《9.心中的“110”》教学反思.docx

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1、9.心中的“110”教学反思通过学习达到了预期效果，更加肯定了信息技术是不可替代的， 也是未来课堂教学的必然趋势。心中的“110是部编版道德与法治三年级上册第三单 元第9课内容。本课分为“有点警偶性”和“不上当受两个板块。 第一板块“有点警惕性，围绕学生独自一人在家时，如何提高警性, 遇到盗窃如何应对开展学习讨论。分为两个话题一“我该怎么办”以 生独自在家遇到各种情景为内容，思考如何面对外人来访，话题二“智 小”以故事的形式让学生明白、独自一人在家遇到林邻居被盗时，要 在保护好个人安全的前提下帮助他，学习正确的应对策略，从而提高 学生学习，达到了预期的教学效果，更加肯定了信息技术的使用是不 可

2、替代的。教学目的：1.识别潜藏在人际交往中的危险，懂得如何应对拐骗、 盗窃、性侵等危险情况。2. 学会遇到危险时的自救自护方法教学设计意图，通过师生、生生互动、讨论和交流，引导学 生深刻认识、体会“心中的110”，从感性认识上升到理性的 认识，以此指导自己的行为，恰当地应对所遇到的情况。这 样切实地促进学生主动发展。提高学生分辨能力，不上当受 骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。抵制不健康的生活方式, 养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。创设情境， 让学生感受活动的乐趣。拥有的幸福就是你们的幸福。生命 是这般宝贵，生活是这般美好，然而我们生活在一个纷繁复 杂的社会中，有很多关心、爱护我们的人，但也有一些不法 分子出于他们的目的会对我们的安全造成威胁以实际事例 让学生真切感受到危险就在我们身边，由衷体会到提高警 惕、拨打心中“110 ”的重要，进一步揭示题目。不足之处：教学没有激情，对课堂生成的东西不能很 好运用，课件运用不熟练，某些教学语言较随意，在今后教 学中多采用信息技术教学。我将继续努力，让我的道德与法 制课堂教学更加高效，更加精彩。