体育教学工作计划18篇.docx

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1、体育教学工作计划18篇体育教学工作计划1一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。 体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健 康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成， 有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思 想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析依据课程标准的基本理念，结合本地区、本学校与学生 的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项 教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实 践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识10 时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，

2、滚翻与平衡 5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学 内容12时数。三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐 劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优 良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体 的作用。8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求, 严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好 妥善处理。9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高, 注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队 员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康 发展。四、教研课题：1、教

3、研题目立定跳远与游戏单元教学2、教研目标在课题研究中突出体育课的生活化创新化，让学生勤学、思 学、乐学。让学生在课堂中发挥主体作用。培养学生主动参与的 学习习惯，培养学生的创新意识。具体实施时做到，课堂形式多 样化，根据不同学生的活动表现安排有个性的教学内容，积极引 导学生发现创新，引导学生在教学实践中去发现创新，体现快乐 教学。根据学生性格特征、心理特征，从兴趣入手寓教于乐发展 个性。3、教研措施(1)建立良好融洽的师生感情基础，师生之间相互交流获得反 馈信息。(2)课堂教学中体现民主平等原则，尊重学生，获取学生的信 任，让学生感到教师的可依赖性。(3)课堂形式多样，根据不同学生的运动表现安

4、排有弹性的， 教学内容，让不同层次的学生受益。(4)教学中引导学生发现创新，教师提供教学条件学生自主选 择学习方式，教师引导学生在教学实践中去发现，去创新寻找快 乐。(5)教学中体现教学活动化，让学生根据自己的乐趣，寻找锻 炼的方法途径从而主动要求学习，进而培养终身锻炼的意识。(6)课堂中要体现快乐教学，根据学生性格特征，心理特征， 从而培养学生兴趣入手，寓教于乐，发展学生主动参与，自主学 习的能力。五、读书充实，提高自我1、读书目标：(1)通过读书，不断充实自己，提高自己的业务素质和专业素 养，努力提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。(2)浏览各类杂志，拓宽自己的教育视野。(3)多

5、阅读教学专著，为教学积累资料。(4)读学生喜爱的书，与学生交流读书心得(5)通过读书丰富自身文化涵养，强化自身修养，使自己的精 神世界变得更为丰富多彩2、具体措施(1)认真阅读每一本书，及时摘录所需要的教育信息和教育教 学理论。(2)读完教学书籍，认真写好读书心得。(3)充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信 息和动态。(4)与老师、学生交流教学信息。体育教学工作计划5一：学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活 动，从中了解到一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚 刚入学进校什么都不懂的一年级新生，通过一年的学习，让学生 了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练

6、，提高了学 生的运动潜力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活 动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板， 缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表 现为动作笨拙，肢体支配潜力差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心学习掌 握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自 觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动 鞋上课。二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及 方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的 态度

7、。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项 目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提 高身体基本活动潜力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在校园里，你 会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健 康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的 各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游 戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育 游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更 多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互 学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运 动

8、增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还能够不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长 与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段 的学习、生活更加搞笑，更完美！教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必须时间的队 列练习。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵 律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目 的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐， 培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调 性的练习时，可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本 舞步学生理解起来

9、会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导， 不要盲目施教。三、教材分析二年级的体育教学资料，改变了从开始就以运 动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基础的 写法，而是以学生为本，选取以发展基本活动潜力为主的锻炼活 动和游戏。教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育 的目标。具体的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。 在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:体育与健康常识（认识自己的身体，如何构成正确的身体姿 势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、 奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。四：教学措施及就应注意的事项

10、教学措施：1、据时了解、分 析学生的学习信息。2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习 的运动环境。3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化 的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用4、让学生在自主游戏 中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断变化练 习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行 变化，以不断激发学生的练习兴趣。注意事项：1：教师多加引导，难度要求小，注意安全2：小 学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效 果。3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的 乐趣。体育教学工作计划6一：学生分析二年级的学生年龄比较小，基础比较

11、薄弱，对动作事物结构 的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级 学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定 的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一 年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能 从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入 门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性 和竞争意识。二、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的、作用，在锻 炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、每节课进行一定时间的队列练习，对其

12、进行组织纪律性的 教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育, 增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队 列练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在 教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时, 可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受 起来会比较困难。三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为 目标，每个教材内容都

13、为运动技术的发展打基础的写法，而是以 学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教 材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体 的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中 有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。 其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器 械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢犍子、滚翻、韵律 活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种 移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥 动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教 材内容均以示例性为主，教师都可

14、以自行选择和组合，创造性地 进行教学。四：课时安排每课2课时，共30节课五：教学措施及应该注意的事项教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。 让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自 练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其 中。注意事项：1：年龄普遍较小，多采用游戏2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼 身体的效果。3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的 乐趣。体育教学工作计划7一、学情分析九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是 速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要 求我

15、在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的 全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不 同的学生实施不同的教学方法。改进教学具体措施1、三月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。2、调整平时的训练计划，将上学期两天一练改为四天三练， 确保学生出效果，出成绩。3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环 境里学习，做到学中练，练中学。5、体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的积极性。二、教材分析本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、 力量等练习，二

16、是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等 科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的.协调性发展有所 提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。三、教学措施1、认真研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一 节课，写好每节课教案。2、合理安排教学程序每节课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分都能使 学生精神饱满，积极参与，快乐身心，使每个学生都能有所收获。3、认真搞好课外体育训练工作，使每个学生的全面素质都有质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发 展人体基本活动能力为主的教学体系。四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有 了一

17、定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动 作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在 老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各 部分的关系及部分与整体的关系。社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开 始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强， 学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、 赞同和指导。五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运 动兴趣。2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自 制器材，培养学生的动手能

18、力。3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。所提高，在次基础上，教会学生能自我调节自己的情绪。四、教学进度表周次教学内容课时备注第一周（3月1日2日）一、障碍跑接力游戏。二、障碍跑发展身体素质练习2第二周（5 B-9日）跳绳发展身体素质练习2第三周（12日-16日）一、肺活量测试跳绳二、耐久跑理论知识2第四周（19日-23日）一、跳绳选用教材二、耐久跑练习肺活量测试练习第五周（26日-4月1日）一、身体素质练习选用教材（排球）二、耐久跑练习放松游戏2第六周（4月5日-6日）跳绳耐久跑练习2第七周（9日-13 0）一、耐久跑练习 呼吸练习二、韵律体操 耐久跑练习2

19、第八周（16日-20日）考核：男生1000米女生800米2第九周（23日-28日）一、耐久跑改进练习二、身高体重、肺活量测试2第十周（5月2日-4日）期中考试1第十一周（5月7日-n日）体育中考注意事项体育教学工作计划8一、学情分析六年级共有四个教学班。各班又存在较大差异，身体素质、 遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取 因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集 体中！二、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识，（二）、运动技 能，（三）、身体健康，（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育 卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室

20、外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让 他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。三、教学资源开发发展学校体育运动，增强学生体质，提高学生的运动技术水 平，需要有一定的活动场地和必需的体育器材。我校有3000多名 学生，但体育场地器材很有限，仅有300米环形跑道，其他运动辅助设施也很陈旧、落后，这就要求教师自己动手，因陋就简， 修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的效果。四、教学措施1、把学生按自愿报名报项的办法分成若干组，各组在体育委 员和小组长的组织下活动，教师指导。2、学生可以自主参加各自喜爱的项目，允许学生在“安全第 一，健康第一”的前提下有所创新

21、。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康，更要 抓学生的心理健康。五、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终 身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一 个学生受益。2、任务：全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外 界环境的适应能力。掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务， 积极参加体育活动。对学生进行思想教育，陶冶学生美的情操，培养学生的文明行为，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。体育教学工作计划9一、学情分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校 风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异

22、的 小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、 身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。 感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此， 在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制 定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认 识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目 标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发 挥长处，增强体质。二、教材分析本册教材内容有：体育基础知识（体能常识等）；基本活动（跑、 跳、掷、垫上、杠上运动）；篮球；武术及其他选择基础学习内容。三、教学目标1、发展速度、耐力、灵

23、敏和力量等体能，认识和理解青春期 体育锻炼的作用，促进身体生长发育，提高健康水平。2、基本掌握体育与健康基础知识，基本方法，理解并运用体 育健身技能，有自我锻炼的习惯，初步具备体育观赏和评价能力，探究并实践健身方法。3、具有自我锻炼的意识、树立自信心，在活动中敢于展示自 我，表现出坚强果断和敢于战胜困难的良好品质。4、自觉遵守体育健身行为准则，能主动合作，关心他人，有 集体荣誉感，基本形成在不同环境中积极锻炼的适应能力。四、教学方法与措施1、面向全体学生，促进学生健康成长。在课中应体现，尊重学生的主体地位和个性差异，为每个学 生提供同等的学习机会；关注学生掌握体育与健身基础知识和基 本方法，重

24、视学练过程中的体育环境创设和体育文化熏陶，促进 学生形成健康的意识，使知识、技能的学习与身心健康的意识， 使知识、技能的学习与身心健康发展相协调。2、优化教学策略，改善学习方式体育与健身课程，应遵循学生身心发展的基本规律，重视选 择适宜的学习内容，采用多种组织形式和有效的教学方法，建立 新型的师生关系；应重视教学策略的优化和教学艺术的运用，发挥 学生能动作用，满足学生的不同需求着手，设计以激发和保持学 生运动兴趣为基础的锻炼课程，培养分析、解决问题的能力，促 进学生找到适合自己的学习方式。体育教学工作计划10一、指导思想全面落实哦素质教育，认真贯彻体育教学方针，面向全体学 生，全面提高学生身体

25、素质和心理素质，提高健康观念。二、学情分析学生进入高二，身体素质较高一有了明显提高，各方面能力 也在增长，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的 艺术性，要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导，使学生在体 育课上广泛参与，提高身体素质，减轻学习压力。三、本学期学习的主要任务和要求1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发现有 体育特长的.学生，要有针对性训练，参加体育高考。2、学习一些基本体操动作技巧，加强协调性练习。3、通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。4、复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作，进行实战的 运用。同时学习战术以及理论知识，以理论联系实际，使之学为 所用。

26、5、上好每一节体育与健康课，让学生更深一步的理解健康的 真正含义。6、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习，以便更好地完成测评考核。要求：在教学过程中讲解要清晰，有条理。示范动作要标准， 要多运用各种示范方法，使学生容易接受并掌握。坚持理论教学 与室外教学同步进行，使学生的理论知识更加丰富。四、教材的重点和难点重点：1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑2、双杠摆动中的前（后）摆挺身下。3、篮球、排球的简单战术配合。难点：1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。2、双杠教学中的力量与协调性很好结合。3、球类战术在实战中的具体运用。五、提高教学质量的方法1、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。教法要

27、因地制宜，灵活 多变。2、学习基本体操时可结合音乐。3、组织进行一些小型比赛，提高学生排、篮球的技术和战术 水平。体育教学工作计划11根据学校的工作安排，本人在这一学期将担任九年级1、2、3、10、n、12班共六个班的体育教学工作。由于九年级毕业班将 面临体育中考，自己深知责任重大，为此拟定本学期的体育教学 工作计划。一、指导思想认真学习“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的 指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培 养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥 他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求， 确保每一位同学受益。在教学中向中考测试项

28、目倾斜，让学生打 好基础，迎接下学期的体育中考加试。二、学生现状分析所任教的九年级学生年龄在15-16岁之间，处于青春发育的 、高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲 望强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的 身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。三、教材分析根据20年我省初中毕业生升学体育考试的考试方案，20 年我省的体育中考项目和20_年一样，必考项目是：男生1000米 跑、女生800米跑。男生自选项目包括立定跳远、引体向上、坐 位体前屈、篮球运球；女生自选项目包括立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈、篮球运球;考生可从中自选一项。针对以上测试项目， 制

29、订上课内容，由针对性进行训练、练习。通过各种练习方法和 辅助练习来提高运动成绩。通过本学期的学习使学生树立“健康 第一”的指导思想，懂得一定的体育锻炼方法，培养学生的创新 精神和实践能力，使学生得到全面的发展，最终为中考取得好的 成绩而努力拼搏。四、教学目标：1、增强学生体能，掌握和应用基本的体育健康知识和运动技 能。2、提高对个人健康和群体健康的责任感。3、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的好习惯。4、为中考取得更好的成绩而努力拼搏。5、完成国家体质健康标准的测试上报工作。五、教学设想：初三学生面临中考，所以在本学期应以学生的身体素质训练 和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自

30、我锻炼 意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。 增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。六、本学期考核项目 女生：800米、投掷实心球、垫排球;4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。六、教学目标1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向 同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语。会 做简单的组合动作。做出多项球类运动的简单组合动作。做出体 操的简单组合动作。做出武术的简单动作。3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险。基本保 持正确的身体姿势。发展灵敏和平衡

31、能力。描述身体特征。4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受。观察并 说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体 育活动。5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的 感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作。与他人完成体 育活动任务。体育教学工作计划2一、学生现状分析所任教初三年学生年龄在1516岁之间, 处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活 泼好动，表现力强，喜好球类，不喜欢枯燥无味的田径，身体素质不男生：1000米、投掷实心球、垫排球;体育教学工作计划12一、指导思想和工作目标本学期的体育工作以十六大精神为指导，以贯彻学校体育 工作条例

32、为依据，以开展群体工作为重点，以提高学生的身体 素质和健康水平为出发点。狠抓课余体育训练和体育竞赛活动， 培养学生的体育运动能力和习惯及运动竞技水平。力争使学校的 体育工作有新的突破。学校牢固树立“健康第一”的思想，面向全体学生，全面提 高学生素质，充分发挥学校体育的健身功能，开展切实有效的体 育教学和课外体育活动。努力提高学生的体质健康水平，培养学 生体育学习习惯，体育卫生习惯，身体护养习惯，有一定体育文 化常识，身体锻炼常识，体育运动常识，初步具备体育运动的基 本技能，促进学生身心全面发展。使学生学会体育基础知识和基 本技能，养成终身锻炼的习惯，掌握自我锻炼的能力，培养良好 的思想品质和身

33、体护养习惯，有一定体育文化常识，身体锻炼常 识，体育运动常识，初步具备体育运动的基本技能，促进学生身 心全面发展。使学生学会体育基础知识和基本技能，养成终身锻 炼的习惯，掌握自我锻炼的能力，培养良好的思想品德和健全的 人格，发展学生个性，培养创新意识，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、主要工作及措施：（一）加强体育教师队伍建设，提高思想素质及业务理论水 平。措施：1、贯彻落实学校“体育工作实施意见”，充分调动每位体 育教师工作的积极性、主动性。2、继续完善学校体育工作的各项制度，使体育工作逐步达 到制度化、规范化、科学化。3、组织体育教师认真学习教学大纲，熟悉教材，制定教学 计

34、划，做到超周备课。4、抓教改，促创新。开展体育课教学评优活动，提高体育 课堂教学质量。5、定期召开体育工作会，总结工作，提出要求，组织学习， 进行交流。（二）继续学习新广播操，提高广播操质量。1、利用课间操、课外活动及课余时间，逐节纠正广播操动作。2、2月一一4月10日，进行850人的集体舞训练。逐节纠正 每一个动作，力争做到整齐划一。（三）因地制宜，开展丰富多彩的课外活动。措施：1、保证学生每天1小时的体育锻炼时间。2、体育教师做好课外活动计划，做到时间、地点、人员、内 容、器材五落实。3、班主任必须配合体育教师组织好学生的课外活动，做好课 外活动记录。体育教师和班主任要坚守岗位，绝对保证学

35、生安全。 下课后，以班为单位按顺序带回。4、利用课外活动时间进行广播操评比，评出优秀班集体，进 行表彰。5、利用课外活动时间进行“篮球比赛”。6、教导处不定期抽查课外活动质量。（四）开展课余体育训练，提高学生的健康水平和竞技能力。措施：1、加大甲、乙田径队、篮球队，男、女乒乓球队的训练力度， 认真做好训练计划，按时训练、及时记录，确保人员到位，以加 强训练的针对性和实效性，为市篮球运动会做准备。2、开展小型多样的体育单项赛，培养学生对体育的爱好和兴 趣。3、学校对在市、区各类比赛中取得优异成绩的运动员、教练员给予表彰奖励。4、抓好学生体质健康评价工作。5、举办体育节，开展单项赛：(1)举行56

36、年级男、女篮球赛。并将成绩列入春季体 育节团体总分。(五)加强体育器材的使用和管理。措施：1、充分发挥学校规模大，空间广阔的优势，开发、利用现有 的体育场地和体育器材。2、器材管理，责任到人，发现丢失，追究责任，照价赔偿。3、因地制宜，自制体育器材。体育教学工作计划13一、基本情况1、学生情况：七、八年级共两个班，每班约四十人左右，大 多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况：七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、 游戏等活动，但动作不太协调。二、教材分析根据义务教育初中阶段的培养目标中学体育教学课标以 及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基 本的体育卫生保健知识和体

37、育技能，并在传授中渗入思想道德教 育，使每个学生都得到全面发展。三、教学目的和要求1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学 会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简 单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵 守规则、团结协作等优品质。四、主要工作：1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学 生的主体性，提高课堂效率。2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比 赛做好充分准备。3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学

38、期将进行 班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各 种球赛等。4、组织参加县体卫艺办公室组织的体育教学的优质课评比。5、参加体育教学论文、教案的评比。五、具体安排：1、抓好基本身体素质的提高。2、抓好基本技术的练习。3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试 成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅 导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑 感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情 况。6、根据学生不同情况进行专项练习。

39、六、教学措施1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责 任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为， 逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集 体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的 精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 体育教学工作计划14送走冬日的严寒，我们又开始了新的学习生活。本学期我将 会更加严格要求自己，总结不足，吸取经验，反省不足，用新的 理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和谐地发展。做好国家学生体质 健康测试工作，培养全面发展的学

40、生。根据所任四年级和六年级 实际情况和学生的年龄特点制定本学期教育教学工作计划如下：一、指导思想认真贯彻落实关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 及学校体育工作条例精神，牢固树立“快乐体育”、“健康 第一”的指导思想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学工 作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求 实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育 竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好 每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体 育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、强化教科研意识，积极参加各级各类组织

41、的教研活动及时 总结，完成教研专题。3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在区运动 会中获得冠军；其它各项比赛获得好名次。三、具体措施体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的 优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的.积极性，不断提高教 学质量。1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任 务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采 取的教学原则、教学方法、组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中，加强与重视基础

42、知识和基本技能同时注意对学 生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根 据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密 度和运动量。6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视 资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作， 不断提高教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用， 并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手 的作用。8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求,严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好 妥善处理。9、加大课余训练力度，提高竞

43、技水平在普及的基础上抓提高， 注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队 员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康 发展。四、教研课题1、教研题目立定跳远与游戏单元教学2、教研目标在课题研究中突出体育课的生活化创新化，让学生勤学、思 学、乐学。让学生在课堂中发挥主体作用。培养学生主动参与的 学习习惯，培养学生的创新意识。具体实施时做到，课堂形式多 样化，根据不同学生的活动表现安排有个性的教学内容，积极引 导学生发现创新，引导学生在教学实践中去发现创新，体现快乐 教学。根据学生性格特征、心理特征，从兴趣入手寓教于乐发展 个性。体育教学工作计划15一、学生现状分析所任

44、教的七年级学生年龄在1314岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲 强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体 素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。二、教材分析本册教材内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识） 田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼 中运用学到的知识，并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼、探究式学习，培养小组间的协作能力，培 养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育 打下坚实的基

45、础。四、教学措施与教改思路1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的.游 戏。2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼 身体的效果。3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。均衡；女生趋于文静，不好活动，身体素质较薄弱。因此要因势利 导，加强男生的全面身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼, 发展体质体能。二、教材的知识系统和结构本册教材内容有：你的身体健康; 积极自觉地参与身体锻炼；体育与心理健康；体育与社会适应；篮 球、排球、足球的基本知识；田径类、体操类、球类、韵律体操等。三、教学目标1、合理安排体育锻炼时间，充

46、分利用各种条件进行体育活动。2、完成和掌握本年级选择项目的规定动作，通过运动实践 提高对已学过各项技术和战术的综合运用能力，熟悉所学项目的 简单规则，活动中无粗野的动作，养成良好的体育锻炼习惯，进 一步提高自练自评和自我保健能力。3、在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度 和有氧耐力，知道饮食体育锻炼对控制体重的作用。4、引导学生学会合理安排作息时间，了解实现目标时可能遇 到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信 心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质。5、认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在体育活动中学 会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表

47、现出良好 的体育道德品质，结合感兴趣的体育项目了解一些体育名人并能体育教学工作计划16一、指导思想认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青 少年体质的意见及学校体育工作条例精神，牢固树立“快 乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠 抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展 青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、 创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育 竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好 每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体 育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育 活动。3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛 获得好名次。5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。（“1U8”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套 武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。）三、具体工作措施（一）深化体育课程改革，优化教学过程