小学体育人教二年级全一册第二部分教学内容与实施建议30米快速跑.docx

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1、30米快速跑教学设计一、指导思想本节课以课程标准的教学理念，体现“健康第一”为指导思 想，结合二年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学 方法来解决教学中跑的枯燥乏味，从而改变学生对跑的定义，进一步 提高学生对于体育锻炼的兴趣。二、教材分析跑是儿童游戏、生活最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的 体育项目之一，30米快速跑对培养小学生勇于争先、不甘落后的精 神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要的作用。因此，在教 学中通过反复的练习来提高学生的奔跑能力，让学生能在自然奔跑中 感受正确的跑步姿势，跑得自然、协调，摆动腿蹬地有力；身体平稳， 跑成直线，速度快等。三、学情分析：本节课的

2、教授对象是二年级学生，他们的年龄约为7-8岁。他们 思维积极，活泼好动，活动能力强，有较强的集体荣誉感。但因年龄 较小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，团结协作精神不够。四、教学目标：1、认知目标：使大部分学生初步学会快速跑的动作方法，并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目标：通过快速跑的教学，使大部分学生学会快速跑的 正确跑步姿势，在跑时能保持上体正直或稍前倾，头正，眼看前方, 前脚掌着地，两臂屈肘前后摆动。最后，通过“蚂蚁搬家”游戏提高 学生奔跑的速度和能力。3、情感目标：培养学生勇于争先、不甘落后的精神，以及团结 协作的集体主义精神。五、教学手段、方法以游戏辅助教育为载体,在游戏中感

3、受跑的动作方法，由浅入深, 层层深入，把跑的知识点融入到游戏中，利用探究学习、合作学习、 分组竞赛等学习方法充分调动学生的学习欲望，让学生在游戏激进的 过程中克服疲劳，完成挑战，体验成功。六、教学反思本节课我依据“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本, 充分发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛 围，运用实用、有效、可行的场地布置，引导学生锻炼，激发学生情 感，在运动中培养学生坚强的意志品质。我根据学生的心理特点，采 用灵活多样的教学手段，吸引学生的注意力。利用游戏让学生在课堂 上玩得高兴，发挥了学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，再通 过反复的练习，使学生掌握一定的知

4、识技能。当然本节课仍存在许多不足和改进之处，还需在接下来的课堂实践中吸取养分，根据学生们的实际情况，做出调整，因材施教,使学生更好的适应本节课的强度,能够充分而舒适的完成本节课的内容。教案班级：二年级一班教师：罗霞教材内容米快速跑 2.游戏：桃花朵朵开，蚂蚁搬家教 学 目 标1 .认知目标：使大部分学生初步学会快速跑的动作方法，并获得快速奔跑的身心体验。2 .技能目标：通过快速跑的教学，使大部分学生学会快速跑的正确跑步姿势，在跑时能保持上体正直或稍前 倾，头正，眼看前方，前脚掌着地，两臂屈肘前后摆动。最后，通过“蚂蚁搬家”游戏提高学 生奔跑的速度和能力。3 .情感目标：培养学生勇于争先、不甘落

5、后的精神，以及团结协作的集体主义精神。重点眼看前方，两臂前后摆动，前脚掌蹬地，快速的冲过终点。难点动作协调，跑直线，能快速的冲过终点。课的 部分课的内容教师活动学生活动组织示意图练习次数时 间开一、课堂常规：1.集合整队。1.提前到场，布置 场地器材。1.体育委员整队， 报告本班情况。始部份2 .师生问好。3 .宣布课的内容、目标及要 求。4 .安排见习生，强调安全。二、热身游戏：挑花朵朵开老师带领着学生跑成一个圆 圈，逆时针方向慢跑，在慢 跑的过程中，学生喊出桃花 桃花几朵开？老师喊出3朵 开，就应该3个人抱在一起。 5朵开就应该5个人在一起。 桃花开的数目由老师决定。三、徒手操：1 .头部

6、运动4X8拍2 .肩部运动4X8拍3 .扩胸运动4X8拍4 .腰部拉伸4X8拍2 .清点人数，了解 学生课前情况。3 .向学生问好。4 .宣布本节课的内 容、目标及要求。5 .语言激趣调动学 生上课的情绪。6 .强调上课安全。1 .教师讲解游戏规 则并示范，引导学 生完成热身游戏。2 .组织和调动学生 参与游戏的积极 性。1.教师示范，口令 引导。2 .向老师问好3 .注意力集中，聆 听课的内容、目标 及要求。1 .认真听讲。2 .安全、积极参与 游戏。3 .充分热身。1次9 分 钟国桀场财国圾场酬 同上5 .弓步压腿4X8拍6 .侧压腿4X8拍7 .手腕脚踝运动4X8拍2.组织学生积极完 成

7、。1 .集中精力听口 令，细心模仿做动 作。2 .活动关节，预防 运动损伤。一、教师引导，学生探索：1.怎样跑才能跑得快二、动作要点：1 .教师提问。2.请同学展示。1 .积极思考。2 .大胆想象。3 .勇于展现自己。二二二二二二二一1 一二二二二二：一二二二： d基本用自然站立起跑，上体正直 稍前倾，头正，眼看前方， 起跑后两脚依次用力快速后 蹬，前脚掌着地，两臂以肩 为轴积极前后摆臂，快速蹬 腿，上下肢配合协调，用最 快的速度冲过终点。重点：眼看前方，两臂前后 摆动，前脚掌蹬地，快速冲 过终点。难点：动作协调，跑直线， 能快速的冲过终点。三、练习：1.分为8个小组1 .教师讲解快速跑 的动

8、作方法并示 范。2 .强调重难点。3 .带领学生做原地 前后摆臂练习（由 慢到快）。4 .教师口令指挥巡 回检查，纠正错误 动作。1 .集中精力听动作 要领。2 .专心模仿练习。3 .改正错误动作， 体会正确动作。 1次26 分 钟部份2 .跑10米XI次3 .喊数跑20米XI次米跑XI次四、辅助性游戏：“蚂蚁搬家”：学生分为8个小队4个小组， 每组两队成员分别两两相 对，错位站立。每小组的第 一只蚂蚁手持泡沫砖一块， 当老师喊“开始”后，快速 将砖块搬至对面小伙伴处放 于脚旁，然后排到此队队尾。 第二只蚂蚁迅速将砖块捡起 搬至对方，以此类推，先完 成者为胜利一方。游戏过程 中一定要注意安全。

9、1 .教师安排小组长 带领练习，语言激 励，提示注意安全。2 .教师巡回检查， 评价。3 .共同交流怎样才 能跑的快？1 .讲解游戏的规 则和方法，强调安 全。2 .对学生的表现给 予鼓励性评价。1 .小组长带领下分 组练习，练习过程 中注意安全。2 .练习过程中体会 快速跑的动作要 领。3 .小组讨论，代表7 B o4 .总结快速跑的要 点。1 .明确比赛规则和 方法。2 .积极参与，体验 快乐。 结1.放松：静力拉伸。1.引导学生跟着轻 音乐有效放松。1.在教师的引导下 积极放松小腿、大 腿、臀部肌肉。束部份2.课后小结：3.回收器材：4.师生再见：2 .教师总结本节课 学习情况并进行品 质教育。3 .做好检查防止器 材丢失。4 .师生再见。2 .自我评价，回顾 教学重难点。3 .主动归还器材。4 .师生再见。1次5分钟3M幽场地 器材录音机1台泡沫石专4块负荷预计心理负荷：良好练习密度：45%左右；