做好学生成长的引路人.docx

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1、做好学生成长的引路人摘要：在学生的学习成长过程中，班主任发挥着重要的作用，它不仅 是学生成长道路的引路人，而且还是不可或缺的良师益友。对于学生 而言，班主任的发展水平决定了学生的进步，因此，作为班主任，就 要时刻提升发展水平，不断进步，只有这样，才能满足学生的发展需 要。本文也正是基于此浅谈班主任的心理健康，旨在促进学生的健康 成长。关键词：班主任;心理健康;教育；一、班主任心理健康对于学生的重要意义1.1帮助学生拥有良好的心理健康，促进学生全面发展对于教育的发展而言，学生必须具备健康的心理状态，只有这样，学 生才能得到持久的发展，否则，将会对学生的学习生活，造成巨大的 影响。尤其是初中学生，

2、随着心理生理的不断成熟，遇到的问题也会 逐渐增多，尤其是很多初中生已经进入了青春期，因此就更容易遇到 很多心理问题。班主任自身心理健康，就会不断给学生散发青春活力, 积极阳光的能量，从而在潜移默化中对学生造成示范引领作用，促进 学生的成长。另一方面，班主任的心理健康，还能促进班级德育工作 的开展，让学生树立良好的思想道德素养，有着积极健康的人生观, 价值观。1.2有利于学生的受挫教育班主任心理健康，还有一个重要的作用，那就是有利于学生的受挫教 育，对于学生而言，特别是初中阶段的学生，受挫教育非常重要，可 以说，看一个初中生成不成熟，就要取决于是否具备良好的受挫能力。 随着社会竞争的增大，很多学

3、生，都会面临这样那样的问题，或者压 力，如果在这个过程中，不能持续保持健康的心理状态，就会遭受到 很多心理打击，比如考试失利，一蹶不振，再比如学习压力过大，不 堪重负，长期心理压抑，甚至抑郁，再或者，因为早恋或是其他不良 诱惑，误入歧途，有着极端行为，这些，都或多或少地影响了中学生 的健康成长。班主任随时保持着健康的心理状态，有着强大的受挫能 力，抗压能力，无形之中，就会给予擘生非常强大的感染，让学生也 会逐渐培养这种品质，具备这种能力，从而更加勇敢坚强，自信乐观， 积极应对学习生活中的挑战。二、班主任的心理健康的发展策略2. 1认识自我，健全人格班主任的心理健康发展，离不开一个重要的前提，那

4、就是认识自我, 健全人格，对于班主任而言，这是保持自身心理健康的重要基础，也 是促进班级工作不断增强的必要保证。从自我认识上而言，班主任和 普通人一样，对于自我的认识是有局限的，因此，就必须加强自我认 识，只有这样，才能全面了解自己在生活工作中的优缺点，从而扬长 补单，另一方面，班主任在不断地自我认识中也更容易发现自己的个 性和闪光点，从而找到自身价值，促进工作上的进步发展。除了认识自我以外，班主任，还要健全人格，健全的人格是自我的内 在统一，作为班主任，要不断加强自身道德思想建设，用崇高的思想 武装自己，抵制不良思想入侵，造成伤害。总之，作为一名班主任, 要不断加强个性修养，认识自我，健全人

5、格，展现个性，才能成为一 名合格优秀的班主任。2. 2积极的生活态度不管是老师，还是学生，要想保持健康的心理状态，都必须取决于积 极的生活态度，积极的生活态度，是心理健康的重要保证，也是一切 发展的前提，没有了积极的态度，心理健康将不复存在。作为一名班主任，一定要有积极的生活态度，具备一定的正能量，不 断在生活中和工作中，寻找作为教师，班主任带来的成就感和满足感, 从而获得幸福体验。如果一名教师，能从教育工作中感受到幸福，那 么一定是一名心理健康良好的老师。这样的老师，自然能快乐工作, 快乐生活，自然也能教出快乐的学生，和学生一起成长发展。2. 3时刻保持先进的思想理论对于一名班主任而言，要时

6、刻保持先进思想，这也是能让班主任心理 健康，快乐成长的秘诀。不管是在思想上，还是具体的教学中，班主 任都要有很强思想理论。从思想上来说，如果班主任的思想陈旧落后, 跟不上时代，那么就会造成焦虑和压抑，从而长期处于亚健康，甚至 是抑郁状态，这样既不利于自身的健康，也影响着学生们的发展。从教学来说，班主任如果没有很强的思想理论，就无法去得很好的教 学的成绩，那么不管是对自身，还是学生，都会造成巨大的影响。长 此以往，班主任就会不快乐，甚至痛苦，因此，要时刻保持先进的思 想，并不断转化为可行性强的实践教学方法，尤为重要。结束语综上所述，班主任的心理健康，对于学生的学习成长而言极为重要, 绝不容忽视，

7、在社会竞争空前激烈的今天，我们不仅要关注学生的心 理健康，更要关注教师的心理健康，尤其是班主任的心理健康，班主 任有着大量的教学工作和班级管理工作，承担着重要的职责任务，如 果没有良好的心理健康，不仅严重影响自身发展，而且还会影响到班 级学生。因此，在任何时候，都要加强班主任的心理健康工作，对于 学校来说，也要积极提升班主任心理健康工作，多关心班主任，多爱 护班主任，提高福利待遇，让班主任有更多的成就感和幸福感，从而 更好地促进班级工作的开展，引领学生的进步。参考文献：1 .林章龙.做好学生成长的引路人一谈中学班主任的心理健康J. 教育界：综合教育，2022 (9)： 1.2 .赵丽.让班主任成为学生心理健康成长的领路人J.现代教育科 学：普教研究，2022.