2023年教学设计：《比大小》.docx

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1、（教学设计）（比大小）教学目标：（一）知识目标A生：1 .能感受并理解物体间的“大小.能够区分一般生活中常见物品的“大小B生：能够正确区分常见物品大小并表达。C生：1、能指认“大物品和“小物品2、培养学生对数学感兴趣二）康复目标1、通过播报天气预报提高学生反响能力和手眼协调能力2、通过观察和动手操作锻炼学生的动手操作能力三）德育目标：1、培养学生们对数学感兴趣，参与体验数学活动的乐趣2、让学生在一般生活中能学以致用教学重点：能理解“大小分辩常见物品的大小。教学难点：能理解“大小分辩常见物品的大小。教学方法：讲授法，直观演示法，教学打算：水杯，水桶，树叶、PPT、红旗和五角星卡纸教学过程：、组织

2、教学1、师生问好，点名答到答到时，要求学生认真听，老师小声喊 名字，学生大声答到）二、游戏导入1 .师：现在要保持安静啦！因为天气预报时间到啦！认真听，请 你像我这样做！）下小雨两手搓搓手心，声音很小）、下大雨两手用力鼓掌，声 音很大、雨停啦双手放平）.同学们，刚刚下了什么雨呢？生：2 .下小雨的时候搓手的声音下大雨的时候拍手的声音生：3 .今天我们一起来探究有关“大，小（板书）的微妙吧！三、新授：1 .师:现在天晴啦，勤劳的乐乐立马就打算去公园锻炼身体了，乐 乐刚要出门，发觉刚下完雨，天气好冷啊，天冷我们就要穿外套，可是 乐乐遇到困难了，乐于助人的你，谁能帮帮他，看看哪件是乐乐的衣 服？哪件

3、是爸爸的衣服呢？爸爸妈妈是大人，大人要乐乐是小孩子，小孩子要出不孩子的衣服和爸爸的衣服，大小不一样的外套）生：2 .师:特长观察、特长思考的乐乐在晨练时，他发觉大树下有好多 奇妙的树叶！你们来看看他们有哪些奇妙之处吧！【分发树叶，每人两片树叶，大小不同）3、我说你做：游戏规则：听到问小（或大）树叶，快速举起手中对应的树叶！师:小树叶在哪里？学生举起小树叶，并说小树叶在这里）大树叶在哪里？学生举起大树叶并说大树叶在这里三、稳固拓展1 .火眼金睛一般生活中，不光学校外面有很多有趣的数学知识，学校里也有 很多有趣的数学知识？你看，教室里面喝水的水杯，还有我们平常用的水桶，细心的你， 发觉那个大那个小

4、了吗？出示教具大小不同的两个水桶，两个大小水杯。标上数字12生：指认并表达）2、比一比五练习1、制做国旗师:乐乐不光是一名勤劳，细心的好孩子，更是一名爱国的好学生, 你们猜，假期的时候，他和自己的爸爸妈妈去了哪里？师课件出示天安门图，生答复。播放升国旗动态图，你们看到了什么？生思考自主答复。其实就在前不久有一个很重要的节日，国庆节，是祖国妈妈的生0,看完升国旗的乐乐回到家中，想亲手做几个国旗送给祖国妈妈当 做生日礼物，乐乐做到一半就不了解该怎么做了，聪慧的你愿不情愿 援助他一下呢！师分发半成品国旗学具一一红旗卡纸和未粘贴的五角星。A层:正确区分五角星的大小并独立粘贴。B层:能将红旗中缺少的一个大五角星和一个小五角星粘贴到相应 位置C层:指认五角星的大小，辅助粘贴大五角星2、作品展共同点评四，小结认真的你，这节课肯定学到了很多知识，比方，分辩衣服，水杯， 树叶等物品的大小，还懂得了如何制作国旗，信任生活中的你和乐乐 一样，是一名勤劳，细心，爱国的好学生！