部编版人教版初中七年级语文下册《老王》课时练（含答案）.docx

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1、部编版七年级下册语文11老王课时练班级:_ 姓名:1.下列加粗字的读音有误的一项是()A.滞笨(zhi)低身（yu）凑合（COU）B愧作(zho)攥着(zuan)惶恐(huang)C.眼翳(yi)塌败（ta）镶嵌（xidng）D.骷髅(ku)荒僻（pi）取缔（di）2.下列加粗字的注音完全正确的一项是（）A.偃偻(yu)荫翳（yi）愧作（ZUO）B.骷髅(gu)镶嵌(qian)滞笨(zhi)C.取缔(di)分外（fen）惶恐(huang)D.曲折(qu)荒僻（bi）攥住(zuan)3.下列词语书写完全正确的一项是()A.蹬三轮落五肿胀荒僻B.田螺眼榻败熟识欺负C.夜肓症嗓子载客欣然D.鱼肝油边

2、缘凑合扶病4.下列句中加粗词语解释有误的一项是（）得分:A.老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。（内心恭敬，诚惶诚恐）B.（我们）看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。（塌陷破败）C.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（呆滞笨拙）D.儿年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。（惭愧）5.给下列多音字注音。干：单干（干燥（载：载客（6.给下列加粗字注音。塌败（肿胀（骷髅（）愧作（）7 .根据拼音写出相应的汉字。huang ()恐取 di ()荒 pi()zuan ()着8.辨析形近字。yu（）偻ou ()歌xiang ()嵌rang ()beng ()带be

3、ng ()门 kuang ()kuang (OU除极）骗9.选词填空。土 rang (眼 kuang (有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个（偏僻 荒僻）(2)（我们）看见一个破破落落的大院，里面有几间（坍塌的小胡同。塌败）的小屋。(3)我们从干校回来，载客三轮都（取缔 取消）了。10.解释词语或根据意思写出词语。(1)愧作:(2)滞笨:(3):明令取消或禁止。(4):荒凉偏僻。11.揣摩下列句子中加粗词语的好处。（1）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（2）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”12.品读课内语段，回答问题。他“嗯，了一声，直着脚往里走，对我伸出两手

4、。他一手提着个瓶子,西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,手提着一包东因为在我记忆里多得数不完。(1) “我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多 得数不完”吗？作者为什么这样说？(2) 请你发挥想象，补写出“我接过老王送来的香油和鸡蛋时的心理活动。参考答案1. B2. A3. D4. A5. ganganzaizai6. tazhongkuZUO7.惶缔僻攥8.低讴呕镶攘壤绷蹦框谁眶9. (1)荒僻(2)塌败 (3)取缔10. (1)惭愧(2)呆滞笨拙(3)取缔(4)荒僻11. (1) “镶嵌”本义指把一物体嵌入另一物体内。此处

5、充分(夸张)地表现出老王瘦弱 无力、僵硬而毫无生气的病态。(2) “强”意为“勉强”，“强笑”表现了 “我”当时不了解老王心思情况下的为难。12. (1)老王在身患重病的情况下仍然拿鸡蛋来给“我”，报答“我”对 他的关照，这些 鸡蛋凝聚着老王对“我” 一家人的真诚谢意，这份情是无法用鸡蛋的数目来衡量的，所以“我”觉得鸡蛋“多得数不完”。(2)多么善良的一个人呀！都病成这样了还想着我们，硬撑着拿了香油和鸡蛋上门来感谢 我们。我们该怎样帮助他呢？学习方法分享：5个高效学习方法与技巧1、养成预习好习惯2、听课要跟上老师节奏：听课时一定要跟上老师的速度。上课积极回答问题，本来被动的听课变成了一种积极、

6、互动的活动，双向交流有 利于知识的吸收。上课时多问几个为什么”，用主动的辩证思维去学习 是很有用处的，下课后也要反思自己的问题。3、有计划1复习知1识：”三遍复习法”：每天晚上做作业后复习当天 的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科 目。目录一一内容一一联想一一目录”四部曲复习法。4、善于总结归纳：归纳包括两个方面:一是课堂归纳，二是错题归 纳。归纳时可按章节和知识块进行，每一科都有专门用来归纳的笔记本。5、学会灵舌1己IZ方法:把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不 受干扰的情况下。最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有 新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就能不受干扰了。