小学体育人教二年级全一册第二部分教学内容与实施建议体育与健康实践课教案30米跑.docx

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1、体育与健康实践课教案水平段水平一年级 二年级课时|第17课次人数35人学习 内容（1）跑：3 0米加速跑（2）游戏：找人抱团学习 目标（1）能知道快速跑时两臂前后摆动的方法、懂得游戏的方法和规则。（2）进一步改进快速跑的姿势，跑的轻松自然。山 呢日见、以具取防，戮刁中衣况中忡旦帮助、伏侬班耿刑相f甲。教学 重点两臂前后摆动，前脚掌着地教学 难点用正确的姿势进行快速跑安全措施整队时候不推推操操避免发生意外，如发生意外应及时通知班主任和家长并送孩子去医务室治 疗。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求运动负荷次数时 间强 度创设 情景 激趣 热身一、课堂常规：1、体育委员整队， 报告人数。

2、2、师生问好。3、教师检查人数。4、宣布本课学习 内容。5、安排见习生。二、队列练习： 向后转1、引导体育委员进行 整队，提出改进意见、 2、与学生亲切问好。3、检查人数，并安排 见习生。4、宣布本课学习内容：A、跑：3 0米加速跑 B、游戏：找人抱团1、语言提示动作要领。 2、组织学生听口令进 行队列练习。3、及时评价。1、体育委员进行整 队，其余学生精神饱 满，积极投入本课的 学习中。2、与教师亲切问好。3、明确本课的学习 内容，作好准备。1、明确练习要求。2、听清口令，精神 饱满进行队列 练习。3、能客观评价自身 存在的不足。成四列横队密集队 型*0 0 0 0 0 0 00 0 0 0

3、 0 0 0组织队形：四列横队*0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0144 X8 拍7分钟小【设计意图】通过游戏，即激发了学生学习兴趣，又达到热身的效果，使学生快速的融入课堂合作探究掌 握技能阶段三、复习广播操全套1、教师喊口令练习。2、教师随时进行指导。 3、教师小结练习情况。 要求：动作整齐，规范 有力1、听清口令，动作 舒展、优美。2、听教师讲评，改 进动作。3、听讲、思考。组织队形：四列横队 体操队形31c31c0 0 0 0 00 0 0 0 03 -4 组18分钟中【设计意图】1建立正确的动作表象，紧接着我展示挂图由浅入深，循序渐进的进行教学。2.引导学生自 由展示

4、，思考，充分发挥了学生的主观能动性激活思维拓 展能力阶段四、跑：3 0米加 速跑重点：两臂前后摆 动，前脚掌着地。 难点：用正确的姿 势进行快速跑。五、游戏：找人抱 团1、组织学生原地摆臂 和高抬腿的练习。2、组织学生分组进行 30米加速跑的练习， 提示跑的轻松自然。3、组织学生进行30 米迎面接力跑。4、语言提示练习中的 注意点（跑成直线）。 1、教师讲解游戏的方 法和规则。2、请一小组学生配合 示范，使学生更明确游 戏的方法。3、参与游戏。4、总结游戏表现。1、在教师的引导下， 按节奏进行摆臂和 高抬腿练习。2、听信号，进行30 米快速跑的练习。3、在教师的指导下， 分组进行30米迎面 接

5、力跑。1、认真听讲，明确 游戏方法和规则。2、配合教师进行示 范，展示。3、游戏中牢记安全 游戏。4、积极参与总结。四、跑：3 0米加速 跑重点：两臂前后摆 动，前脚掌着地。难点：用正确的姿势 进行快速跑。海1-310分钟 3分钟大【设计意图】通过游戏培养他们不怕困难，勇于拼搏的精神。愉悦 身心 陶冶五、结束部分1、整理放松2、总结归纳3、安排归还器材1、带领学生随音乐做 放松练习。2、教师就本课情况做 小结，并提出下课希 望。3、引导学生自评本课 心得。1、随教师一起彳 音乐的伴奏下进行放* 练习。2、木课评价，q 完教师的总结与回顾方还原四列横队15小000 0 0 0 0 04、师生再见

6、000 0 0 0情操自评、互评。3、虚心听取他,的意见。【设计意图】陶冶情操达到放松的目的。场地 器材操场 挂图预计练习密度练习密度约50%,预计平均心率约135次/分课后反思体育与健康实践课教案水平段水平一年级:年级课时|第18课次人数35人学习 内容(1)跑：30米加速跑(2)游戏：看谁反应快学习 目标(1)学生能乐于参与跑的练习及游戏，逐步培养学生对跑的兴趣。(2)学生能知道用前脚拿着地快速跑的正确动作方法，做到跑得放松自然、跑得直，逐步培养学生协调、灵 敏的身体素质。(3)学生在练习中能体现出勇于实践、与人合作、相互帮助的品质。教学 重点前脚掌着地快速跑的动作方法教学 难点跑得放松、

7、跑得直安全措施加强纪律、场地器材检查、了解学生个体差异、练习过程保护到位教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求运动负荷次数时 间强 度创设 情景 激趣 热身一、课堂常规：1、体育委员整队， 报告人数。2、师生问好。3、教师检查人数。4、宣布本课学习 内容。5、安排见习生。二、队列练习：1、原地三面转向2、原地踏步1、引导体育委员进行 整队，提出改进意见、 2、与学生亲切问好。3、检查人数，并安排 见习生。4、宣布本课学习内容： A、跑：30米加速跑 B、游戏：看谁反应快 1、教师讲解动作和要 领。2、教师做完整正确示 范。3、教师个别指导。4、组织学生进行小组 展示。1、体育委员进行

8、整 队，其余学生精神饱 满，积极投入本课的 学习中。2、与教师亲切问好。3、明确本课的学习 内容，作好准备。1、学生认真听动作 方法和要领。2、学生练习，分组 练习。3、学生练习时精神 饱满整齐一致。成四列横队密集队 型*0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0组织队形：四列横队*0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0144 X8 拍7 分 钟小【设计意图】通过游戏，即激发了学生学习兴趣，又达到热身的效果，使学生快速的融入课堂合作探究掌 握技能阶段三、准备活动1、慢跑热身2、徒手操1、教师讲解、示范徒 手操的动作方法与要 求。2、组织学生进行练习。 3、师生同练提出要

9、求。1、学生看清教师做 的徒手操的动作。2、学生听教师口令 进行认真练习。3、精神饱满、动作 有力到位。组织队形：四列横队 体操队形31c31c0 0 0 0 00 0 0 0 03 -4组18分钟中【设计意图】1建立正确的动作表象，紧接着我展示挂图由浅入深，循序渐进的进行教学。2.引导学生自 由展示，思考，充分发挥了学生的主观能动性激活思维拓 展能力阶段四、跑：30米快速 跑重点：前脚掌着地 快速跑的动作方 法难点：跑得放松、 跑得直五、游戏：看谁反 应快1、教师讲解、示范快 速跑的动作与方法2、组织学生分组练习 从原地摆臂到屈臂 前后摆动的前脚掌 走，从自然快跑到快 速跑。3、组织学生分组

10、进行 30米快速跑比赛， 比谁跑的1、教师讲解游戏的方 法。2、教师组织学生分组 进行练习。3、组织学生分组进行 展示。1、学生通过观察教 师的示范，带着 问题去体验和比 较。2、学生分组体会前 脚掌着地的快速 跑，初步掌握快速 跑的动作要领。3、学生在练习时教 师纠正快速跑的 动作，4、学生懂得快速跑 时不能紧张，越紧 张动作越不协调， 并参与比赛1、学生了解游戏的 方法。2、学生进行自我结 伴想象不同动物 的走，看谁的反应 最快。3、学生进行游戏比 赛，并大胆展示练 习。1-310分钟 3分钟大【设计意图】通过游戏培养他们不怕困难，勇于拼搏的精神。愉悦 身心 陶冶 情操六、结束部分1、放松（放松操）2、小结3、回收器材4、布置课外作业5、师生再见1、教师口令提示。2、教师总结优缺点，提出希望与要求。3、与学生再见。4、收放器材。1、学生随教师 令及示范做放松练习。2、认真听讲，1 与小结。3、与教师道手 见。4、协助老师收力 器材。还原四列横队*0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0A15【设计意图】陶冶情操达到放松的目的。场地 器材操场 挂图预计练习密度练习密度约50%,预计平均心率约135次/分课后 反思