下列对文章理解有错误的一项是（）A.选文把闻一多先生的“言”和“行”进行糅合，把叙述和议论结合起来。这样的写法给 人以飞流直下、一气呵成的感觉。B.闻一多先生作为民主战士的“说”，是对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥 责，实际上也不仅是“言”，还是“行”。c.“卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”高度概括了闻一多先生在人生 不同领域的成就和

8、特点。D. “这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这表现了闻一多先生学者和革命家 的身份是互相割裂的。三、文言文阅读（11分）【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知

9、射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然 日：“尔安敢轻吾射！ ”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。“康肃笑而遣之。 9.下面各组加点的词，意思相同的一项是（） A.但当涉猎但微颔之 B.大兄何见事之晚乎 见其发矢十中八九 C.自以为大有所益以钱覆其口 D.但当涉猎当世无双 10 .下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断，不恰当的一项是（）A.大兄/何见事之晚乎B.孤/岂欲卿治/经为博士邪C.乃/取一葫芦/置于地D.徐/以杓/酌油/沥之.下面对本文内容的分析，不正确的一项是（）A. “刮目相

10、看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自 本文。B.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表 现了吕蒙的学有所成。C. “陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性。D.本文通过陈尧咨与卖油翁之间的问答，告诉人们实践出真知熟能生巧的道理。12 .把“文言文阅读【甲】【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）蒙辞以军中多务。（2）康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”第n卷（非选择题，共76分）四、古诗词鉴赏（4分）.阅读下面的诗歌，完成小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，此夜曲中闻折柳，何人

11、不起故园情。（1）全诗紧扣标题中的“”字，抒写自己的独特感受。悠扬的笛声，勾起了诗人 的 之情。（2）古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，请赏析“散入春风满洛城”中“满” 字的表达效果。五、名篇名句默写（10分）.按原文默写。深林人不知，O （王维竹里馆）故园东望路漫漫，。（岑参逢入京使），弹琴复长啸。（王维竹里馆）不闻机杼声，O （木兰诗）当窗理云鬓，（木兰诗）韩愈在晚春一诗中将柳絮榆钱人格化，明贬暗褒，赞许其如雪花般尽情飞舞的诗句 ， 。木兰诗中“,”夸张地表现了木兰奔向战场、跨越 关山的飒爽英姿。六、现代文阅读（二）（15分）母爱的硬度叶浅的关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢

12、慢得知的。长大以后，我甚至忘记了 母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默 着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体 壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣， 如今我都还记忆犹新。母亲带领我们去山上砍柴，在她锋利的斧头下，不一会儿工夫就能满载而归。我总 是不能忘记我们弱小的肩膀不堪重负行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把柴背到家 里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背 得比我还多的例子。在母亲的辛勤付出之下

13、，我家的日子过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高 无上。母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。我们家的 正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一 棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下 出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子 都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她十分关心考试的结果。每一次我考得九 十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了， 她定会拉着我脏脏的小手

14、，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭 想整天疯跑。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不 高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她 的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是 一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹 妹们作出好榜样。母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上。这时候的母亲再没有举起过手中 的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬一下我，我在不知所措间眼里

15、装满 了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从 小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享 受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我 的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心 所有的脆弱，给了我足够的坚强。13 .整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。14 .请从修辞的角度，赏析下面的句子。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养

16、的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是 比别人家的光鲜亮丽。15 .选文第段划线句运用哪些描写方法？有什么作用？母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天 疯跑。”.结合全文，说说最后一段从内容和结构上有什么好处。16 .读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法？并说明理由七、综合性学习（10分）习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”对此，七年级（三）班开 展了 “天下国家”的主题活动，请你参加活动并按要求完成任务。17 .【任务一】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了范仲淹的家国情怀，“天下 兴亡，匹夫有责”体现了顾炎武的家国情怀不

17、同时代的家国情怀有不同的表达方式。 作为追梦少年的你，你的家国情怀是什么？写一句抒发家国情怀的诗句或名言，激励自己 在今后的人生道路上不断前行！18 .【任务二】在聆听故事环节，有同学讲述了 “羊院长”的故事，如下：中国工程院院士、新疆农垦科学院名誉院长刘守仁立志“去最艰苦的地方，干最艰苦 的工作”，他用毕生心血，结束了中国高档羊毛长期依赖进口的历史；也用自己的人生回 答了关于轻与重、苦与甘、付出与收获、个人与国家的选择题。张老师也提到，“羊院长”在全国“两优一先”表彰大会的“全国优秀共产党员”表彰名 单上，因此请同学们根据“羊院长”的事迹为他写一段颁奖词（100字左右）。19 .【任务三】活

18、动在同学们积极的讨论中接近尾声，但大家都意犹未尽，希望能够围绕 本次主题组织更多的后续活动。因此，请你再设计两项活动。活动一：诗歌朗诵吟诵家国情怀，歌颂时代榜样活动二：活动三：八、名著阅读（每空1分，共4分）.骆驼祥子中的祥子是 （填作者）笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以（填职业）为生。祥子叫 “骆驼祥子”是因为祥子（填含义）。祥子为了改变命运不断创业，经历 了 “三起三落”后，创业以失败告终，而小说（填书名）中梁生宝却在经 历重重险阻后创业成功了。九、作文（30分）.我们 记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是 惭愧、尴尬。回忆一个自己难忘的时刻，并以的那一刻为题，写一篇作文。要求：在横线上填入恰当的词语，把标题补充完整，可从自然、社会、人生、书本中发 现“那一刻”，如“冲过终点线”“走上领奖台”等；以记叙为主，写出自己的感情和 思考，字数不少于600字；不要在文中出现真实的人名、校名；不得抄袭、套作。