2022《最好的教育是爱》读后感.docx

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1、最好的教育是爱读后感教育植根于爱，作为幼儿园教师的我们，曾经苦于如何更好地与 孩子们相处这个问题，孜孜以求，在实践中逐渐寻求答案。当我读完 这本书之后，我发现答案其实就在我心中，因为，最好的教育是爱, 不论是大学生，还是小孩子，都应该始终相信，最好的教育，是爱。克里希那穆提在全书中的行文间，都在揭示着同一个主题，那就 是：教育的意义在于唤醒智慧，培育真正自由而完整的人。全书的内 容通俗易懂，从最简单最微小的事物说起，同样也是从这样的细节作 为切入点，探究孩子们的内心，或者由此令学生或教师展开深层次的 思考。对于真正关怀教育的父母和教师，其主要的问题是如何培育一个 完整的个人，要做到这件事，显然

2、教育者本身必须是个完整的人。所 以，正确的教育至为重要，不仅是对于年轻人，对于年长的一代也一 样一一如果他们乐意学习，而不僵固于行为轨道中。我们本身的问题 比传统上所说的应该如何教导孩子更重要，如果我们爱孩子，我们将 会留意，使他们受教于正确的教育者。孩子是“过去”和“现在两者的产物，因此他已经受到了限制。 如果，我们把自己的环境背景传递给他，就会使他和我们的限制永远 延续下去。惟有了解我们自己的限制，而且由此解脱，我们才会有根 本的改变。倘若我们自己仍在限制之中，却讨论着什么才是正确的教 育，这是毫无益处的。要了解一个孩子，我们必须在他游戏时观察他，在他种种不同的 情绪下研究他。我们不能将自

3、己的偏见、希望和恐惧投射到他的身上, 或是塑造他，使他适合我们欲望中的类型。如果我们不断地以自己的 喜好与厌恶来判断孩子，必然会在我们与孩子的关系中，或孩子与世 界的关系中，制造出种种的藩篱与障碍。不幸的是，大多数人希望以 一种使自己的虚荣或个人的特殊反应获得满足的方式，去塑造孩子。 在无意识中，那种隐含有支配欲地想帮助他人的意图，是很难被了解 的。有了占有欲，爱能存在吗？那些我们想加以控制的人和我们之间 会有心灵的沟通吗？支配欲，是利用他人以达到自我的满足，而一旦 我们利用他人，便没有了爱。有了爱，便有了尊敬，不仅是尊重孩子，而且是尊重每一个人。 除非我们深深地有感于这个问题，不然我们将永远

4、寻不出正确的教育 方式。仅仅技术上的训练必会造成残酷无情，而为了教育孩子，我们 必须对生活的整体运行有所感觉。我们所思、所为、所言，关系至为 重大，因为它们造成了一种环境，而环境不是帮助了孩子，便是阻碍 了孩子。如果我们爱孩子，难道不会找出一条终止战争的途径吗？然而， 如果我们仅仅使用“爱”这个字眼，而缺乏“爱”的实质，那么这整 个人类悲惨处境的复杂问题将继续存在。解决这个问题的方法在于我 们自身。我们必须着手于了解自己与他人、与大自然、观念、事物的 种种关系，因为欠缺了这种了解，便没有希望，没有方法足以走出冲 突与痛苦之境。其实，正确的教育，本身就是应该教师作为学生的指 路灯，用灵活的方式有趣的引导使他们找到正确的价值观所在，更是 在良好师生关系的陪伴下，身心健康同时得到发展。