（部编人教版）小学五年级语文上册期末质量检测试题卷（含答案）.docx

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1、20XX-20XX学年度第一学期期末学业水平监测小学五年级语文试题卷得分第一局部基础字词句（34分）（本试卷总分值为100分，考试时间为90分钟）题号第一局部第二局部第三局部第四局部第五局部总分得分1、看拼音写词语（10分）fan zhi xin suanfan zhi xin suanIan dudchaoishizhi lido songshuyin bishifdn一J12、给加点字选择正确的读音，在拼音下打。（3分）誉（t6ng yS）写 勉（mibn midn）强龟（gul jtin）裂 悄（qid。qido）然3、以下词语中没有错别字的一组是：（风一更（gng geng）绿（Ki

2、Ki）林好汉）（2 分）A.香飘十里别出心裁呕心吸血与众不同B.振天动地倾盆大雨千篇一律自作多情C.天长日久浮想连翩如饥似渴心安里得D.囱囹吞枣不求甚解念念不忘守望相助4.把以下词语补充完整,并根据句意选词（填序号）填空。（9分）失（心（）归赵夜（）降（）（）如生（）耳（）聋（1）徐悲鸿的骏马画得,十分逼真。（2）敌人被我军打得落花流水,（3）演出结束后，会场上爆发出（）的掌声。5 .选择恰当的关联词语填空。（4分）即使也既然就只要就不仅还 因为所以 虽然但是爸爸 技术高明，积极肯干。再难的活儿，一到爸爸的手中，能化难为易。是别人不愿干的活儿，他 从不推辞。他觉得做难度大的活儿 人累一点儿，能

3、提高自己的技术。6 .按要求写句子。（6分）（1）把成语的意思用具体的情景表达出来。悠然自得清早，天空中布满了乌云。（把句子写具体）这儿的景色真美，使我流连忘返。改为反问句：（4）八月，桂花香。改为夸张句：用“味道”的不同含义造句。b. 得分第二局部积累展示（18分）1、日积月累（5分每空0.5分）（1）你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将 来后悔。你会用岳飞的名言“，来劝告他。（2）小明不爱吃馒头，常趁人不注意扔掉。你可以用名言“，”来劝告他。（3）居高声自远，-（4 ）半亩方塘一鉴开，o问渠那得清如许？2、课文再现（10分每空0.5分）（1）太阳是一篇（文体）

4、，本文介绍了太阳、 的特点。没有太阳，就没有我们这个 o（2）猎人海力布中海力布具有 的特点，牛郎织女中牛郎具有的特点，将相和中蔺相如、廉颇的特点分别是 和 o （填写四字词语）（3）题临安邸这首诗的作者是，其中表达诗人挖苦的句子是（4）朱熹说，读书有三到，谓、o（5）忆读书的作者是,她告诉儿童（6）春天最美是。夏天最美是 o秋天最美是 O冬天最美是 o3、课外阅读书目我已读（3分）本学期你读了哪些书目，请选择其中一本书，推荐给大家。得分第三局部口语交际（5分）阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动,这些人物个性鲜明充满魅力，让人由衷的欣赏和。喜爱。那么，请你将自己

5、喜欢 的文学或影视作品中的人物介绍给大家吧。得分第四局部阅读理解（18分）（一）课内阅读（9分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫 把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了 猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比, 谁厉害？ ”他们说：“当然秦王厉害！蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将 军吗？大家知道,秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ ”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想

6、，觉得自己为了争一口 气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门 上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成 了好朋友，同心协力保卫赵国。（1）在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。（1分）（2）写出以下词语的近义词。（3分）削弱 进攻 同心协力 （3）不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。（1分）（4）从文中选项一个词语作为这个小故事的标题： （1分）（5）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对不对，为什么？（1分）（6）结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？（2分）（二）课外阅读（9分）他是一名大学老师，却是一个不

7、善言辞的人。他常有奇思怪想，并养成一个 “不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下来，从办公室、实验 室到家里，到处都是他的“涂鸦”。他曾被形容为全校“最不讲究的人”，闹出 过不少笑话，直接影响到他后来的工作。进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十年“涂鸦” 的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情的嘲弄。大伙都说那 是他铅笔头“涂鸦”出来的怪想异说，毫无研究价值可言。别说拨给他科研经费, 学校还要他倒贴卫生费呢。他不甘心，克服重重困难，又费去十年的时光，终于做完了课题的初步测试, 并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立卫生研究院。开始，研究院很感兴趣,

8、 但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对他的研究失去 信任。他二十年的心血，又一次被铅笔头所误。但他仍然没有气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，他越来越清楚研究 的价值。得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。四年之后，他再次向研究院递交了报告。这一回，研究院不仅批复了他的申 请，还向他表达了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快应用于实践。两年后, 他的研究获得成功。到2007年，这项研究成果应用于“基因靶向治疗技术”，他 因此获得当年的诺贝尔生理学或医学奖。他，就是美国科学家马里奥卡佩基。 这一年，他已是年届七旬的老人。蜂拥而至的记者来到卡佩基的

9、办公室，发现他手心里还捏着一支给他带来灵 感和幸运的铅笔头。言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十年的铅笔头的故事。1 .从文中找出以下词语的反义词。（3分）赞美（） 能说会道（ ）一哄而散（）2 .本文是按照时间顺序写的，从文章中梳理出关键词语填在括号里。（3分）进校第十年一一（）一一（）一一两年后一一（）3 .请给短文拟个题目，写在横线上。（1分）.读读画线的句子，如果你就是当时在场的记者，你会如何进行采访呢？卡佩基 又是怎样回答的呢？想象当时的情景，写对话。（2分）记者：卡佩基：记者：卡佩基：前 第五局部习作实践（25分）每个人都有自己的家乡，那是我们成

10、长的地方，20年后我们的家乡 会是什么样的呢？让我们来一次时空，穿越到20年后的家乡去看一看。请你以“20 年后的家乡”为题，写一篇写作。注意:把重点局部写具体。不得出现真实的校名、 姓名。100200300/inn500(部编人教版)小学五年级语文上册期末质量检测试题卷(含答案)第一局部：1、繁殖 辛酸懒惰潮湿矫健治疗 松鼠 隐蔽师范机械2、tengZ miind geng/j UnY qiiod liW3、D4、魂魄完璧幕临旷怡栩栩震欲(1)栩栩如生(2)失魂落魄(3)震耳欲聋5、不仅还 只要就 即使也 虽然 但是6、意思对符合要求即可。第二局部1、(1)莫等闲 白了少年头，空悲切一粥一饭

11、当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰(3)非是藉秋风(4)天光云影共徘徊为有源头活水来2、(1)说明文 远大热 美丽可爱的世界(2)舍己为人，勤劳善良 顾全大局知错就改(3)林升暖风熏得游人醉直把杭州作汴州(4)心到眼到口到(5)冰心 读书好 多读书 读好书(6)黎明夜晚黄昏早晨4003、略第三局部略合理即可第四局部一、(1)如果；就(2)减弱；攻打；齐心协力；保卫(3)秦王我都不怕，不会怕廉将军。(4)负荆请罪(5)蔺相如做得对，他处处避让，是以赵国的大局为重。(6)略二、1.嘲弄不善言辞蜂拥而至2 .又费去十年的时光四年之后到2007年3 .例如：铅笔头的故事4 .例如：请问您是如何坚持研究并取得成功的呢？ 我的坚持与成功是靠我的铅笔头。铅 笔头？ 对！铅笔头是我的灵感和研究的源泉。第五局部按照标准给分