学习《幼儿园保育教育质量评估指南》的心得.docx

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1、幼儿园保育教育质量评估指南学习心得 体会最近这几天，我和大家一起学习了幼儿园保育教育质 量评估指南和观看了*大学周念丽教授关于幼儿园保育 教育质量评估指南的解读，从中获益良多。知道幼儿园 保教质量评价指南是指导我们一线教师如何根据孩子的年 龄特点实施教育的一个方向性纲领，是我们每个教师都必须 熟记于心，并要付诸于平时教育实践的一本指南。通过学习， 原本模糊的理念变的清晰了，也知道了自己在日常活动中应 该注重哪几方面的培养。下面就结合孩子的年龄特点和自己 对指南的理解。简单谈谈孩子该注重哪些方面的培养以 及该到达哪些目标。一、激发幼儿运动兴趣，开展幼儿动作的协调性和身体 的平衡能力。灵活运用幼儿

2、园的场地和器械，鼓励幼儿尝试用不同的 方式玩同一种运动器械，从而到达开展幼儿动作的协调性, 拍球、跳绳等，身体的平衡性，并尝试做各种精细动作。二、培养幼儿良好习惯、推动幼儿学习、生活、文明等 方面的进步。幼儿园是形成幼儿各种良好行为习惯的关键期，我们将 有规律的安排幼儿的日常生活、同时通过实践指导。正面引 导等让幼儿懂得保护自己的身体，知道有规律的吃、睡，有 助于自己的身心健康、从而能引导自己的日常行为。培养幼 儿对学习的兴趣，同时养成做事专注、坚持。对习有满足感 等。在学习的过程中能保护图书和各种活动器具。三、培养幼儿自我意识。开展幼儿自理、自立能力。孩子已经有了一些基本的自 我服务能力、所

3、以要把开展的重点放在认识自我，并，知道 自己喜欢什么或不喜欢什么、开展自信心。能正确的进行自 我评价等。四、提高幼儿认知能力。开展幼儿观察力、逻辑思维能力等。开拓自己的知识面。 愿意把自己了解的知知识与同伴进行交流，同时能把握一个 事物或现象的典型特征、并通过比拟、归类等逐步形成一些 基的概念。幼儿园保育教育质量评估指南学习心得作为一名保育员，看着孩子们早上开开心心地来到幼儿 园收获知识然后黄昏开开心心地回家，是一件很幸福的事。 我每天都履行着作为一名保育员的职责，认真做好每件事, 关心照顾好每个孩子，但仅仅是每天的重复很难发现自己的 缺乏或者吸收新的保育员管理方式，前不久，幼儿园组织了 一次

4、换岗一天的活动，也就是相应班的保育员到对方的班里 感受一天，在这一天的中，我感受到了很多和我们班不同的 东西，也有很多关于保育员工作的感受，让我受益匪浅，以 下是我的这次保育员换岗工作的几个心得体会：一、建立一个有爱的班集体：来到新的班集，首先给我的感觉是这是一个很有爱的班 集体，孩子与孩子之间，孩子与老师之间，交谈言行举止间 都很友好的感觉，有些老师可能觉得严格一点有威信孩子们 会更听你的话，可是这样恰恰是治标不治本的，关心保护照 顾孩子首先要知道孩子需要什么，不仅仅是生理上的需要, 也需要心理上的需要，例如孩子有什么烦恼啊不开心啊，或 者喜欢什么讨厌什么类的，这些都需要我们真心的走进孩子

5、的世界让孩子真心的信任你，才会知道，如果仅仅靠的是威 严权威来管理一个班集体管理孩子，带来的后果往往只是关 心照顾到孩子的外表，没能走进孩子真正的需要，所以这需 要我们保育员与孩子良好的沟通，首先需要我们爱孩子，发 自内心的爱，关心照顾孩子替孩子着想，还要有一个人本善 原那么，人都是善良的，孩子都是善良的，不要因为孩子的哪 件事不好而觉得这孩子是坏孩子的想法，通过以身作那么，关 心保护发自内心的照顾孩子走进孩子的世界孩子们会感受 到的，一旦孩子感受到你的真心对你的工作也会配合，也会 对你产生信任听你的话。通过自身的带头营造一种有爱的班 集体，多引导孩子团结合作互相关爱，营造出一个有爱的班集体。

6、二、原那么问题要坚定：隔壁班的孩子都很活泼，但只是活泼并没有捣乱，感觉 他们知道哪些事情是可以做哪些事情是坚决不能触碰的，只 会在可以做的事情上活泼，一些原那么性的不可以做的坚决不 做。这种气氛也需要我们保育员做引导，关爱孩子宽容孩子 是要有，可是一些原那么性的问题不可以就是不可以，制定的 班规校规里面的不可以触及的要让孩子充分感受到这是原 那么性的问题，例如，班上的孩子违反了班规，我们要采取宽 容的态度谁没犯错的时候，可是宽容不代表就这样算了，相 应的还是要让孩子认识到自己的错误，而且也让班上的同学 也认识到事情的不可取性，当然，保育员我们自己要起好带 头作用，例如吃饭不留剩饭，不浪费食物，

7、不乱扔垃圾等等， 一些不可以做的自己也要带好头给孩子树立一个典范。总之 一句话就是：让孩子们清楚知道哪些事情是可以做哪些事情 是不可以做的。三、多发现孩子的优点多表扬鼓励孩子：在隔壁班我发现很多时候他们上课的积极性比拟高，为 什么会这样呢？后来我发现了他们的老师会时不时地对他 们表示赞扬鼓励，引起了他们的积极性。每个都喜欢听到赞 美的话吧，活泼好动的小孩子更喜欢，当他们收到表扬的时 候，做事的劲也会跟着起来，所以通过这次我觉得适当的对 孩子进行赞扬鼓励是很重要的，当然并不是说无中生有的赞 扬，这需要我们有善于发现孩子长处优点的眼光，从各方面 去发现每个孩子的优点，从而提高他们的自信与积极性，孩

8、 子的积极性高了，兴趣起来了很多东西就容易了。所以说由 此给我的感受是作为保育员要多发现孩子们的优点以及多 给与他们表扬和鼓励。通过这次的一日换班，给我的感受很多很多，在上面我 只列举了其中我感受特别深刻的几点，觉得在这次换班活动 中使我自己提升了很多，通过给感受也发觉到自己需要改进 的地方，我会充分利用这次换班工作收获回来的心得，结合 我带班孩子的特点，把感受到的引进我的班级，不断反思不 断总结，相信我的保育员工作会做得越来越好的。幼儿园保育教育质量评估指南学习心得 体会教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历 史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不 易的，人们越来越深

9、刻地体会到保教质量是幼教工作的生命 线。本学期我们教研组组织学习了幼儿园保育教育质量评 估指南，让我对保教质量评价有了更深层次的认识。学习 了幼儿园保育教育质量评估指南后，我觉得自己在认识 上有了很大的改观。幼儿园保育教育质量评估指南对我 们平时教育教学活动目标制定、内容选择、学习活动等方面 的评价标准都做了细化，学习幼儿园保育教育质量评估指 南后幼儿教育，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于 教育所遵循的开展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。 我觉得幼儿园保育教育质量评估指南为我们幼儿园教育 工作者指引了方向。我详细剖析了指南中课程局部和幼儿开展局部的内容。 碰到其中比拟难理解的内容，或

10、求助于同事、或求助于专家 的著作，结合自己多年的工作经验和自己的观点、想法，逐 步去理解幼儿园保育教育质量评估指南的精髓，对自己 日后的教育行为和教学方法有一个更明确的方向。如幼儿的 穿脱衣服生活情况，对于小班的幼儿，教师应该去帮助他们， 而到了中班应该减少帮助的次数，大班那么培养幼儿自己主动 能穿脱衣服的行为。就冬天为孩子整理所穿的衣物来说，小 班的孩子动手能力较差，教师帮助的成分较多，孩子在着之 中略微动动小手，增加一份动手的意识；中班的孩子虽然能 自己动手穿脱衣服，但毕竟不可能做到穿着整齐，这时老师 稍微加以整理，即可以让孩子穿戴整齐，又可以让孩子在潜 移默化中学习老师的整理方法，更够让

11、孩子体会到老师对自 己的一份爱心；大班的孩子动手能力比拟强了，能较整齐的 穿戴衣服，教师可以在旁边用语言加以适当的指导，这时的 老师给孩子的是一份朋友般的帮助。由此可见针对不同年龄 阶段的孩子，教师的教育行为也要随之进行调整。此外，幼儿园保育教育质量评估指南对于幼儿园环 境创设与利用、与家庭、社区的互动、师幼互动等方面做了 细致明确的说明。在与家庭、社区的互动方面，幼儿园保教 质量评价指南指出，应鼓励家长通过多种途径积极参与各类 活动，并支持幼儿园工作。做为老师，在平时的工作中我们 确实也是这样做的，在开展主题活动中，我们总是会先向家 长进行主题的说明，和家长说说我们在主题开展过程中哪些 方面

12、需要家长提供材料和帮助，与家长进行沟通。从而为幼 儿的开展提供、创设良好的条件，同时让家长也切实的参与 到主题活动中来。在平时我们还利用各种机会与家长密切联 系，在活动中充分利用家长资源，让家长了解幼儿教育，从 而参与到教育中（,使家园共育工作做的更好。在环境创设与利用方面，幼儿园保教质量评价指南指出 应师生关系民主、融洽和愉快，幼儿自主地与环境互动。做 为老师，我也是尽量在给幼儿提供发挥和施展自己才能的空 间，促使幼儿自主性的得到不断开展。让他们在生活中开展, 在开展中生活。从而来适应时代的开展，与时代开展要求接 轨。如幼儿园区域角的创设过程中，我们也会充分考虑幼儿 的自主性开展，有目的，有

13、计划的投放材料，为幼儿创设良 好的环境。在师幼互动方面，通过学习幼儿园保教质量评价指南, 我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱。必须要学会尊重、 信任孩子。要用开展，个别差异、全面的眼光来看待每一位 孩子。要蹲下来和孩子一起看世界，才能使自己走进孩子的 世界，做到真正了解孩子，掌握孩子的个性、开展规律和学 习特点从而帮助自己更好的来开展教育教学工作。学习了这份指南之后，让我明确该怎样进行保教工作, 更好地把工作做到位，它给予了我们保教工作的启示。让我 明白了提高保教质量是教师必备的职业行为准那么，有了这种 崇高的精神，才能真正理解孩子，才能把情感倾注到孩子身 上，才能始终注意用自己的言行去塑造孩子的心灵。使自己 深深爱上这份幼教事业，对教育充满热情与兴趣，对幼儿充 满爱心，从而促进良好职业道德的形成与巩固。