2021-2022学年江苏省苏州市平江中学(三星路校区)高三语文月考试卷含解析.docx

《2021-2022学年江苏省苏州市平江中学(三星路校区)高三语文月考试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年江苏省苏州市平江中学(三星路校区)高三语文月考试卷含解析.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年江苏省苏州市平江中学（三星路校区）高三语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）.实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）童话作家我“认识”作家安徒生时，只有七岁。它是妈妈给我的礼物。这就是安徒生的童话集。 在艰难而伟大的二十世纪前夜，我能够结识安徒生，简直是走了运。他教会我坚信太阳必 将驱散黑暗，人类善良的心灵终将战胜邪恶。安徒生的生平是我后来才知道的。他于一八零五年，出生在丹麦古城欧登塞一个鞋匠家 里，是家里唯一的孩子。尽管父母很穷，他却过着自由自在、无忧无虑的生活，从未受过 贵罚。他所做的唯一的事情就是不停地进行幻想。这种情况而

2、且直到渐近晚年时，写起字 来还不是很有把握，常常出错。安徒生是在贫困中长大的。这个文静的孩子常常在周围形 形色色的人们和日常小事中，在各种色彩和音响中，寻求欢乐的成分和杜撰各种故事的素 材。他有一种能力，对每条小路和每步路程中偶然，碰到的一切有趣和美好的事物都善于 感到快乐。看来，把这种特点称为能力是不正确的，把它称为天才要确切得多。这是一种 能够发现那些往往被懒人忽视的事物的罕见才能。小安徒生的时间大都是在欧登塞河上的一个旧磨坊里度过的。十四岁时，他的父亲去世 了。父亲去世后，安徒生得到母亲允许。从少得可怜的积蓄中拿了几个钱.离开欧塞登到 哥本哈根去寻求幸福。尽管他还搞不清楚幸福是什么。很难

3、确定安徒生是什么时候开始创 作那些迷人的童话的。早在童年时代，他的脑海里就满了各种神奇的故事，但它们仅仅储 存在那儿。安徒生长期认为自己干什么都行，就是没想过当童话作家。尽管如此，童话的 声音早已隐约地萦回在他的这一篇或那一篇作品中。宛如一拨即松的琴弦发出的声音。是 什么促使安徒生进入童话创作领域呢？他本人说过，面向自然，“倾听他的声音”，特别 是件在西兰岛的森林里休息时，写起童话来最轻松。不过，促使安徒生成为童话作家的， 也许是发生在哥本哈根街头的二件事。一个小男孩听到妈妈说“瞧，那是我们的诗人安徒 生先生”。便将他唯一的玩具痛腿锡兵极其慷慨地塞到安徒生手里。安徒生把锡兵插进礼 服的钮孔，宛

4、如一个勋章。然后他掏出手帕，轻轻地擦了擦眼睛。安徒生认为自己的一生十分美好，几乎没有一点缺陷。当然，这只是因为他具有一种童15 .金色、鲜艳的颜色，给人以明亮、温暖的感受，一扫笼罩着小说的阴暗之 气，赋予“橘子”以亲情和爱意的象征意味和情感意义，显示出对生活的坚定信 念，给小说中的“我”，也给读者以强烈的情感震撼。16 .观点一：主人公是“我”。小说的主体内容，是通过“我”的反思，揭示 两种不同的人生感受，一者无聊倦怠，一者温暖坚定。“我”的感情变化，是小说 的主线，串连起小说的情节，也表达了对人世的悲悯，形成了小说的情感内蕴。小 说的主要“意象”一一橘子的情感意义也是通过“我”的视角赋予的，

5、“我”才是 小说中人生的觉悟者。小姑娘只是引发“我”的反思和情感变化的一个外部因素， 不能视为小说主要形象。观点二：主人公是小姑娘。小说的主要描写对象是小姑娘。小说的主要意象 “橘子”，正是小姑娘姐弟之情的象征。小姑娘抛散橘子，是小说的中心情节。 “我”在小姑娘抛散橘子之前之后的情感叙述，只是为了烘托小姑娘不同于“我” 的人生态度，目的是突出小姑娘的形象：虽然生活在底层，却有着精神的光芒。小 姑娘才是“我”人生的启蒙者。“我”只是一个叙述者、观察者，不宜看作小说的 主要形象。若有考生认为，两个人物形象无主人公和非主人公之分别，只要言之成理，也 可以给分。二、古代诗文阅读（35分，共3题）.下列

6、对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）A.韩安国在狱中遭到狱吏的侮辱，但他怀有宽容之心，在他东山再起后并未对狱 吏田甲施以报复。B.在对待匈奴请求和亲的问题上，大行王恢和韩安国的意见是一致的。韩安国主 张和亲的理由比较充分，所以皇上便同意与匈奴和亲。C.雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹受派遣做间谍，逃到匈奴，后来为取得单于使者的 信任，斩杀死囚，向单于诈降，最终却功败垂成。D.为突袭匈奴单于，汉军在马邑城旁边的山谷中伏兵三十余万，韩安国担任护军 将军，并统领各路兵马。参考答案：B在匈奴请求和亲的问题上，大行王恢强调和亲之弊，和韩的意见并不统一4 .阅读下面的文言文，完成问题。朱尔汉，字丽江,顺天大

7、兴人。少为户部吏。乾隆中，官甘肃靖远典史，母忧去官。服阕 待次，时平凉回酋田五作乱,尔汉与通判吴廷芳、知县黄家驹守靖远城，贼来攻。靖远回豪 哈得成等明夜半为内应,尔汉得其情,令守者悉登城不得下,至哈得成家，阳科其谷饷军,因 拘之;分遣人诱擒城下贼,贼之杂守者在城上已数十人,县役铁光保最为剧贼,猝擒之。角声 起，扼城上贼无脱者，外贼觉，遂引去。由是以知兵闻,擢隆德知县。嘉庆元年,教匪起，蔓延三省。二年，四川贼尤炽，总统宜绵驻达州，檄尔汉参军事。是 时王三槐踞方山坪，白岩山者，地险固，贼渠林亮功、樊人杰屯山上，与方山坪为声援。将军 舒亮、提督穆克登布屯山前之韩彭坳，尔汉兵三百、乡勇三千屯山后之排亚

8、口。左右贼大 至，尔汉虑断后路,退师。三年,运麦十万石饷军，行至成县,贼渠高均德来夺,败之于格楼坝，擒其党李德胜。四 年,张汉潮犯秦州，尔汉赴成县会剿。巩昌警至,驰还,贼已据城东鸳鸯河,夜掠贼卡而入,城 守始固,以功擢巩秦阶道。生番铁布者,居西倾山中，众十余万,乘教匪猖獗,时出盗内地。 尔汉以铁布未叛乱,且地险,一构兵非数年不能平。铁布奉回教,乃召其阿浑谕之,于是来首 者踵至。一日书姓名一纸，曰：此铁布党也。又出一图，日：盗巢及要隘尽于此。分遣百余人 捕之,悉就擒，铁布遂定。六年，川、楚、陕贼渐蹙,余贼多窜甘肃，率兵扼剿，凡数十战皆 捷。八年，甘肃匪平,上功最，赐花翎。尔汉有识断,能得人死力,

9、奴客悉以兵法部之。自出仕即在行间，后遂与教匪相终始。用兵有法,所用乡勇侯达海,侍卫李荣华,武举刘养鹏,千总邹坤、桂攀桂皆操刺勇健善战, 故所至有功。寻调广东肇罗道,擢广西按察使，署布政使。十二年，卒于官。(选自清史稿卷三百六十二，有删改).对下列加线词的解释，不正确的一项是A.靖远回豪哈得成等期夜半为内应期:约定B.阻科其谷饷军阳：假装C.贼渠林亮功、樊人杰屯山上渠:首领D.六年，川、楚、陕贼渐蹙蹙:逼迫7 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.平凉的回民首领田五发动叛乱,靖远回民中的豪强哈得成等人做贼人的内应,朱尔汉知道 他们的奸计之后，巧用智慧化解了这场危机。8 .嘉庆二年,

10、朱尔汉参与军队事务,和将军舒亮、提督穆克登布一起征讨四川的贼寇,贼人 大举进攻,朱尔汉担心敌人会切断后路,于是率兵撤退。C.生番铁布趁着教匪猖獗发动叛乱,朱尔汉并不发兵讨伐,而是利用铁布信仰回教这一点， 把他们的主教召来,让主教劝服铁布归降。D.朱尔汉不仅自己戎马一生，一心为国，而且对家中的奴仆和门客也按照兵法来安排;他多 次受到朝廷嘉奖,最后死在官任上。8 .把文中字体加粗部分翻译成现代汉语。角声起,扼城上贼无脱者,外贼觉,遂引去。巩昌警至,驰还,贼已据城东鸳鸯河,夜掠贼卡而入,城守始固。9 .请简要概括朱尔汉用兵的特点。参考答案：6. DC7. (1)号角声响起,抓住在城墙上的敌人没有一个

11、逃脱的,城外的敌人发觉后,就带兵离去 了。巩昌告急,朱尔汉骑马返回，贼人已占据城东的鸳鸯河,朱尔汉在夜里越过贼人的关卡进 入,巩昌城的守卫才得到巩固。8. 富有谋略。懂得进退。善于攻心。6 .本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。蹙：困顿,窘迫。7 .本题考查理解文章内容的能力。“生番铁布趁着教匪猖獗发动叛乱”错，由原文“尔汉 以铁布未叛乱”可知，铁布并没有发动叛乱。8 .本题考查理解并翻译文中的句子的能力。9 .本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。首先要审清题干，明确题干要求;其次要 逐段找出相关内容;最后依据题干要求简要概括。文章第一段讲朱尔汉平定回民首领田五 的叛乱,在这场战

12、斗中，朱尔汉事先得知城内的哈得成等人将与敌人里应外合,便抢先用计 擒拿了哈得成等人，迫使城外敌人不得不带兵离去，可谓“富有谋略”；第二段主要写朱尔 汉讨伐四川贼寇,在这次战斗中，朱尔汉在作战不利的情况下主动撤退,避敌锋芒,可谓“懂 得进退”；第三段中朱尔汉用攻心战术平定铁布，可谓“善于攻心”。【备注】【参考译文】朱尔汉，字丽江，是顺天大兴人。年轻时在户部做官。乾隆年间，在甘肃靖远担任典史， 因母亲去世而辞去官位。服丧期满后按次序补任官职，当时平凉的回民首领田五发动叛乱, 朱尔汉和通判吴廷芳、知县黄家驹驻守靖远城,敌人来攻打。靖远回民中的豪强哈得成等 人约定在半夜做敌人的内应,朱尔汉得知这种情况

13、后,命令守城的人都登上城墙不能下来， 朱尔汉到哈得成家，假装收取他家的粮食做军饷,趁机抓捕了他;分别派人引诱并擒拿城下 的敌人,城墙上夹杂在守城的人中的敌人已经有几十人,县役铁光保是最大的敌人,突然被 擒拿了。号角声响起,抓住在城墙上的敌人没有一个逃脱的,城外的敌人发觉后,就带兵离 去了。因为这件事朱尔汉凭借懂得兵法出名，被提升为隆德知县。嘉庆元年,教匪兴起,蔓延了三个省。嘉庆二年，四川的贼人更加猖獗,军队首领宜绵驻 扎在达州，下发文书征召朱尔汉参与军队事务。这时王三槐占据方山坪，白岩山地势险要坚 固，贼人的头目林亮功、樊人杰屯兵山上,和方山坪的王三槐遥作支援。将军舒亮、提督穆 克登布驻扎在山

14、前的韩彭坳中，朱尔汉的士兵三百人、乡勇三千人驻扎在山后的排亚口。 附近的贼人大批到达,朱尔汉担心这样会断了后路,于是退兵。嘉庆三年,运送十万石小麦作为军粮,走到成县,贼人的头目高均德来抢夺，（朱尔汉）在 格楼坝打败了高均德,抓获了他的同党李德胜。嘉庆四年,张汉潮进犯秦州，朱尔汉赶到成 县一同剿杀贼人。巩昌告急,朱尔汉骑马返回，贼人已占据城东的鸳鸯河,朱尔汉在夜里越 过贼人的关卡进入,巩昌城的守卫才得到巩固，朱尔汉因功被提拔为巩秦阶道。生番铁布， 住在西倾山中，民众有十多万人,趁着教匪猖獗，经常出山到内地偷盗。朱尔汉认为铁布没 有叛乱,并且西倾山地势险要,一旦起兵交战没有几年是不能平定的（,所以

15、没有起兵）O铁 布信奉回教,朱尔汉便把回教主教召来让他教育他们，于是认罪的人接踵而至。一日之内， 姓名就写满了一张纸，说：“这些人都是铁布党。”又拿出一张地图说:盗贼的巢穴以及重 要的关隘都在这里。朱尔汉于是分派一百多人前去抓捕贼人,贼人都被擒拿住了，铁布于是被平定。嘉庆六年，川、楚、陕地的贼人渐渐困顿，剩余的贼人大多逃到甘肃，朱尔汉率兵 剿杀，总共作战几十次,都以胜利告终。嘉庆八年,甘肃的贼人被平定,上报功劳,朱尔汉的 功劳最大,皇帝赐给他花翎。朱尔汉有见识,能决断,能让人以死效力，家奴门客都按照兵法来安排。朱尔汉自做官 起就在军队中，后来就与教匪从头战到尾。他用兵有策略,所用的乡勇侯达海,

16、侍卫李荣华， 武举刘养鹏,千总邹坤、桂攀桂都能拿起武器，勇敢强健,善于作战,所以朱尔汉所到之处都 能建立功劳。不久调到广东肇罗道，被提拔为广西按察使,代理布政使。嘉庆十二年，死在 官任上。6.用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）凡人各贤其所说，而说其所快。世莫不举贤或以治或以乱非自遁求 同乎己者也己未必得贤而求与己同者而欲得贤亦不几矣使尧 度舜则可使桀度尧,是犹以升量石也。（取材于淮南子缪称训） 参考答案：三、语言文字运用（20分，共4题）7.针对媒体歪曲事实的报道，网友们纷纷质疑。下列网友们的诘问包含着对我 国慈善事业的哪些期盼？【网上链接】陈光标在2007年全年共捐出L81亿人

17、民币，在由公益时报 公布的“2008中国慈善排行榜”中居首，从而有了“中国首善”的称号。此后他每年 对社会捐助都数额巨大。但他的行善方式和宣传方式一贯高调。2011年有媒体刊 文中国“首善”陈光标之谜，称陈光标高调做慈善是借捐款之名行揽项目之实， 引起舆论关注。陈光标在其微博回应，媒体报道歪曲事实。央视逐笔核实陈光标 “少捐多报”事件，结论是“绝大部分捐赠属实”。【网友一】陈光标先生去年为社会捐助了大量钱物，谁能否认？何必苛求？【网友二】2010年9月，陈光标先生宣布死后捐出全部财产。这在当下中 国，还有哪个企业家能如此？【网友三】因为陈光标撇开慈善机构亲自到贫困地区现场发钱，不开发票不作 登

18、记，就不能纳入慈善统计，这合理吗？【网友四】陈光标怎样才能避免遭遇种种质疑呢?答:参考答案：8.20.仿照给定的句子续写两句话。（6分）故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的歌是，o故乡的歌是，o参考答案：20.（示例】故乡的我是一只轻依的风耶.总在异乡的天空上用：故乡的歌是一尚亲切的呼唤,总在游子的心头问响.阅读下面文字，请概括安徽茶叶发展的三大优势。（每条不超过8字）（6分）安徽茶叶具有先天和后发的发展优势：长江南北的山区和丘陵地带属亚热带季风气 候，土壤肥沃，植被丰富，雨量充沛。特别是以黄山为中心的皖浙赣产区是我国两大“绿 茶金三角”之一。山区云雾多，昼夜温差大，有利于茶树

19、有效成分的积累，因而茶叶品质 优异。全国十大名茶出于此产区的有黄山毛峰、祁门红茶、太平猴魁、六安瓜片4种。此 产区另有霍山黄芽等89种名优茶被列入中国名茶榜。此产区拥有全国最早科研所之 一的省农科院祁门茶叶研究所，全国最早茶学专业的安徽农业大学茶学专业，全国两所中 等茶业专科学校之一的屯溪茶业学校，并建有农业部茶叶生物化学与生物技术重点开放实 验室。优 势 ：; O参考答案：自然条件优越；名茶种类众多；科教力量雄厚。（6分，每点2分）（考点）压缩 语段.阅读下面孟子选段，完成后面的题目。（6分）孟子曰：“事孰为大？事亲为大。守孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲 者，吾闻之矣。失其身而能事其亲

20、者，吾未之闻也。孰不为事？事亲，事之本也。孰不为守？守身，守之本也。”（孟子离娄上）请结合本段内容，简要说说孟子所阐述的“事亲”和“守身”的内涵及其关系。答：参考答案： W ,” - - - W * 享亲”侍餐父敬叔亲守身即守妒自节报.（2分守身/堂夏的二者不IM 时JW4为大。r分I附,，号译文去手说二号拿.以漳最为我大？以狗4人母最为大.中产以件么最初，大？以守产自身的，处最为， 大.口泉虬匕年的串履，能料八口已尤*的人我畴41过，震大白q的*n&tt朴八白已父，的人庆发崎 ttil.谁不假用公的事见？馋的A父母是皆公的根家.泄不做中投的事呢？任中投白彳的,模尾中好的 4本.六、写作（60

21、分，共1题）.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌 除外。诗人普希金说，那过去的一切都会成为亲切的怀恋。画家黄永玉说，世上常有人放着前头的好景不看，转过身朝向过去，只认为过去的都 好。参考答案：新生（高三老师的下水作）他是个小个子男生，额角不宽，头发也有点凌乱，只是眼睛透出些机灵劲。他从农村来，衣着上看，比起另一些同学来说，穿得很一般，甚至衣服也常常有 点儿脏。他不讨人嫌，与他两次以后，你还有点喜欢他了。只是，他的成绩有点糟糕。语 数外加起来，弄不到二百五十分。但是自从我接了这个班的语文之后，发觉他还挺活跃 的，举手，常有不俗的表现。比如：能读出鸟啼一文

22、中的环境污染问题，能提出一些 让我措手不及的怪题-够了，这样学生总让你不敢小瞧。我在班上也是很很表扬过他一 番。可是，冰冻三尺非一日之寒，习惯太差了，上节课发的东西下节课肯定找不着,写的一手“鬼画符”叫你内心要抓狂，作文错别字一摞一摞可以开批发市场。十个老师有 十一个谈到他直摇头。我找到他，对他说：“我任教了几十年，发现这个班里，你将来是个人才，只是 现在比较难，能答应我，好好改改吗？ ”他一转黑亮亮的眼珠，显然也有些受宠若惊，连声问：“真的吗，老师？就我？ 你不会骗我吧？ ”自然他是满腹狐疑。我没告诉他，其实我信他还是有另一个原因的：就 他这个小不点，其貌不扬，恶名在外，竟然把别班有个很漂亮

23、的小女生搞到手，这，不管 你怎么看，小子挺有点能耐的，不是么？但我没说，因为学校对这事挺感冒，我不会再刺激他。谁知，没几天外校的几个 学校结伙来找他，因为他的“情敌”派人来收拾他的，要他放手他的女朋友。结果一块砖 头砸上了他的头，他头破血流住了医院，两三个星期之后才重新上了教室。我说：“你谈恋爱，我也不过多的干涉，但显然，如果你现在想学好，必须集中 了精力学习。不然，你真的没救了。”他低了头，半天没言语，老半天他抬头望望我，没有点头，也没有说不同意。憋 了半天丢下句话说：“老师，这事你还得让我再想想，过两天告诉你。”两天之后，他告诉我：“我跟我的女朋友说了，咱们现在暂时分开，趁现在最好 学习的

24、时候努力一把，如果我们都能考上大学，希望考上同一个学校，这作为他俩的约 定。”我说：“这太好了，你处理得比我预想的要好太多。那现在努力吧！ 我帮他理 了理思路，如何开始，怎样分清主次，突破基础关。他很听话，果然下了些工夫，一个月以后的期中考试，他的成绩基本都上了，只 是各门科目不等。我及时鼓励了他，只是告诉他，学如逆水行舟，真的有点难，不是轻而易举的 事，要做好长期的打算。没有太多的曲折，偶尔他也玩玩手机，但一经我发现之后，我就提醒他，告诉他 用心专一与三心二意差距太大，何止万里，如果你想快速提高成绩，你得记住老师的一句 话：“你在手头做一件事的时候，全世界的所有的事都得给你让路。”后来，他将

25、我的这句话写在自己的课桌上，作为座右铭，真的全身心的用起功来。一年半之后，他和他的那个“她”真的考进了同一所大学。后记：不要害怕过去，去告诉未来的那个你吧，你只顾抓紧现在的行动。【考点】材料作文。【分析】这是言论性材料。一般应注意把握每则言论的含义，言论之间的关系，命题者的 意图。普希金诗句中“那过去的一切”可以包含过去的人、事、物、景、情等等，“成为亲切的 怀恋”指向美好的情感，意味着无论是悲是喜、是忧是乐、是幸是不幸，都会变成美好的 回忆。这是对过去的肯定，表明了过去生活的意义和价值。黄永玉的话揭示了某一类人的心态。他们对“前头的好景不看”“朝向过 去”，表明这种人的生活态度是否定现在和未

26、来，他们“只认为”过去的事物有价值，薄 古而非今。黄永玉的话没有否定过去，还包含了应该注重现在、面向未来的主张。这两人 观点不是非此即彼的对立关系，而是从不同角度构成的对照关系。普希金的“过去”侧重 于个人的感受，黄永玉的“过去”意义更宽。他们的话围绕“过去”思考其价值，表达了 对过去、现在和未来的情感和生活态度。【点评】这类几则言论并举的材料，往往都围绕同一话题。审题立意时，不是简单地取一 词或取一则言论进行生发，而要阅读几则言论后，进入这个材料所营造的话题情 境。这类几则言论并举的材料，往往观点有异。但观点有异不代表对立，只是各有其思考的维 度。不同维度可以交叉、互补，甚至激发升华。本题两

27、则言论并不是简单地对“过去”做 了好与坏的对立评价。普希金用“亲切的怀恋”强调了过去与现在的情感联系，而黄永玉 的“转身”和“看”则着眼于行动价值，情感上的怀恋并不排斥行为上的展望未来。所以 本题取任一观点写作固然足以成文，但如能立足一观点，并用另一观点进行反问，引发思 辨，会使文章更为深刻。如写怀恋过去时，能讨论怀恋对于未来有无意义；写看向未来 时，能追问是否心中绝无过去所谓的辩证，是既看到矛盾，又能看到联系。而同学们对 “辩证”的操作，往往是文章前半谈要怀恋过去，后半谈要不看过去，自相矛盾，最后不 了了之。稚般的乐观精神。对生活的这种宽容态度往往是一个人丰富的内心世界的可靠标志。像安 徒生

28、这样的人是不愿意把时间和精力浪费在世俗的纷争上的，因为周围闪耀着鲜明的诗 意，应该只以这种诗的环境作为生活的寄托和依靠，不要放过春天亲吻树木的那一瞬间。 要永远不为人世间的苦难操心，那该多好啊！同这种美好、芬芳的春天相比，那些苦难又 算得了什么呢！安徒生愿意这样想和这样生活，但现实却对他极为残酷，尽管他理应得到生活的垂顾。痛苦和屈辱是很多的，甚至是太多了，特别是在哥本哈根的那些岁月里。当时他生活贫 困。不得不依附于一些著名诗人、作家和音乐家的门下，看他们的白眼。人们常常提醒安 徒生，他只不过是丹麦文学中的“穷亲戚”作为一个穷鞋匠的儿子，他可别忘了自己在达 官贵人和教授们中间的位置。这种事司空见

29、惯，甚至在安徒生的晚年也是如此。安徒生曾经备尝痛苦，对这个人的刚毅精神，人们只能表示折服。他在自己的人生道路 上从未失去对人们的友善、对正义的渴求以及在有诗存在的地方发现诗的才能。他为自己 与穷人一一工人与农民的血肉关系感到自豪。他是第一个给工人朗诵自己童话的丹麦作 家。当事情涉及对一个普通人的蔑视。涉及不公正和谎言时，他会变得尖刻无情。在他身 上，与孩子般的诚挚并存的是辛辣的讽刺。他在一篇关于一个赤身露体的皇帝的卓越童话 里对此作了充分的表现。安徒生于一八七五年逝世。尽管他备尝痛苦，但他却得到了真正的幸福，他受到本国人民的亲切爱戴。尽管他是穷人的诗人，国王们都把握一握他那枯瘦的手视为一种荣幸

30、。他是老百姓的歌手。他的一生证明，真正的艺术瑰宝只在于人们的承认。而不在于任何 别的东西。（节选自K.帕乌斯托夫斯基面向秋野） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.尽管安徒生并未想过当童话作家，但他从小就显示出超越常人的写作天赋，这是他日 后成为伟大童话作家的重要条件。B.安徒生有一种能够发现那些往往被懒人忽视的事物的罕见能力，是说他具有非凡的观 察力和想象力。C.安徒生认为自己的一生十分美好，几乎没有一点缺陷，即使备尝痛苦，他依然用乐 观、宽容之心看待世上一切。D.哥本哈根街头的小男孩将自己唯一的玩具送给安徒生，令他非常感动，说明他是个多愁善感的人。E.安徒生是一

31、个终生保有纯真童心、充满灵感的诗人和童话作家，他征服了人们的心 灵一一包括孩子和成人。（2）作者为什么认为安徒生是“穷人的诗人”“老百姓的歌手”？请结合材料简要分析。（6分）（3）诗人英格曼认为安徒生“具有在任何一条污水沟中发现珍珠的可贵才能”。请结合 材料谈谈他这样说的理由。（6分）（4）与一般传记相比，本文在内容和语言方面都很有特色，请结合文章简要分析。（8分）参考答案：分 A0?分 D41分. BC不跳分不裒观电饮力 C M龙傲上的 不公”青育.上受神尖刎无情）（2文检生出公誉票.一生在圉苦中庾过.对为A的音和德副晌* “ 工人衣艮保樽美汪蛤工人网。己的话.4对社会的不公正 02W*欠H

32、无fit”于*能员期.（，点2分）（3）向 尽着年惠城新用.安次生艮前在日常生曙中龙理快乐成分”收置数， 的力.焙算感闻尺的里象力40tlit力. 射为纣4带10*何要德生一生仅用乐正宣 容的，禅.从而我/皆的人生憎外不公.衣枪牛的作品电性充光明IC今 （W42#）（4）内容：内安生的变平”4M役，谭悠介招，点及示慎的M棒慰界“人格力. &示为仲大雄作*的内食及国.不同于一香W记遏言观.*文&诬福耳大沏 传神.抒情慢光翕力.略2.阅读下面的文字，完成下列各题。无机材料大师严东升：生而为国2016年9月18日早上5点56分，世界著名材料科学家、我国无机材料科学技术奠基人、两院院士严东升在上海瑞金

33、医院病逝，享年98岁。严东升去世后，上海硅酸盐研究 所的官网首页用1/4板块推出醒目的“沉痛悼念严东升先生”专栏。1949年新中国成立，正在美国伊利诺伊大学做博士后研究的严东升欣喜若狂，迫不及 待想要回到祖国，以了 “矢志科学，许身报国”的心愿，1950年2月，他中断了博士后研 究历经周折回到祖国。严东升先生是中国当代无机材料科学的重要奠基人。七十多年来，他始终将自己的科 技实践与国民经济、国防建设和社会发展紧密结合。在无机材料科学领域辛勤耕耘，为中 国科学事业的建设发展设计着蓝图并积极实践。甫一回国，严东升就马不停蹄赶往开滦化工研究所着手耐火材料的研究，因为他知 道，新中国正处于国民经济恢复

34、时期，亟须重工业的崛起。1954年，严东升被委以重任， 解决包头钢铁厂原料一一包头铁矿石含氟量高给高炉炼铁带来的严重问题。期间，大到宏 观组织调控队伍，小到研究数据的精确统计，从车间到实验室、办公室，严东升都亲力亲 为，巨细无遗，为我国钢铁工业的发展作出了重要贡献。上世纪60年代，严东升参与创建了上海硅酸盐研究所。在这里，他把科研方向从传 统硅酸盐材料研究调整为先进无机材料科学指导下的新材料研究，主持研究的陶瓷基复合 材料，获得国家发明奖一等奖。严东升先生是著名的战略科学家。他参与了中国第一个十二年科学技术长远发展规划 和1963-1972十年科技规划的起草工作。1984年，他主持制定了关于中

35、国科学院科 技体制改革的汇报提纲，对中科院的科技体制改革采取了一系列面向经济建设与发展的 重大举措，为全国科技体制改革积累了宝贵经验。他主持开展了中国科学院学部咨询项目 长江三角洲经济与社会可持续发展若干问题，受到了国家和地方政府的高度重视，在 推动长江三角洲地区发展方面起到积极作用。严东升一生简朴，“不管在哪儿，你都能看到严先生西装革履，穿戴整洁，但你绝对 看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物”。但他对青年学子和科研教育的出手却“阔绰大 方”。严东升的第一个博士生高濂在悼念恩师时说：“1996年，严先生获得何梁何利科 技进步奖，他领完奖会所后到我办公室，拿出奖金支票和一沓银行的定期存单，有到期

36、 的，也有未到期的，有严先生名下的，也有师母名下的，看得出来是拼凑的。他对我说， 这里一共20万元，交给所里，作为创立严东升奖学金的款项，帮助贫困生。”他一生关心和提携后进，乐于、善于发现和支持富有创见的年轻人。他鼓励年轻科研 人员“走出去”，参加各种国际学术会议，到国外优秀实验室进行合作研究。在如今的材 料科学领域里，活跃着一批他培养和指导的学生及科研人员，其中相当一部分已成为我国 科技事业的领军人物。春风化雨，润物无声。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。严东升留 给后人的，除了丰硕的科研成果，还有高尚的人格魅力。（摘编自龚新叶环球人物有删改）相关链接中科院上海硅酸盐所剑林研究员

37、始终记得，1989年毕业那年很多人都选择出国，严东 升反复同他讲，国内缺少年轻科学家，尽量多待在国内搞科研，出国的事我来安排。留学 期间严东升给他写了很多信，最常关照的一句话是“一定要回来”。严东升的学生们都如 期回来了。（董纯蕾人生辛苦半九十：追忆“双料”资深院士 “完美大家”严东生）4 .下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.严东升去世后，上海硅酸盐研究所的官网首页大版面推出悼念专栏，既肯定他在 其研究领域的突出贡献，也表达人们的哀悼之情。B.严东升在解决包头铁矿石含氟量高给炼铁带来的问题时，无论是宏观组织调控队 伍，还是研究数据的精确统计，都表现出严谨的工作态度。C.严东

38、升不管在哪儿都西装革履，穿戴整洁，但绝对看不到他穿名牌，都是非常普 通的衣物，是因为他生性简朴，不重视生活品质。D.严东升鼓励年轻人参加国际学术会议，到国外进行合作研究，成就了一批科技事 业的领军人物，这说明学术前辈的提携引领至关重要。5 .下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）A.严东升回国后，从50年代开始不断调整研究方向和重点，最终在先进无机材料科 学与工程研究方面做出了人生最大的贡献。8 .严东升有远见卓识，是著名的战略科学家。他主持的长江三角洲经济与社会可 持续发展若干问题项目，推动了长江三角洲地区发展。C.严东升重视积蓄，支持科研教育。他创立“严东升奖学金”时拿出的

39、银行定期存 单，有到期的，也有未到期的，有自己名下的，也有妻子名下的。D. “一定要回来”是严东升先生对出国学生的谆谆教诲，许多学生如期回来，既是 学生对恩师的信任和感激，更是师生情怀传承的表现。E.严东升作为杰出的科学家，在材料科学领域取得了很多重大成果，获得了高度的 认可，同时他高尚的人格魅力也令人敬佩。6.文章的标题称严东升先生“生而为国”，他是怎样做到的？请结合文本内容简要 分析。参考答案：4. C 5. AC6.中断学业，毅然回国，以实现自己“矢志科学，许身报国”的心愿。将个人 追求融入国家建设发展的大局中，为国家发展做出了巨大贡献。为国家培养了大批人 才，不仅培养了一批科研人员，还

40、为国家留住了杰出人才。【解析】%试髓分析，C严东升不曾儿都P5装串比，牙北若，但给不到他算名懂.都是非常通的 衣何，是因为慎生性硼3不重视生活是展.“不重视生活品质”理解育误。5试II分析：A严至开回国后，从的年代开始不断皿研究方向到f点.，终在先送无机材料科学与工程端货方面倒出了人生大的贡依.从50年代开始彳新M研究方向网I点”理N有误.c严东升 看我积若，支持科研教胃他创立“严东升奖学金”时重出的银行定即存单，有到期的，也有壬到期的， 有囱己名下的.也有妻子名下的，原文”出奖金克累和一沓银行的E存,有到胡的,也有未到期的, 有产先生名下的，也有师母名下的，得出去是捂小的“棉据理解选项戟括的

41、意思不全面夕:女盛文本间供5选2的题目，主妻裳中对文意、文童的主旨、文意的结恂、文童将色粕手法的 复析,分析文意要与和论述英文本图谕基本相同，2意“词语” “句子”“文段唯”和“壬旨”的分析.苴所一般为手法和特色仪括不为，委与格行文的遣言风格，鬣营的结构，引用答手法的运用.本题重 在雪商对文旧6试瓜分福本11是对原文内占的翻选f曜合类试H.考生在答疑的时候要扣住“生而为国”的编选.中新字北，.世回，以实现自己“关毒科学，讦身报Ml籽个人8求融入酝建设发晨的大局中，力国家生展做出了巨大贵lh为国家馆养了大批人才，不仅培界了一批科研人员，还为题留住了杰 出人才3.阅读下面的文字，完成13-16题。

42、橘子芥川龙之介冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆 呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的 乘客。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动 不动地双手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚报掏出来看看。不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期 待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵 低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声 拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，

43、红得刺目的双颊上横着 一道道皴裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直登拉到放着一个大包袱的膝头 上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不 喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身遢遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢 到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个 人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾 和问题啦，新婚夫妇啦，读职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿一一火车进入隧道 的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览 着这一条条索然无味的消息

44、。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在 我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以 及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报一一这不是象征又是什么呢？不是 这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意 懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打 起盹儿来。过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时 候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗 好像不大好打开。她那辙裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的 喘息声，不停地传进我的耳际。

45、这当然足以引起我几分同情。不久，火车发出凄厉 的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噎一声落了下来。姑娘 把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那 挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲 敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伦的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见 了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很 矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬 头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的

46、是什么 意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右 摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子，忽然从窗口朝送火车的 孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把 揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢 下来的桔子那鲜艳的颜色一一这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情 景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股 莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知 什么时候，

47、姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皴裂 的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而 无聊的人生。13 .托“物”言志，寓情于“物”，是文学家经常采用的手法，橘子即是一例。请你再列举两篇以“物”做标题的小说。(2分)(1) (2) .小说开头描写了 “我”在一个冬天的夜晚，坐在横须贺二等车厢里等待开车的 场景，这样写有什么作用？联系全文，作简要分析。(6分)14 .小说中两次描写“橘子”的颜色，突出它金色、鲜艳的特点，这样写有什么作用？ （6分）15 .有人认为这篇小说的主人公是“我”，也有人认为是小姑娘，试结合文本，利 用学过的知识，加以探究，说一说你的看法。（8分）参考答案：13 .墙上的斑点安东诺夫卡苹果半张纸沙之书药等。14 .阴沉清冷的环境，与“我”阴郁的心情水乳交融，渲染了灰暗压抑的气 氛。为小说前半部分定下了情感的基调。与小说后半部分“我”情感的变化形成 照应，并使开头与结尾两种情感形成对比。为后文小姑娘的出现做好了铺垫。例 如：因为车厢里没人，小姑娘就格外引人注目；因为是寒冷的冬天，小姑娘才有那 样的神情、相貌、打扮。